德育工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-20 17:28:22 德育工作計(jì)劃我要投稿

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關(guān)于德育工作計(jì)劃范文錦集6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的工作，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的德育工作計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于德育工作計(jì)劃范文錦集6篇

德育工作計(jì)劃篇1

　　一、工作依據(jù)

　　以及高一年級(jí)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高一年級(jí)學(xué)生實(shí)際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。

　　二、工作對(duì)象――高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)

　　高一年級(jí)學(xué)生剛升入高中，對(duì)高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿(mǎn)著對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿(mǎn)著幻想，有著迎接的高中生活的思想準(zhǔn)備。但從實(shí)際狀況來(lái)看，理性認(rèn)識(shí)的成份逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí)，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強(qiáng)。

　　三、工作的基本原則

　　1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則。市高中工作會(huì)議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書(shū)、輕育人的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì)，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實(shí)施‘三觀(guān)教育’；二是要堅(jiān)持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實(shí)際出發(fā)抓好道德教育；三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)……。”

　　2、熱愛(ài)、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái)，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的'自覺(jué)行為。高一新生的特點(diǎn)之一就是充滿(mǎn)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿(mǎn)幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，易召喚。

　　3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過(guò)程中，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)年鞏固率95%的目標(biāo)，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

　　四、工作的主要內(nèi)容

　　1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評(píng)工作的規(guī)范與落實(shí)。

　　2、教師德育工作目標(biāo)與考核。

　　3、學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。

　　4、班級(jí)德育工作的目標(biāo)與考核。

　　5、簽定班級(jí)，防止學(xué)生傷害與安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)

　　6、“呼喚誠(chéng)信、共鑄誠(chéng)信”的教育活動(dòng)。

　　7、觀(guān)摩班會(huì)教育主題：尖子班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超越、共同提高；重點(diǎn)班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；普通班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

　　8、安全知識(shí)自測(cè)與競(jìng)賽。

　　9、校園藝術(shù)節(jié)――文藝匯演、排球競(jìng)賽。

　　10、心理健康教育咨詢(xún)活動(dòng)的安排與實(shí)施。

　　11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。

　　12、問(wèn)題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實(shí)施。

　　13、學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦。

　　14、明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。

　　15、學(xué)生期終定性評(píng)價(jià)與定量考核。

　　五、工作實(shí)現(xiàn)的主要方法與實(shí)施載體。

　　在施教中常用到的方法

　　1、說(shuō)服教育法――講解與報(bào)告、談話(huà)、討論、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查。

　　2、情感陶冶法――以情動(dòng)情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動(dòng)陶冶。

　　3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。

　　4、日常行為實(shí)踐法――正常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、組織學(xué)生德育學(xué)分達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、勞動(dòng)煅煉。

　　5、自我教育法――引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行自我煅煉，激發(fā)學(xué)生的愿望，激勵(lì)自制能力，培養(yǎng)自控自管能力，善于把個(gè)體的自我教育與集體的自我教育結(jié)合起來(lái)。

　　工作實(shí)施的載體與形式

　　1、按照學(xué)校黨組織劃分的目標(biāo)責(zé)任區(qū)，以黨員教師為骨干，將年級(jí)德育工作落實(shí)到人，把年輕黨員培養(yǎng)成德育工作主教學(xué)工作的骨干，每個(gè)黨員教師善于把所帶班級(jí)作為實(shí)施德育工作的實(shí)驗(yàn)田，開(kāi)拓創(chuàng)新，率先由單純教書(shū)管理人轉(zhuǎn)變到提高教育水平而轉(zhuǎn)變?nèi)说能壍郎蟻?lái)。

　　2、每位課任教師都要掛靠一個(gè)班級(jí)作為開(kāi)展德育工作的陣地，與年級(jí)組簽定德育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，考核結(jié)果納入年終“教師思想政治考核”中。

　　3、年級(jí)組與政教處簽定“學(xué)生三率”考核責(zé)任書(shū)。

　　4、抓班風(fēng)、促校風(fēng)。各教學(xué)班與班主任簽定、

　　5、在藝術(shù)節(jié)期間高一年級(jí)承擔(dān)全校文藝匯演的任務(wù)，五月前在學(xué)校匯演評(píng)比，優(yōu)秀節(jié)目在教師節(jié)期間面向社會(huì)演出。

　　6、年級(jí)組要充分重視和培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部和班委會(huì)干部的工作，在創(chuàng)建文明室舍的活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)以及課間文明休息督查等活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部工作，增強(qiáng)學(xué)生自制，自管的能力。

　　7、利用家長(zhǎng)學(xué)校教育這一渠道，及時(shí)組織問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)返校，與教師共同研究問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的有效途徑。

　　六、克服和糾正的幾種錯(cuò)誤傾向

　　1、認(rèn)為德育工作是政教處和班主任的事情。

　　2、認(rèn)為德育工作是軟任務(wù)，可做可不做。

　　3、只要教好書(shū)就是名牌教師。

　　4、德育目標(biāo)責(zé)任書(shū)是一紙空文。

德育工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想適應(yīng)新課改的要求，以學(xué)校的教育方針為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教科書(shū)為內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚的，基礎(chǔ)知識(shí)合格的初中學(xué)生。

　　二、德育目標(biāo)通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀(guān)念，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。

　　三、結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有說(shuō)服力的數(shù)學(xué)材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。數(shù)學(xué)知識(shí)中包含著豐富的社會(huì)知識(shí)，結(jié)合社會(huì)知識(shí)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應(yīng)用，勾股定理的歷史等等。努力提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　四、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的熏陶。唯物辯證法主張實(shí)踐并回到實(shí)踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生會(huì)受到辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的熏陶，為學(xué)生的今后成長(zhǎng)必定起到一定影響。

　　五、通過(guò)數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如學(xué)生常會(huì)遇到一些難題，許多同學(xué)則會(huì)“置之不理”，沒(méi)有迎難而上的勇氣和毅力，這時(shí)要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長(zhǎng)的經(jīng)歷教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的.堅(jiān)強(qiáng)毅力，這對(duì)今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學(xué)生每天做到預(yù)習(xí)，第二臺(tái)再聽(tīng)課，要求學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持。具備了這些品質(zhì)將來(lái)才能成為對(duì)社會(huì)有用的合格公民。

　　六、通過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、仔細(xì)、工作有條理，對(duì)計(jì)算結(jié)果負(fù)責(zé)任的良好作風(fēng)。數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是學(xué)生必不可少的。數(shù)學(xué)中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點(diǎn)錯(cuò)，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)，干工作要有條有理，對(duì)計(jì)算結(jié)果要負(fù)責(zé)任。通過(guò)這些良好品質(zhì)的培養(yǎng)，少于走入社會(huì)參加工作，才能對(duì)自己要求更高更嚴(yán)，才能把工作干得更好。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要始終注意結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)為內(nèi)容，并適合學(xué)生的接受能力進(jìn)行思想品德教育，如果忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，牽強(qiáng)附會(huì)地進(jìn)行，不僅收不到良好的教育效果，還會(huì)削弱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)地掌握和能力的培養(yǎng)。

德育工作計(jì)劃篇3

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從根本上促進(jìn)德育工作。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，德育面臨著許多新形式和新問(wèn)題所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，要取得實(shí)效，就需要德育工作者不斷更新觀(guān)念，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，多方面、多角度地研究和探索形式多樣的德育工作方法，這就對(duì)德育工作者提出了直接的要求——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解最新的德育動(dòng)態(tài)，交流并掌握豐富的經(jīng)驗(yàn)與方法。只有用最先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)頭腦，才有可能取得良好的效果。因此，將從組織學(xué)習(xí)好書(shū)好文、經(jīng)驗(yàn)介紹、個(gè)人反思等方面入手，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。

　　二、繼續(xù)實(shí)施“目標(biāo)教育”，努力樹(shù)立學(xué)生自信心。

　　堅(jiān)持每學(xué)期初的“目標(biāo)教育”，把本學(xué)期的評(píng)優(yōu)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)公布于眾，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的情況，樹(shù)立信心，確立目標(biāo)，并制定實(shí)施計(jì)劃，腳踏實(shí)地地去努力，爭(zhēng)取在期末時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，以此促進(jìn)學(xué)生不斷向前發(fā)展，持續(xù)取得進(jìn)步。

　　三、夯實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)，繼續(xù)保持學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，在全體老師的共同努力下，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)、參觀(guān)、晨會(huì)模式的培植等，建立了富有特色的德育模式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，受到了省、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也讓每一個(gè)投身于其中的德育工作者感受到了德育的樂(lè)趣。本學(xué)期，這一模式受到直接的`挑戰(zhàn)，學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、思想的松懈、外在因素的干擾等都會(huì)制約甚至削弱本模式的效果。因此，想方設(shè)法，集思廣益，用各種途徑保持、強(qiáng)化現(xiàn)有的德育模式，是工作的一大挑戰(zhàn)。我們將集合全體德育工作者的力量，確保德育模式穩(wěn)定發(fā)展，為取得更好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　四、深化德育效果，將良好的精神風(fēng)貌轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)之中。

　　德育是學(xué)校教育的“土壤”，德育工作的根本目的是為教書(shū)育人服務(wù)，德育的效果要轉(zhuǎn)化到對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的引導(dǎo)和對(duì)提高學(xué)生學(xué)力的提升上，從根本上提高了學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，才實(shí)現(xiàn)了其根本目標(biāo)。因此，本學(xué)期，將集合學(xué)校、處室、老師等的力量，進(jìn)一步探索將現(xiàn)有初一的良好精神風(fēng)貌移植到課堂教學(xué)中的有效途徑，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　五、做好高二年級(jí)的管理和促進(jìn)工作，爭(zhēng)取最大程度的進(jìn)步。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過(guò)德育處、年級(jí)組和全體班主任老師的共同努力，高二年級(jí)整體狀況在原有基礎(chǔ)上有了明顯改善。本學(xué)期，我們將緊密聯(lián)合高二全體教師，形成學(xué)校、處室、年級(jí)、班級(jí)的管理合力，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化對(duì)高二的管理，繼續(xù)從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)信心等方面促進(jìn)學(xué)生提高。在上學(xué)期的努力下，高二年級(jí)已開(kāi)始涌現(xiàn)尖子生，本學(xué)期，我們將以“擴(kuò)大尖子生、爭(zhēng)取中間生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、銳減釘子生”為目標(biāo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。

　　六、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，將本著“用競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)鞏固良好風(fēng)貌，以積極精神促進(jìn)全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特征和德育文化建設(shè)要求，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中鍛煉自我，展現(xiàn)自我，提高自我，也在校園中形成積極向上的良好氛圍。

　　總之，本學(xué)期，將以進(jìn)一步提升德育品質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，積極探索，努力實(shí)踐，爭(zhēng)取讓我校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

德育工作計(jì)劃篇4

　　一、學(xué)生分析：

　　高年級(jí)學(xué)生思想相對(duì)復(fù)雜，有的學(xué)生已開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，平日里正面教育活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)不多，在某些方面我們面對(duì)的德育教育工作還是很艱巨的。在愛(ài)國(guó)思想，集體榮譽(yù)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大。這說(shuō)明高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和思想覺(jué)悟，具有正義感、責(zé)任心和同情心，法制觀(guān)念集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)，并渴望將來(lái)學(xué)有所成。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合全員育人有關(guān)精神，按照學(xué)校德育工作要求，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育、思想政治教育、品德教育，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，重在通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng)、鍛煉學(xué)生能力，陶冶學(xué)生性情，形成良好的意志品格，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng)。

　　三、小學(xué)美術(shù)德育滲透總體目標(biāo)：

　　在平時(shí)的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀(guān)和科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，大膽創(chuàng)新，努力實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。

　　四、主要內(nèi)容

　　通過(guò)美術(shù)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為主，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、繪畫(huà)、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲，勇于探索，大膽創(chuàng)新。

　　五、具體措施

　　1、寓德育于課堂教學(xué)之中，使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)實(shí)施德育教育的主陣地作用，根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn)，把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。

　　2、在美術(shù)備課中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，品德教育，紀(jì)律教育，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手等實(shí)踐能力。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo)，做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透。如：環(huán)保方面，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，親密大自然。

　　4、深入探求生活德育、情境德育的`最佳途徑和方法，營(yíng)造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟和成長(zhǎng)。例如：組織學(xué)生到室外去采風(fēng)，寫(xiě)生，讓學(xué)生畫(huà)生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人、事、景、物，積極在生活中收集素材，并把這些素材加以提煉，提高學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，讓學(xué)生的作品情趣化，生活化，藝術(shù)化，人文化。提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味，利用一切媒材調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　5、以活動(dòng)為載體，為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，寓德育內(nèi)容于各項(xiàng)活動(dòng)之中。例如：開(kāi)展手抄報(bào)制作比賽、學(xué)生藝術(shù)作品展示會(huì)、美術(shù)成果展示會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生和競(jìng)爭(zhēng)與交流意識(shí)。

　　6、熱愛(ài)生活，弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力，對(duì)教育學(xué)生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就，繼承和發(fā)揚(yáng)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實(shí)意義。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的欣賞和制作，使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致、整潔、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、生活和工作習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。

　　8、克服自卑，增強(qiáng)自信。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個(gè)性差異上，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學(xué)生應(yīng)所處的生活環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會(huì)產(chǎn)生學(xué)生素質(zhì)的差異性，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏興趣、失去信心，畏難心理尤其突出。

　　總之，教無(wú)定法，重在實(shí)效。教師應(yīng)充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的思想教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校條件結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教法，才能有效的寓德育于教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

德育工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入學(xué)習(xí)討論《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作意見(jiàn)》，明確關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感，切切實(shí)實(shí)把學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等作為頭等大事來(lái)抓。真正確立育人為本的思路，真正確立為每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、健康和終身發(fā)展服務(wù)的教育理念，研究小學(xué)生的思想[fly][/fly]品德特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德健康發(fā)展的良好環(huán)境。結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際情況，以科研工作為先導(dǎo)，以培育民族精神，加強(qiáng)道德建設(shè)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制安全教育、國(guó)防教育、養(yǎng)成教育，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。不斷更新德育觀(guān)念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、一個(gè)特色：

　　加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開(kāi)放型德育新體制。

　　2、兩個(gè)目標(biāo)：

　�。�1）讓每個(gè)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他終生受益。

　�。�2）小處入手，愛(ài)為核心，德育工作求新成效。

　　3、三大工程：

　�。�1）以師德工作為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　（2）是抓好德育課題的研究，推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　�。�3）認(rèn)真抓好扶貧助學(xué)工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬└吕砟�，理順?biāo)悸罚鞔_目標(biāo)。新思想、新課程，德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀(guān)念，把《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作意見(jiàn)》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。為此，我校從實(shí)際出發(fā)，以創(chuàng)造“以人為本”為德育理念，整合學(xué)校一切德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，以一個(gè)特色，兩個(gè)目標(biāo)，三大工程突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。

　　（二）優(yōu)化德育主陣地，提高德育工作的實(shí)效性

　　1、以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是德育科學(xué)化的保證，為此我校以“做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意學(xué)�！钡睦砟�，圍繞“嚴(yán)格管理，全面育人，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想，重點(diǎn)抓好教師群體的'道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個(gè)教師成為活動(dòng)的德育效能單元。首先，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例，引導(dǎo)教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹(shù)立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹(shù)立良好的師德形象，在學(xué)生中樹(shù)立良好的師范形象，在社會(huì)樹(shù)立良好的師表形象。所有教師都要樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的問(wèn)題提高到師德師風(fēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰其次，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織高質(zhì)量的班主任工作沙龍，架構(gòu)班主任工作交流平臺(tái)；組織高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養(yǎng)；組織“我的德育故事”素材交流會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比。第三，完善班主任工作評(píng)估考核體制。為了進(jìn)一步加強(qiáng)在班主任工作的考核，本學(xué)期德育處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，進(jìn)行班主任工作的考核工作，出臺(tái)有關(guān)條例，進(jìn)一步拓展班主任工作優(yōu)化渠道。

　　2、暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個(gè)德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作：

　�。�1）調(diào)整德育管理結(jié)構(gòu)。在原有的德育管理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，成立校德育處，主要職能部門(mén)，構(gòu)建少先隊(duì)、團(tuán)支部、班主任群體，家委會(huì)、學(xué)生自我管理小組為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。

　　（2）調(diào)整班主任群體，提高隊(duì)伍水平。我校仍將堅(jiān)持班主任工作例會(huì)制度，每月定期交流總結(jié)班主任工作的得失；加大培訓(xùn)力度；積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。

　　（3）發(fā)揮群團(tuán)組織的作用和社會(huì)教育的力量。充分發(fā)揮班集體，團(tuán)組織，少先隊(duì)的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校和家庭，社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)，密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制，充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的功效，與廣大家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，互通。

德育工作計(jì)劃篇6

　　我校德育工作繼續(xù)以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《z市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期以完善合作小組建設(shè)為抓手，以構(gòu)建具有校本特色的班級(jí)文化和校園文化為目標(biāo)，圍繞“尋找魏良輔感恩家鄉(xiāng)名人”主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：

　　一、以合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響學(xué)習(xí)的成效。我們通過(guò)合作小組的建設(shè)與評(píng)比，充分挖掘?qū)W生的非智力因素，形成互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。上學(xué)期我校已經(jīng)制定并開(kāi)展了年級(jí)組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評(píng)比，并在學(xué)生中形成了一定的影響力。本學(xué)期將進(jìn)一步完善評(píng)比制度、完善獎(jiǎng)勵(lì)模式。通過(guò)自評(píng)、小組互評(píng)，班級(jí)評(píng)比，年級(jí)評(píng)比使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)進(jìn)行自我反饋、自我調(diào)節(jié)、自我教育，學(xué)生在評(píng)比中的過(guò)程中能學(xué)會(huì)正確對(duì)待自我，學(xué)會(huì)欣賞別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。

　　（一）常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)，德育辦充分利用國(guó)旗下講話(huà)、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗對(duì)考核優(yōu)秀的小組進(jìn)行表彰，利用集體班會(huì)課等形式宣傳優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造互助競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

　�。ǘ┨厥猹�(jiǎng)勵(lì)，充分利用家長(zhǎng)資源，與家長(zhǎng)協(xié)商孩子的考核分可以到家長(zhǎng)處兌換人民幣當(dāng)做獎(jiǎng)學(xué)金。期中期末可以舉辦獎(jiǎng)學(xué)金的使用商討會(huì)（如給敬愛(ài)的人買(mǎi)一份感恩禮物等），培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

　�。ㄈ┚癃�(jiǎng)勵(lì)，班主任和任課老師要定期在進(jìn)步的小組、優(yōu)秀的小組寫(xiě)贊美的語(yǔ)句，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。

　　二、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　我校班主任隊(duì)伍經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步，特別是班級(jí)管理的理念、班級(jí)文化建設(shè)方面有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期班主任隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)放在班主任各項(xiàng)制度的建立，為班主任自身發(fā)展搭建平臺(tái)，組織參與校級(jí)和市級(jí)及市以上各類(lèi)班主任評(píng)比活動(dòng)，讓我校的班主任能開(kāi)拓視野、提升素質(zhì)。

　�。ㄒ唬┙嘀魅卫龝�(huì)制度，定期舉辦班級(jí)管理個(gè)案經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)班主任之間地相互學(xué)習(xí)；定期舉辦班主任金點(diǎn)子沙龍活動(dòng)，及時(shí)交流班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)，以及及時(shí)反饋和探討班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，一起商討對(duì)策，切實(shí)提高班主任的管理能力；定期組織擔(dān)任班主任年限不長(zhǎng)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，加快他們成長(zhǎng)的步伐。

　�。ǘ┙⑼獬雠嘤�(xùn)學(xué)習(xí)制度，利用校外的培訓(xùn)平臺(tái)，組織班主任外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他山之石。結(jié)合本班特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)有效地管理。打造出一支基本素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

　　（三）組織校內(nèi)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，提升班主任的管理水平。3月份進(jìn)行初二年級(jí)的主題班會(huì)展示，4月份進(jìn)行班級(jí)管理個(gè)案評(píng)比，5月份進(jìn)行45周歲以下的班主任家訪(fǎng)手記評(píng)比，6月份進(jìn)行40周歲以下班主任的基本功競(jìng)賽。

　　三、以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為抓手，加強(qiáng)家校合作

　　我校將以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿(mǎn)意的教育的.實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通合作。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的形式，改變單一的來(lái)校授課的形式，提高實(shí)效。本學(xué)期將進(jìn)行家教格言的短信評(píng)比，并每月不能少于4條有指導(dǎo)性的家教格言；開(kāi)設(shè)分層次的家長(zhǎng)會(huì)，有針對(duì)性的解決家教問(wèn)題；邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)教室，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，拉近家長(zhǎng)、孩子與老師的距離。

　�。ǘ┩晟萍倚Ｂ�(lián)系的方式，提高實(shí)地家訪(fǎng)的比例。倡導(dǎo)在行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下、在上學(xué)期家訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要完成學(xué)年度百分之六十的學(xué)生實(shí)地家訪(fǎng)的計(jì)劃。實(shí)地家訪(fǎng)要有計(jì)劃，有目標(biāo)，有總結(jié)，有反思。通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)加深任課教師對(duì)學(xué)生家庭的了解，把關(guān)愛(ài)送進(jìn)家庭，提高對(duì)學(xué)生的教育效果。

　�。ㄈ┮�(guī)范設(shè)立家委會(huì)，本學(xué)期舉辦1—2次的家委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)通過(guò)家委會(huì)了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作，與學(xué)校達(dá)成家教共識(shí)。

　　四、以心理健康教育為抓手，關(guān)注學(xué)生心理

　　由于家庭、社會(huì)等原因?qū)е滦睦戆l(fā)生偏差的學(xué)生越來(lái)越多，心理健康教育在學(xué)校德育工作中顯得越來(lái)越重要。心理健康教育已成為當(dāng)前我校德育教育中不可或缺的重要方面。

　　（一）在全體師生中普及心理健康教育。（1）邀請(qǐng)校外心理教育專(zhuān)家來(lái)校講座（2）加強(qiáng)校內(nèi)心理健康教育師資力量，建立一支較強(qiáng)的心理健康師資隊(duì)伍。我校原有兼職的心理健康教師3名，本學(xué)年有3名教師進(jìn)行心理教師資格認(rèn)定。（3）針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題，由心語(yǔ)室每月出一期相關(guān)主題的心語(yǔ)小報(bào)，做好宣傳。

　�。ǘ╆P(guān)注學(xué)生發(fā)展，與班會(huì)課相結(jié)合，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。與班主任和任課教師多聯(lián)系，了解當(dāng)前孩子的真實(shí)情況，他們的需求是什么？存在的主要問(wèn)題是什么？要重視平時(shí)面向全體的授課，防患于未然。心理教師應(yīng)針對(duì)不同年級(jí)、不同階段選擇合適的內(nèi)容，安排好時(shí)間，精心備課、上課。

　�。ㄈ┨岣咝睦砦瘑T的溝通能力。心理委員認(rèn)真填寫(xiě)每周的班級(jí)心理報(bào)表，并能與心理健康老師定期聯(lián)系交流，讓老師能及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，并備好課，對(duì)這些孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并寫(xiě)好記錄。如發(fā)現(xiàn)心理疾病較為嚴(yán)重，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)治療。

　　五、以“尋找魏良輔感恩家鄉(xiāng)名人”為主題的德育活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

　　本學(xué)期，將z市的“文明伴我行做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，和我校的“尋找魏良輔”感恩主題教育活動(dòng)相結(jié)合。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。德育辦將以讀書(shū)、黑板報(bào)、櫥窗宣傳、電子小報(bào)制作、主題班會(huì)等形式開(kāi)展多種形式的尋找魏良輔活動(dòng)，感恩家鄉(xiāng)名人，做一個(gè)有文明、有道德的人。并在活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生“讀良輔人生、品良輔精神”。

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)（x年2月）

　　組織班主任學(xué)習(xí)主題教育活動(dòng)方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行主題教育的宣傳和發(fā)動(dòng)。

　　2、具體實(shí)施（x年2月起）

　�。�1）感動(dòng)中國(guó)——愛(ài)的啟迪

　　內(nèi)容：觀(guān)看《感動(dòng)中國(guó)20xx年度十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，寫(xiě)下一句話(huà)的感言。

　　時(shí)間：x年2月17日

　　負(fù)責(zé)人：z、各班主任

　　（2）尋找魏良輔，感恩家鄉(xiāng)名人

　　內(nèi)容：組織學(xué)生實(shí)地尋找魏良輔故居，網(wǎng)上和名人館尋找魏良輔事跡，品良輔精神。

　　時(shí)間：x年3月起

　　負(fù)責(zé)人：z，初一各班班主任

　�。�3）天使在行動(dòng)