小學數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié)
2011-01-09小學數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié)小學數(shù)學二年級上冊講授工作總結(jié)
本學期,擔任二年級兩個班數(shù)學講授工作。講授實踐中,發(fā)明大部分學生聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍,發(fā)言積極,學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個學生根蒂根基比較單薄,功課臟亂,思考速度慢、書寫速度慢,對新知的理解也比較慢。結(jié)合兩個班學生的現(xiàn)實情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將這學期講授工作總結(jié)如下：
一、以課堂講授為核心,落實每堂課的講授任務(wù)。
1、嚴謹備好每節(jié)課。
上課前認真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學課程規(guī)范》、教材、教參,對學期講授內(nèi)部實質(zhì)意義做到胸有定見,不但備學生而且備教材備教法。學期中,著意進行單元備課,掌握每部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生啥子疑問,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。
2、認真上好每節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種境地,激發(fā)學生思考。上課力求解說清晰化,條理化,精確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注重力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好講授跋文,在課堂上特別注重調(diào)動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。
(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項辦法很是合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)起勁構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一收拾整頓,形成知識串,每單元收拾整頓復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行收拾整頓復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"、再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3、細致批閱每次功課.。
針對不同的練習錯誤,面批,指出個性問題,團體訂正共性問題。
四、耐心做好每次輔導.
在講授中注重降低難度,放緩坡度,允許他們采用本身的方法慢速度學習,注重他們的學習過程的指導。在講授中逐步造就他們的學習樂趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言少氣無力的場合排場,使學生敢于回答問題,樂于思考。
5、客不雅評價每位學生。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是相識學生的學習心理、學習品質(zhì)的成長狀況,作為教師改進講授的依據(jù)。在自制測試卷中,我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的起勁水平。
二、充分利用教材挖掘德育原始素材,在講授過程中進行德育滲透。
教材在設(shè)計講授活動時很是重視滲透思想品德教誨,提供了豐富的、切合兒童特點的原始素材,于是我結(jié)合講授進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)造就。精心設(shè)計了：斑斕的校園、金色的秋日、斑斕的小湖、做值日、過公路等境地,對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、愛護保重時間、遵守交通法則等的教誨。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、起勁向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度,學生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,心魄得到了熏陶。
在講授過程中,采取靈活多樣的講授方法潛移默化的對學生進行德育教誨,比如研究性學習,合作性學習等。在數(shù)學中,有很多規(guī)律的總結(jié),有很多多樣化的算法的發(fā)明,引導學生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以造就學生的各種能力,而且還可以造就他們團結(jié)合作的能力等。拿講授方法來講,我們可以采取小組合作學習法,這種學習法同享1個不雅念：學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為本身的學習負責,學生在既有利于本身又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中,學生會意識到小我私家方針與小組方針之間是相互倚賴關(guān)系,只有在小組其他成員都樂成的前提下,本身才能取得樂成。還可以自小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習氣。
三、營造良好的教誨氛圍,造就學生良好的學習習氣。
上課前,要修業(yè)生把課堂上用的東西,如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的處所,預(yù)備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對學生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,造就學生認真對待學習的態(tài)度和習氣。課間按照學生注重力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,我盡量駕馭好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸造就學生注重力持久連結(jié)的良好習氣,使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊急感,動作遲緩的現(xiàn)象,我就時刻提醒學生加強做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習氣。課后我又注重造就學生良好的書寫習氣,要修業(yè)生功課整潔,不潦草,不涂抹。為了造就學生功課書寫工整的好習氣,我起首注重講授時板書書寫規(guī)范整齊,嚴酷要求本身,不斷學習,提高營業(yè)素質(zhì),時時處處注重用本身良好的行為習氣影響、感染學生,此外加強寫字課講授和書寫評比,并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,經(jīng)過1個學期的細致造就,大多數(shù)學生的課前準備、上課注重力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、創(chuàng)設(shè)學習情景,增強學生學習數(shù)學的信心。
1、設(shè)計數(shù)學游戲,使學生樂在其中。按照低年級學生心理特點,在講授中設(shè)計了小學生最喜歡做的游戲,讓學生在做中學,在玩中學,在快樂中學。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景,使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
本學期我在講授新知時盡量利用生活中的感情材料進行直不雅講授,使學生易于理解和掌握。抓住時機告訴學生像這樣的標題問題在我們的數(shù)學里叫做解決問題,從而初步相識了應(yīng)用題的觀點,同時也體會到了數(shù)學的斑斕。
經(jīng)過1個學期的起勁,學生上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成功課,學習積極性很高,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習氣,形成了良好的學風。
五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,團體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面相識學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息,還增進了感情的交流。對家長介紹一些教誨孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教誨方面的書籍,同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教誨,改進了對子女的教誨方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
總之,經(jīng)過一學期的學習與講授,有樂成的喜悅也有掉敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使本身的工作在新的一學年里有更大的轉(zhuǎn)機。
（中國大學網(wǎng)）
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