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關(guān)于生日教案匯編十篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的生日教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解圖片,并能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貼在黑板上的大連環(huán)畫(huà)一本。
2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫(huà)若干。
3、故事磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“過(guò)生日”導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):
1、小朋友,你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、有一只小老鼠也要過(guò)生日了,它會(huì)收到什么禮物呢?后來(lái)發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫(huà)《小老鼠過(guò)生日》就會(huì)知道的。
二、合作看連環(huán)畫(huà)討論。
1、請(qǐng)小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫(huà),先仔細(xì)看一看,圖上講了一件什么事,然后把看不懂的地方提出來(lái),兩個(gè)人一起討論。
2、老師巡回觀察,了解幼兒的閱讀情況,幼兒提出疑問(wèn),教師先不作回答,引導(dǎo)他們自己尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù),共同解決問(wèn)題。
教師出示大連環(huán)畫(huà),請(qǐng)幼兒把自己看不懂的地方提出來(lái),讓全班小朋友討論,共同解決。
師:你有看不懂的地方嗎?誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒回答時(shí),只要說(shuō)得有道理,都應(yīng)認(rèn)可。有些問(wèn)題還可引導(dǎo)幼兒展開(kāi)爭(zhēng)論。)
四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫(huà),然后提問(wèn)。
1、小老鼠這樣做對(duì)嗎?為什么?
2、在路上開(kāi)車(chē)的時(shí)候應(yīng)怎么做?
(使幼兒知道開(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則,不能影響傷害別人。)
3、既然小老鼠犯了那么多的錯(cuò)誤,為什么小老鼠掉進(jìn)河里后,小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢?
4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的.?
五、玩猜圖片的游戲。
請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出一幅圖的內(nèi)容,其他小朋友猜猜是哪一幅圖,并說(shuō)出圖片的序號(hào)。
六、兩位小朋友結(jié)對(duì)看著連環(huán)畫(huà)輪流講故事。
師:請(qǐng)你和好朋友一起看著連環(huán)畫(huà)輪流講故事。
七、幼兒邊看連環(huán)畫(huà)邊聽(tīng)故事磁帶。
提問(wèn):
1、最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎?
2、在路上除了開(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則,還有什么也需要遵守規(guī)則?遵守什么規(guī)則?
。ㄊ褂變毫私怛T車(chē)、走路等都要遵守規(guī)則,如:看紅綠燈走,行人要走人行橫道線……)
附故事《小老鼠過(guò)生日》
小老鼠過(guò)生日了,媽媽買(mǎi)來(lái)一盒生日蛋糕,爸爸買(mǎi)來(lái)一輛小汽車(chē)。小老鼠可高興了,一踩油門(mén)就沖了出去。小老鼠的車(chē)開(kāi)得很快,烏龜來(lái)不及避讓?zhuān)±鲜缶蛷乃纳砩祥_(kāi)了過(guò)去。小老鼠嫌癩蛤蟆走得慢,伸手使勁一推,癩蛤蟆跌倒在地上,眼鏡都掉了。小老鼠的車(chē)還濺了青蛙滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的泥漿。忽然,車(chē)輪一滑,小汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了河里,小老鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候,小動(dòng)物們都趕來(lái)幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬,烏龜把小汽車(chē)拖到了岸上,癩蛤蟆給汽車(chē)擦去污泥,又幫著修理。
車(chē)修好了,小老鼠笑了,他請(qǐng)大家坐上車(chē)一起去吃生日蛋糕。
生日教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測(cè)。
3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)快樂(lè)與成功。
教學(xué)重點(diǎn):在具體情境中,使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn):如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法,并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。
教法:練習(xí)法、啟發(fā)法
學(xué)法:練習(xí)法,調(diào)查法
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣促學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節(jié)?你的好朋友呢?
2、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人最多?
二、玩中學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?
2、分一分:哪幾個(gè)月是春季?哪幾個(gè)月是夏季?哪幾個(gè)月是秋季?哪幾個(gè)月是冬季?四季是怎樣劃分的?
。1)小組討論。
。2)全班交流,匯報(bào)討論結(jié)果。
。3)說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分?
3、調(diào)查。
。4)小組交流:怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?
4、涂一涂。
在統(tǒng)計(jì)表格中涂色,整理數(shù)據(jù)。
5、說(shuō)一說(shuō)。
。1)哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多?
。2)夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名?
。3)如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。
。4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?
。5)如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái),猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日?
三、實(shí)踐應(yīng)用
我的女兒生日快到,你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好?(出示書(shū)、布娃娃、果凍、鮮花) 怎樣才能知道大家的意見(jiàn)呢
1、調(diào)查、記錄
2、匯報(bào)、交流
四、師生小結(jié)、課后延伸略過(guò)
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。
2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板《熊叔叔的生日派對(duì)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊叔叔,引出話題
1、出示熊叔叔,引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測(cè)
二、通過(guò)觀察故事圖片,大膽猜測(cè)故事情節(jié)
1、出示圖片3,并播放故事錄音
2、播放門(mén)鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5-9,了解熊叔叔氣呼呼的原因
。1)圖片5
師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開(kāi)門(mén),然后又怎么樣?(關(guān)門(mén))為什么又關(guān)門(mén)了?(沒(méi)有人)如果你很困很累的時(shí)候被門(mén)鈴聲吵醒,你的心情會(huì)是什么樣的?
師:你們都覺(jué)得會(huì)生氣,那熊叔叔的'心情呢?
。2)圖片6
師:是呀,本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門(mén)鈴聲吵醒,開(kāi)門(mén)了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,心情肯定有點(diǎn)不高興,那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?
。3)圖片7
師:原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門(mén)鈴聲,急急忙忙地下樓去開(kāi)門(mén),你們看這次它不但開(kāi)門(mén)了,還走到了哪里(門(mén)外)它左看看,右看看,結(jié)果怎么樣?(還是沒(méi)人)就只能?那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來(lái)的?我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子
。4)圖片8
師:兩次被門(mén)鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報(bào)紙的(坐在沙發(fā)上)看著看著就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦?那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開(kāi)門(mén)嗎?為什么?
師:小朋友們真聰明,真的是門(mén)鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門(mén),結(jié)果呢?現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)模仿一下?
師:本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門(mén)鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會(huì)怎么樣?為什么?
三、結(jié)合畫(huà)面,繼續(xù)講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測(cè)
2、繼續(xù)觀察故事圖片
四、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容
師:這個(gè)故事好不好聽(tīng)?想不想完整的聽(tīng)一遍?
師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎?為什么?
生日教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:設(shè)計(jì)制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo):
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2.引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,學(xué)習(xí)關(guān)心人,樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)。
3.培養(yǎng)學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛(ài)。
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):賀卡的制作方法
教學(xué)難點(diǎn):賀卡的設(shè)計(jì)。
教學(xué)用具:
1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2.課件。
3.課前了解自己家人 的生日,摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝!钡恼Z(yǔ)句。
教學(xué)過(guò)程:
一.激情導(dǎo)入。
(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
(2)說(shuō)說(shuō)父母的生日。
同學(xué)們,在這個(gè)世界上,最?lèi)?ài)我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的`靈巧的雙手和一顆誠(chéng)心,自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡,來(lái)作為生日禮物送給自己的父母或朋友,大家說(shuō)好嗎?(學(xué)生:好!板書(shū):制作小禮物)
二.欣賞賀卡,學(xué)做小禮物、賀卡。
(1)生日禮物的制作過(guò)程:
A:把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等,撕或剪成塊狀,粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
(2)介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論:
賀卡包括哪些內(nèi)容? (師生小結(jié):包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)
②指導(dǎo):
要想做張式樣好的賀卡,就得多花心思,仔細(xì)揣摩?梢园芽垖(duì)折,也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學(xué)生試制賀卡。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法,自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來(lái)制作賀卡的封面。
⑤學(xué)寫(xiě)賀詞。
把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順,優(yōu)美! 寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了,也改好了,同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上,記!字可要寫(xiě)的漂亮哦!
三、教師小結(jié):
同學(xué)們,今天你們親手制作了一件小禮物,送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí),一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面,保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思:
通過(guò)學(xué)習(xí)制作賀卡,學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛(ài),以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中,學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣,不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料,有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物,并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì),制作出了形狀各異,色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想,每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。
生日教案 篇5
一、班會(huì)主題:搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
二、班會(huì)目標(biāo):
1、通過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會(huì)方式:合作討論,各抒己見(jiàn)。
四、班會(huì)過(guò)程:
板書(shū)主題:怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生
(一)導(dǎo)入:
1、看小品:放錄像對(duì)比:
(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室:一個(gè)班級(jí)課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無(wú)物,一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛(ài)。
(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫(huà)外音,惡臭難聞,令人作嘔)
2、評(píng)錄像:
(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。
(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。
(3)、兩相對(duì)比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開(kāi):高潮。
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙
蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲
害,但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1) 成績(jī)方面:地面干凈……
(2) 不足之處:維持干凈的時(shí)間短……
5、指名說(shuō)出個(gè)人的'衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)
(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué),方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙
屑……
(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰……
下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……
6、集體交流、總結(jié):
(三)結(jié)束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū),張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞
好班級(jí)衛(wèi)生。
(四)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會(huì)開(kāi)得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道“生日”的含義,知道自己的生日是幾月幾日。
2、能大方地介紹自己的生日,并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。
3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往以及合作意識(shí)、參與意識(shí)和認(rèn)真做事的能力。懂得在活動(dòng)中如何表達(dá)對(duì)同伴的祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集自己過(guò)生日時(shí)的照片,布置一面主題墻《今天我過(guò)生日》,知道自己的生日是哪一天,并能在日歷上找到。
2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷;提供制作墻飾所需材料。
3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等。《生日歌》光盤(pán)。
活動(dòng)由來(lái):
過(guò)生日啦!“生日”每每提到它總能讓每一個(gè)孩子無(wú)比興奮無(wú)比快樂(lè),但通常孩子們的生日都是在家過(guò)。我了解到班上在十月份過(guò)生日的有不少,并且我們又很快面臨畢業(yè),孩子們都將離開(kāi)幼兒園升入小學(xué),家長(zhǎng)也希望能讓自己的'孩子在幼兒園渡過(guò)一個(gè)難忘而有意義的生日,于是我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了題為《生日列車(chē)》的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中不僅知道自己的生日號(hào)還能了解同伴的生日,并相互制作生日卡送給對(duì)方,這次教學(xué)活動(dòng)以班上小朋友樂(lè)樂(lè)過(guò)生日為線索開(kāi)展,孩子們那一句句充滿(mǎn)童真的祝福話語(yǔ),那一張張充滿(mǎn)天真的笑臉,著實(shí)讓我們成人為之感動(dòng),為之欣慰。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一起認(rèn)識(shí)自己的生日,一起為同伴祝福制作生日卡,一起與同伴分享蛋糕,享受著你我他之間的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒積極參加的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒不僅要關(guān)注自己,更要關(guān)心自己的朋友!在這次“生日列車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)中,使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密!友情更加濃厚!
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示主題板塊《今天我過(guò)生日》引出過(guò)生日的話題。出示班上幼兒過(guò)生日時(shí)的照片,引發(fā)幼兒討論。
2、教師提問(wèn)一:請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)?他在做什么?你們是從哪里看出來(lái)的?“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過(guò)生日呢”。
提問(wèn)二:那有誰(shuí)知道什么叫“生日”?教師補(bǔ)充解釋?zhuān)ㄈ耸悄衬昴吃律聛?lái)的,以后每一年的那一天就是他的生日。)
2、教師提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日是哪一天?出示大日歷讓大家來(lái)找出是幾月幾號(hào),初步認(rèn)識(shí)年歷。
3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷,讓大家相互詢(xún)問(wèn)彼此的生日號(hào),一起在日歷上找出來(lái)。
4、教師引發(fā)幼兒?jiǎn)柎饐?wèn)題:“想想你的生日都是怎樣過(guò)的?誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)?”幼兒自由回答鼓勵(lì)用較完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
5、教師故作神秘的樣子向孩子提問(wèn)“小朋友今天是個(gè)特別的日子,你們猜猜是誰(shuí)過(guò)生日?”(樂(lè)樂(lè))并請(qǐng)她到大家的面前。教師鼓勵(lì)幼兒如何向樂(lè)樂(lè)小朋友來(lái)表達(dá)對(duì)她的生日祝福。(送生日蛋糕、親親她、給她畫(huà)幅畫(huà)、為她唱生日歌……)
6、教師將幼兒分成小組,分別讓幼兒來(lái)作畫(huà)、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)樂(lè)生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來(lái)。
7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂(lè)樂(lè)唱歌贈(zèng)送賀卡祝福樂(lè)樂(lè)生日快樂(lè),大家一起分享生日蛋糕。
結(jié)束活動(dòng):
幼兒與老師一起和樂(lè)樂(lè)拍照留影送給樂(lè)樂(lè)作紀(jì)念。。過(guò)后將照片貼在已做好的生日列車(chē)的車(chē)廂上。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌,體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛(ài)、寬容、相互諒解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容
1、小朋友,你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、你過(guò)生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?為什么?
3、出示圖片:你們瞧!誰(shuí)來(lái)了?(老虎)我們跟它打個(gè)招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要過(guò)生日,它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
二、分段欣賞兒歌,初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論:
——有人來(lái)參加小老虎的生日會(huì)嗎?
——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?
——小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)?
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后,組織幼兒討論:
——小老虎是怎么說(shuō)的?
——小白兔、小狗熊又是怎么說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來(lái)參加小老虎的生日,小老虎的心情怎樣?
2、最后,小老虎的朋友來(lái)了嗎?(來(lái)了)
3、它們是怎么樣和小老虎說(shuō)的?(學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話)
四、完整地欣賞兒歌,然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時(shí)聽(tīng)的故事一樣嗎?哪里不一樣?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的`經(jīng)驗(yàn)大膽講述)
教師小結(jié):兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練,兒歌句子比較短,但有節(jié)奏,這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字,使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂(lè)美,所以讀起來(lái)朗朗上口,節(jié)奏感強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習(xí)對(duì)話
——教師扮演小老虎,幼兒扮演小動(dòng)物,進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)
生日教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
最近班里正在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng),主題要求是:(1)嘗試采用多種方式收集信息,了解自己的家;(2)尊敬父母和其他長(zhǎng)輩,感受家的溫暖。
家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所,家中的人、事、物對(duì)幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中,我們經(jīng)常可以看到幼兒為娃娃過(guò)生日,但無(wú)外乎點(diǎn)蠟燭、分蛋糕、請(qǐng)客吃飯,內(nèi)容較為單一。為此,我設(shè)計(jì)組織了“布丁過(guò)生日”活動(dòng),旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心,進(jìn)一步感受長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)。
在為布丁預(yù)設(shè)生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊(cè)、手影游戲四種不同的禮物,并讓幼兒感受媽媽艱辛購(gòu)買(mǎi)布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長(zhǎng)大過(guò)程的相冊(cè)、爸爸送給布丁一個(gè)本領(lǐng)——手影游戲的愛(ài)的情感。同時(shí),我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設(shè)計(jì)為重點(diǎn),既符合幼兒的興趣,又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點(diǎn),也為在區(qū)角活動(dòng)中玩影子游戲作了鋪墊。
目標(biāo):
1.通過(guò)觀察、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物,體驗(yàn)禮物的意義,感受家和親情的溫暖。
2.觀察手影的變化,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象,并對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。
準(zhǔn)備:
1.前期經(jīng)驗(yàn):
開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng),幼兒對(duì)自己的家有一定的了解。
2.材料準(zhǔn)備:
(1)制作相關(guān)的PPT(共7張):第一張——溫馨的全家福照片;第二張——媽媽排長(zhǎng)隊(duì)及電影票的照片;第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片;第四張——小布丁從小到大的相冊(cè);第五張——一個(gè)手影和小布丁頭頂許多問(wèn)號(hào)的照片;第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片;第七張——手影飛進(jìn)禮物盒的照片。
(2)大探照燈一個(gè),白色大桌布一塊,照相機(jī)。
過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
觀察全家福照片,體驗(yàn)家庭的溫暖。
師:(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友,他叫小布丁。找找看,他在哪里?
師:小布丁一家給你什么感覺(jué)?(幼兒自由表達(dá)。)
師:布丁要過(guò)生日了,家里人可能會(huì)送他什么禮物呢?你在過(guò)生日的時(shí)候收到過(guò)什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。)
二、觀察、交流家人送給布丁的禮物,體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感
1.觀察、交流媽媽送的禮物。
師:(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會(huì)送什么禮物呢?
師:你們看過(guò)麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長(zhǎng)的隊(duì)伍買(mǎi)一張麥兜的電影票?
師:對(duì)呀,每個(gè)媽媽都很愛(ài)自己的孩子。只要孩子喜愛(ài),即使排再長(zhǎng)的隊(duì)她們也愿意。
2.觀察、交流奶奶送的禮物。
師:奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長(zhǎng),她會(huì)送什么禮物呢?(幼兒自由表達(dá)。)
師:你們說(shuō)了那么多,布丁的奶奶到底準(zhǔn)備了什么呢?(出示第三張PPT。)
師:仔細(xì)看看,那是什么?(一盆面條。)
師:那是一盆普通的面條嗎?有什么特別的地方?
師:對(duì)呀,好奇怪。面條怎么會(huì)五顏六色的?
師:過(guò)生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?
師:原來(lái)小布丁平時(shí)不太愛(ài)吃蔬菜,奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃,希望他吃了面條后健康成長(zhǎng)。
師:你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺(jué)怎么樣?
3.觀察、交流爺爺送的`禮物。
師:爺爺也想送禮物,看看爺爺會(huì)送什么?(出示第四張PPT,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片,感受長(zhǎng)大的過(guò)程。)
師:沒(méi)錯(cuò),爺爺想把布丁從小時(shí)候到現(xiàn)在的照片都保存下來(lái)。你們看,他還自己做了相冊(cè)呢。
師:你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什么?
4.觀察、交流爸爸送的禮物。
師:爸爸送的禮物很特別,會(huì)是什么呢?(出示第五張PPT。)
師:爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜歡學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)嗎?
三、手影探索
1.第一次探索。
師:爸爸說(shuō)要送布丁一個(gè)手影,一個(gè)會(huì)變的手影。布丁覺(jué)得好奇怪啊!手影會(huì)變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗試探索手影游戲,教師觀察、拍照。)
師:你變出的是什么?是用什么方法變出來(lái)的?(幼兒交流,如,把手握起來(lái)變成山,把手指伸出來(lái)變成小兔子,等等。)
師:我把你們剛才變出的東西拍成了照片,一起來(lái)看看。(出示第六張PPT。)
師:(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達(dá),如蝴蝶、老鷹、大樹(shù)等。)
師:(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達(dá),如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)
師:(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達(dá),如山洞、鳥(niǎo)窩、隕石等。)
師(小結(jié)):原來(lái)手指手指碰一碰,變出XX來(lái);手指手指彎一彎,變出XX來(lái);手指手指伸一伸,變出XX來(lái)。
2.第二次探索。
師:手影游戲真好玩。我們?cè)賮?lái)變一變,靠一靠、伸一伸,送一份禮物給布丁好嗎?
(幼兒再次探索,教師觀察、拍照,重點(diǎn)關(guān)注幼兒在手影變化中的合作情況。)
四、禮物呈現(xiàn)
師:你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了,你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁,祝他生日快樂(lè)。(出示第七張PPT。)
師:小布丁這次過(guò)生日,沒(méi)有生日蛋糕,沒(méi)有新衣服,也沒(méi)有新玩具,但是你們覺(jué)得布丁會(huì)快樂(lè)嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂(lè)》的歌聲起舞。)
生日教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
。薄⒏惺芤魳(lè)ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。
。、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),角色和音樂(lè)性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)
作品的內(nèi)容和形象,并能隨音樂(lè)合拍地表演。
。场Ⅲw驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⒒顒(dòng)前欣賞故事《有趣的`生日晚會(huì)》。
2、《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)。
3、獅王頭飾一個(gè),小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。、回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。
(1)昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事?故事中誰(shuí)過(guò)生日?
(2)獅子是森林之王,它長(zhǎng)得怎么樣?誰(shuí)能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子?
。ǎ常┬(dòng)物聽(tīng)到獅王的吼叫聲,心里感到怎樣?它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作?
。ǎ矗┆{王說(shuō)今天是我的生日,我不吃你們了,小動(dòng)物聽(tīng)了心里感到怎么樣?做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來(lái)你很高興?
。、完整欣賞音樂(lè),能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)。
老師這兒有一段音樂(lè)也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事,讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)
聽(tīng)什么時(shí)候是樂(lè)隊(duì)出來(lái)了?什么時(shí)候是獅王在走路?什么時(shí)候是獅王在吼叫?什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演?
。、分段欣賞,會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
。ǎ保﹦(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。
A、聽(tīng)這是什么聲音?
B、樂(lè)隊(duì)是怎么表演的?大家試一試。
。ǎ玻┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。
A、你們聽(tīng),這是誰(shuí)來(lái)了?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?
B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來(lái)?
。ǎ常┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。
A、你們聽(tīng)獅王這是在干什么?
B、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表演獅王吼叫的樣子?
C、聽(tīng)到獅王的吼叫聲,小動(dòng)物心里感到怎么樣?什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕?
D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,動(dòng)作該有什么變化?小動(dòng)物越聽(tīng)越害怕,動(dòng)作該怎樣變化?
。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物,創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
A、小動(dòng)物聽(tīng)到獅王說(shuō)我不吃你們了,心里感到怎么樣?聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
B、森林中有哪些小動(dòng)物?它們會(huì)表演什么節(jié)目呢?
C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物,為獅王表演一個(gè)節(jié)目。
D、獅王看到這么精彩的表演,高興極了,忍不住大吼一聲,這下發(fā)生了什么事情?
。础W(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。
(1)完整欣賞,邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講這個(gè)故事。
。ǎ玻┞(tīng)音樂(lè)合拍地表演,注意不和別人碰撞。
。、玩音樂(lè)游戲。
(1)請(qǐng)一名幼兒扮演獅王,其他幼兒戴上頭飾隨音樂(lè)即興表演。
(2)表?yè)P(yáng)動(dòng)作合拍,有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
6、小結(jié)。
表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,愛(ài)動(dòng)腦筋,敢于創(chuàng)新的幼兒,激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。
生日教案 篇10
教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、!。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教具準(zhǔn)備:
自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí):
一、揭示課題
1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。
談話:這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過(guò)生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?
2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”(用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑
師:讀過(guò)文題,你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?
請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的'問(wèn)題讀書(shū)。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。
2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。
3、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。
4、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣—飯,
牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀,交流識(shí)字方法)。
5、再讀課文,想一想自己提出的問(wèn)題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng):
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文:
出示課件:書(shū)中第一幅插圖
1、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會(huì)出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。
2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點(diǎn)練習(xí)小云的話,重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。
5、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽(tīng)。
五、課后延伸:
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?
第一課時(shí)結(jié)束。
第二課時(shí):
指導(dǎo)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字,表演課本劇,續(xù)編想象故事結(jié)尾,鞏固識(shí)字練習(xí)。
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