活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)心得體會(huì)1
近年來(lái)，越來(lái)越多的團(tuán)體、機(jī)構(gòu)和個(gè)人開(kāi)始重視文化宣傳的重要性。作為一名從事文化宣傳工作的人員，我有幸參與了一系列與文化宣傳相關(guān)的活動(dòng)，并深刻地體會(huì)到它的重要性和意義。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)文化宣傳工作的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為文化宣傳能夠喚起人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往更加關(guān)注當(dāng)下的事物，而對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解與欣賞逐漸淡化。然而，通過(guò)巧妙的宣傳手法，我們可以將傳統(tǒng)文化帶入人們的生活中，讓更多的人了解和喜愛(ài)它。例如，在一次文化宣傳活動(dòng)中，我組織了一場(chǎng)古琴演奏會(huì)，并邀請(qǐng)了一位古琴大師進(jìn)行演繹。通過(guò)這場(chǎng)演奏會(huì)，觀眾們能夠親身感受到古琴音樂(lè)的美妙，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)這一傳統(tǒng)樂(lè)器的熱愛(ài)之情。這樣的宣傳活動(dòng)可以有效地喚起人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)而促使他們更加主動(dòng)地去了解和傳承。
其次，文化宣傳可以為人們提供精神層面的享受和滿(mǎn)足。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活已經(jīng)得到了極大的滿(mǎn)足，人們對(duì)于精神層面的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈。通過(guò)文化宣傳的手段，我們能夠滿(mǎn)足人們對(duì)于精神享受的愿望，讓人們?cè)谛蕾p文藝作品中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足。例如，在一次文化宣傳活動(dòng)中，我們組織了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，邀請(qǐng)了多位著名詩(shī)人和文學(xué)愛(ài)好者參與。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，觀眾們可以在其中感受到詩(shī)歌的美感和藝術(shù)力量，從而獲得平日生活所缺少的內(nèi)心愉悅。這樣的文化宣傳活動(dòng)，不僅讓人們得到了精神層面的滿(mǎn)足，也豐富了他們的精神世界。
再次，文化宣傳有助于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展面臨著很大的挑戰(zhàn)。許多古老的傳統(tǒng)技藝和文化習(xí)俗瀕臨失傳，需要我們用心去守護(hù)和傳承。通過(guò)文化宣傳工作，我們可以向社會(huì)傳遞傳統(tǒng)文化的知識(shí)和技藝，使其得到更好地保護(hù)和發(fā)展。例如，在一次文化宣傳活動(dòng)中，我們展示了傳統(tǒng)風(fēng)箏制作技藝，并邀請(qǐng)了一位老風(fēng)箏匠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓更多的人了解了傳統(tǒng)風(fēng)箏的制作過(guò)程和技巧，也為傳統(tǒng)風(fēng)箏制作技藝的傳承和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
最后，文化宣傳還可以推動(dòng)社會(huì)的.發(fā)展與進(jìn)步。文化宣傳工作除了傳遞傳統(tǒng)文化知識(shí)和技藝外，還可以借助各種傳媒手段，向社會(huì)傳遞一些積極向上的價(jià)值觀和理念。通過(guò)宣傳推廣這些價(jià)值觀和理念，我們可以為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。例如，在一次文化宣傳活動(dòng)中，我們通過(guò)影像展示了一系列環(huán)保主題的短片，并倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境的重要性。這樣的宣傳活動(dòng)，不僅教育了觀眾關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，也引導(dǎo)了他們形成積極的環(huán)保生活態(tài)度，推動(dòng)了社會(huì)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
總而言之，文化宣傳工作在當(dāng)今社會(huì)占據(jù)著重要的地位和作用。通過(guò)宣傳傳統(tǒng)文化，我們可以喚起人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)；通過(guò)宣傳藝術(shù)作品，我們可以為人們提供精神層面的享受和滿(mǎn)足；通過(guò)宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí)和技藝，我們可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展；通過(guò)宣傳推廣積極的價(jià)值觀和理念，我們可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該加倍珍惜和努力去完成這項(xiàng)有意義的工作，讓文化宣傳發(fā)揮出最大的價(jià)值和作用。
活動(dòng)心得體會(huì)2
做志愿者這一年多以來(lái)，我一直為可以有很多兄弟姐妹感到很開(kāi)心。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得既然可以做志愿者應(yīng)該都是看透了，人世間很多功利才會(huì)來(lái)做這些，在旁人眼里覺(jué)得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛里就沒(méi)有人與人之間的高低貴賤的區(qū)別。
志愿者的管理其實(shí)是一門(mén)科學(xué)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該說(shuō)，其實(shí)林子大了什么鳥(niǎo)都有，所謂的志愿者人群有大部分是來(lái)湊熱鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來(lái)的。但是我一直覺(jué)得不管是帶著什么目的加入進(jìn)來(lái)。只要做的事情是對(duì)志愿服務(wù)有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對(duì)志愿工作大方向有影響，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。
現(xiàn)在的志愿者工作其實(shí)是處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻。通過(guò)熱鬧的20xx年。已經(jīng)有很多人提出了20xx年為志愿者元年的說(shuō)法。這其實(shí)對(duì)志愿者事業(yè)是一個(gè)非常好的契機(jī)。其實(shí)現(xiàn)在是更需要的是對(duì)志愿者工作進(jìn)行規(guī)范的時(shí)候了。只有進(jìn)一步規(guī)范化管理，將來(lái)才可以做到真正實(shí)現(xiàn)志愿者，可以真正服務(wù)于社會(huì)的目的�？墒乾F(xiàn)在志愿者團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是窮出不層，很多時(shí)候，穿上一件寫(xiě)有志愿者字樣的衣服，掛上一個(gè)牌子就說(shuō)自己是志愿者;扯起一個(gè)旗幟就稱(chēng)自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。很多自稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)的，其實(shí)就那么一兩個(gè)人。
在這里當(dāng)然并沒(méi)有其它的意思，但是說(shuō)句心里話。這樣的情形對(duì)將來(lái)志愿者工作其實(shí)是很不利的。那些所謂的不規(guī)范的志愿者的行為，其實(shí)也給將來(lái)志愿者工作帶來(lái)了負(fù)面的影響。
所以我有幾個(gè)想法：
一、探討和總結(jié)什么是真正的志愿者精神和文化。人們到底為什么要來(lái)做志愿者？是應(yīng)該引發(fā)更多人來(lái)思考的一個(gè)問(wèn)題。在這一段時(shí)間，我和北京的志愿者楊濤夫婦一直在合作策劃一個(gè)叫“聚源入川”的活動(dòng)。也就是由此思考引發(fā)出來(lái)的一個(gè)人文公益活動(dòng)，我們把志愿者精神和水文化相結(jié)合。水是生命的源頭，志愿者精神也應(yīng)該和水一樣，是人們的生活狀態(tài)達(dá)到一定境界后，一種人性最質(zhì)樸的回歸。汶川、北川一帶原本就是傳說(shuō)中大禹的故鄉(xiāng)，也是中國(guó)水文化的發(fā)源地。地震在這里發(fā)生后，把那么多人心里面如水的情懷都震發(fā)了出來(lái)。大家不顧一切奔往四川做志愿者。那么我們不應(yīng)該讓人們心里，已經(jīng)引發(fā)出來(lái)的善心隨著地震的過(guò)去，而又隱藏回去。我們應(yīng)該把這種每個(gè)人心里面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的生命不至于白白的犧牲。
二、完善志愿者考評(píng)認(rèn)可機(jī)制，但是更重要的是給予志愿者發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可，志愿者的心其實(shí)是很敏感。如果面對(duì)的人不是真誠(chéng)的.，會(huì)被很快覺(jué)察出來(lái)。他們當(dāng)面不會(huì)說(shuō)什么，但是現(xiàn)實(shí)中會(huì)采取用腳投票的態(tài)度。只有當(dāng)各個(gè)部門(mén)真正把志愿者當(dāng)朋友，當(dāng)兄弟看待時(shí)，志愿者也自然會(huì)認(rèn)真做好很多事情。
三、規(guī)范志愿者培訓(xùn)機(jī)制，設(shè)計(jì)確實(shí)可行的志愿者培訓(xùn)課程。讓每一個(gè)剛剛來(lái)做志愿者的人們，可以明確的知道自己該干什么，可以做什么，怎么去做。
四、認(rèn)真的給來(lái)參加志愿服務(wù)的成員志愿者工時(shí)記錄，因?yàn)樽龅臅r(shí)間的長(zhǎng)短，是唯一可以量化衡量志愿者工作的標(biāo)準(zhǔn)。那么只有那些真正從事志愿服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)的志愿者才可以真正沉淀下來(lái)。也才可以真正通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，來(lái)讓真正優(yōu)秀的志愿者升華�，F(xiàn)在志愿者工作浮夸風(fēng)其實(shí)非常盛行，很多所謂的明星志愿者居然是被包裝出來(lái)的。然而經(jīng)過(guò)一定的了解后，知道真相后，反而對(duì)志愿者工作是一種打擊。我們應(yīng)該通過(guò)真正實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)規(guī)范志愿者工作。
五、政府應(yīng)該為志愿者工作提供實(shí)質(zhì)性更強(qiáng)的支持。比如提供相對(duì)固定的辦公場(chǎng)地，和一些辦公設(shè)施。志愿者和很多志愿者團(tuán)隊(duì)，可以用自己的時(shí)間和金錢(qián)來(lái)無(wú)償服務(wù)社會(huì)，但是同時(shí)也都不約而同的在團(tuán)隊(duì)發(fā)展到一定時(shí)候，面臨生存的問(wèn)題。因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)組建初期，大家憑著最初的熱情可以不顧一切，志愿者可以一次甚至十次的付出。但是不幫助他們解決一些最根本的問(wèn)題，也是很難堅(jiān)持下去。志愿者團(tuán)隊(duì)就象是一個(gè)鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。我們要做的工作應(yīng)該是怎么把那些，真正擁有志愿者精神的人留下來(lái)。
活動(dòng)心得體會(huì)3
在教改如火如荼開(kāi)展的今天，有效的課堂教學(xué)也勢(shì)在必行。周三教研室的張主任親自來(lái)到太行小學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題講座。關(guān)于課堂有效教學(xué)，張老師從理論和實(shí)踐層面上展開(kāi)了剖析和策略指導(dǎo)。雖然只有短短的兩節(jié)課時(shí)間，但是我感受頗多，受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感悟。
首先，此次學(xué)習(xí)站得高。“三步導(dǎo)學(xué)”是近幾年的主推模式，我們通過(guò)實(shí)踐“三步導(dǎo)學(xué)”從而達(dá)到推進(jìn)課堂教學(xué)改革的目的。所以這次在張老師的親授下我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿。張老師這次先從三維目標(biāo)的角度引出，可謂是一次高屋建瓴式的講座。只有站得高才能看得遠(yuǎn)，三維目標(biāo)的科學(xué)性是無(wú)容置疑的，從目標(biāo)中生成的“三步導(dǎo)學(xué)”也極具科學(xué)性與邏輯性。三維目標(biāo)是理論，“三步導(dǎo)學(xué)”是課堂實(shí)踐模式，環(huán)環(huán)相扣，層層深入�！叭綄�(dǎo)學(xué)”不再是干巴巴的框架，而變成是靈動(dòng)的課堂之魂。這次學(xué)習(xí)再次加深了我對(duì)“三步導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐信心。
其次，此次學(xué)習(xí)視角新。張老師這次對(duì)“三步導(dǎo)學(xué)”的解讀是跳出導(dǎo)學(xué)之外看導(dǎo)學(xué)，從三維目標(biāo)切入，這個(gè)觀點(diǎn)讓老師們很容易去接受導(dǎo)學(xué)模式。有效課堂教學(xué)不是讓我們單純的學(xué)習(xí)理論，更重要的是要去扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課。三維目標(biāo)之間的因果關(guān)系突出了“過(guò)程與方法”的重要性，民主導(dǎo)學(xué)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法。而民主導(dǎo)學(xué)又把激情導(dǎo)課，檢測(cè)導(dǎo)結(jié)串聯(lián)起來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，“三步導(dǎo)學(xué)”的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在目標(biāo)指導(dǎo)下的。從這個(gè)角度看待“三步導(dǎo)學(xué)”，可以說(shuō)是實(shí)用而高效的一種模式。
再次，此次學(xué)習(xí)要求嚴(yán)。以往三維目標(biāo)是備課的時(shí)候想一想，寫(xiě)一寫(xiě)的東西，而現(xiàn)在三維目標(biāo)不再是空洞的，是要一一落實(shí)在課堂上的.內(nèi)容。如果課前對(duì)目標(biāo)把握不準(zhǔn)或是不充分，出示給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)必然就無(wú)效，“有效課堂”也會(huì)成為一紙空談。這樣一來(lái)，就對(duì)老師提出了更高更嚴(yán)的要求：教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)要扎實(shí)，用集體的智慧拿出切實(shí)可行的教學(xué)方案，教師備課切入點(diǎn)要準(zhǔn)確，檢測(cè)題要精挑細(xì)選，等等這些無(wú)一例外都要嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)。
總之，推行“有效課堂”勢(shì)在必行，但任重而道遠(yuǎn)。在提高課堂效率這個(gè)問(wèn)題上，教師要站在三維總目標(biāo)的高度，扎實(shí)踐行“三步導(dǎo)學(xué)”，課前周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍。希望通過(guò)此次探討和實(shí)踐，我能以有限的投入收獲無(wú)限的成果，同時(shí)也讓學(xué)生在快樂(lè)和興趣中，收獲知識(shí)，提高能力。
活動(dòng)心得體會(huì)4
今天，我們幼兒園舉行了一場(chǎng)特別的活動(dòng)——愛(ài)耳日。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了耳朵對(duì)我們的重要性，以及如何更好地保護(hù)它。
活動(dòng)中，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的圖片，向我們介紹了耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。我了解到，耳朵不僅能幫助我們聽(tīng)到各種聲音，還是我們保持平衡的關(guān)鍵。這真是太神奇了！
接著，老師還告訴我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)耳朵。比如，不要長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，不要用尖銳的工具挖耳朵，遇到噪音時(shí)要及時(shí)捂住耳朵等。這些知識(shí)讓我受益匪淺，我意識(shí)到自己在日常生活中有很多地方做得不夠好，需要改正。
此外，活動(dòng)中還有一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如聽(tīng)聲音猜物品、做平衡游戲等。這些游戲不僅讓我們玩得很開(kāi)心，還讓我們更加深刻地體會(huì)到了耳朵的重要性。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我更加珍惜自己的耳朵了。我會(huì)時(shí)刻注意保護(hù)它，讓它更好地為我服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視耳朵的'健康，一起關(guān)愛(ài)我們的耳朵。
這次愛(ài)耳日活動(dòng)讓我收獲了很多，感謝老師和同學(xué)們的付出和努力。我相信，在今后的日子里，我們會(huì)更加珍惜自己的耳朵，讓生活更加美好！
活動(dòng)心得體會(huì)5
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)群體里面,有很多公益組織或者是愛(ài)心組織,他們一直在努力著讓更多的人關(guān)愛(ài)他人了解他人，能夠自覺(jué)地為社會(huì)盡一份自己的綿薄之力!在當(dāng)今中國(guó)這個(gè)高速發(fā)展的列車(chē)上，很多人都奔波于生計(jì)，因?yàn)榈酶蒙蠒r(shí)代發(fā)展的步伐，使得那些原本最鮮為人知的事情漸漸的被很多人給忽視了。作為新一代大學(xué)生的我們，更需要投身于社會(huì)，用自己的身心去體會(huì)、深思，只有這樣你所得到的才是最真實(shí)的一面!
通過(guò)和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況、懂得尊重人體諒人。通過(guò)體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存發(fā)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感激，通過(guò)與人交往、合作]形成團(tuán)體、合作的精神!經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，在自己力所能及的時(shí)候自覺(jué)而樂(lè)意的為他人提供幫助，即使是舉手之勞!
在暑假的一次巧遇中，我看見(jiàn)一個(gè)組織，他們?cè)谡偌髮W(xué)生志愿者為第二天的一個(gè)愛(ài)心活動(dòng)做準(zhǔn)備，他們手中拿著宣傳單，走上前接過(guò)來(lái)一看才知道是一個(gè)自發(fā)的愛(ài)心組織，召集大學(xué)生志愿者去看望市區(qū)里的一些養(yǎng)老院的老人，把他們整理房間，陪他們聊天，并要送給每位老人一個(gè)自己做的小紀(jì)念品，時(shí)間是一天。那位宣傳的大學(xué)生詳細(xì)的和我解說(shuō)著活動(dòng)的一些事宜，但我卻并沒(méi)有心動(dòng)，或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并不在意只是路過(guò)，但至少我不想用那一天的時(shí)間去做我毫不感興趣的事!當(dāng)我示意準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，那位大學(xué)生說(shuō)了一句話，正是那句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話讓我留下了，他說(shuō)“如果你感覺(jué)沒(méi)意思的話，我可以告訴你，這不是游戲!”。
我報(bào)了，第二天在這同一個(gè)地方集合，人不多，被幾輛車(chē)送到了幾個(gè)不同的地方!到了目的地，我們下了車(chē)各自去幫助老人整理房間，洗洗衣物，陪他們聊聊天，這些對(duì)每個(gè)人或者說(shuō)是大學(xué)生志愿者來(lái)說(shuō)都是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，正是這簡(jiǎn)單不過(guò)的事情只有親身體驗(yàn)之后才能明白其中的意義，這個(gè)過(guò)程才是你真正的收獲!老人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)和關(guān)注，子女們總是衣物把老人放在養(yǎng)老院讓老人衣食無(wú)憂就行了，其實(shí)不然，老人失去勞動(dòng)能力固然需要衣食無(wú)憂的生活，但更需要一種精神的支柱，精神的寄托，他不想為了活著而活著，他們更希望得到子女的關(guān)心，渴望幸福的生活!
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次集體的愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)，是我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足之處。而現(xiàn)在由于一切向前看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干什么不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的'“公益活動(dòng)”變著法子要錢(qián)。在這種情況下，我們應(yīng)該響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極組織類(lèi)似的公益活動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定得作用。讓我們親生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，抵制我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
作為一名大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之才，是祖國(guó)的花朵，努力提高道德素質(zhì)，完善人格，是一種責(zé)任，更是一種神圣不可侵犯的使命，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的建設(shè)，人生的成功，需要的何止是技術(shù)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一個(gè)受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們?nèi)プ�，去行�?dòng)。況且，加強(qiáng)道德修養(yǎng)也是個(gè)人素質(zhì)提高的一個(gè)重要方面。尊敬他人等做人的基本準(zhǔn)則是每個(gè)大學(xué)生都懂得，但道德意識(shí)和嚴(yán)于律己精神的缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重的破壞了大學(xué)生的社會(huì)形象。我們不能在坐而待斃，應(yīng)該共同行動(dòng)起來(lái)，為祖國(guó)為自己創(chuàng)造更美好的明天，我們的世界還等著我們共同去創(chuàng)造。
活動(dòng)心得體會(huì)6
拓展培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)就是通過(guò)親身體驗(yàn)去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過(guò)程。拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教育相比，前者有助于更好地認(rèn)清自己、發(fā)展自己;前者可以磨練個(gè)人意志，使其變得更加堅(jiān)強(qiáng);前者可以啟發(fā)想象力于創(chuàng)造力，提高解決事情的能力;前者可以改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)換位思考更為融洽與他人合作。
進(jìn)行拓展培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)員會(huì)遇到各種各樣的障礙，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)智慧尋找方法解決問(wèn)題。通過(guò)自發(fā)的方式去挖掘潛能，培養(yǎng)學(xué)員的.積極性和創(chuàng)造性，比傳統(tǒng)教育更適合培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的教育注重于理論性，但是拓展是一種模擬生活現(xiàn)象的一種培訓(xùn)，它具備實(shí)在性、實(shí)用性，與現(xiàn)實(shí)生活相互接軌。
拓展培訓(xùn)是一種親身體驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境更有利于啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)員在培訓(xùn)中有更好的收獲。拓展是一種團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的合作、協(xié)調(diào)、溝通都可以改善學(xué)員的人際關(guān)系，讓學(xué)員能夠更好地融入到團(tuán)隊(duì)中去。
拓展也會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)糾紛的出現(xiàn)，通過(guò)及時(shí)的制止和反思讓學(xué)員學(xué)會(huì)換位思考，更好適應(yīng)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。但是傳統(tǒng)教育在遇到問(wèn)題只會(huì)批評(píng)和檢討，并不能在實(shí)質(zhì)上讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，所以拓展培訓(xùn)是一種新型的教育方式。
活動(dòng)心得體會(huì)7
11月27日，我們四(2)班的同學(xué)和家長(zhǎng)們?nèi)ヌ於汲桥e行了親子活動(dòng)。天都城有草坪、人造沙灘、廣場(chǎng)，還有許多具有歐洲風(fēng)格的建筑，是個(gè)非常適合舉行各種活動(dòng)的地方。
我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一片大草坪上。教練把我們分成三組，展開(kāi)活動(dòng)。我的小組叫超級(jí)組合，小組的標(biāo)志是兩把互相交疊的寶劍，意思是這兩把劍互相配合，戰(zhàn)勝敵人，取得第一。
我們的`第一個(gè)活動(dòng)是擊鼓墊球。這個(gè)活動(dòng)是用鼓去墊球。一開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我們只能墊一個(gè)，家長(zhǎng)們?cè)谂赃�，看我們墊不起來(lái)，就不斷地鼓勵(lì)我們，并教我們?cè)鯓游绽K，怎樣墊才不會(huì)把球彈出去，還不斷地給我們換位置，教給了我們技巧，我們幾個(gè)同學(xué)也很努力，十分團(tuán)結(jié)，互相配合。經(jīng)過(guò)我們和家長(zhǎng)們的共同努力，我們漸漸掌握了墊球的技巧，一次最多能墊六個(gè)了。后來(lái)，我們?cè)诒荣愔谐０l(fā)揮，一連墊了七個(gè)球，獲得了第一次比賽的冠軍。
在這之后的 比賽里，我們都是在這種情況下，取得第一，最后成為三個(gè)小組中的冠軍。
在這次親子活動(dòng)中，不但我們組獲得了冠軍，我還明白了一個(gè)道理，只有團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心才能獲得最后的成功。一個(gè)家庭要團(tuán)結(jié)，一個(gè)團(tuán)體要團(tuán)結(jié)，一個(gè)國(guó)家要團(tuán)結(jié)。如果我們小隊(duì)的同學(xué)和家長(zhǎng)們不團(tuán)結(jié)，能取得第一嗎?如果中國(guó)男籃不團(tuán)結(jié)，他們能獲得亞運(yùn)會(huì)男籃冠軍嗎?如果全國(guó)人民不團(tuán)結(jié)，能獲得抗震救災(zāi)勝利嗎?想到這里我不禁唱起了那首歌：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。是呀，只有團(tuán)結(jié)，才能獲得最后的成功。
活動(dòng)心得體會(huì)8
為進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍，展現(xiàn)我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，學(xué)校多年來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是認(rèn)真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不一樣年級(jí)，分別由我們語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書(shū)目，所推薦的書(shū)目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”欄目，每周的團(tuán)體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書(shū)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……
在平日里積極開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的團(tuán)體升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，鼓勵(lì)大家積極參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒e極行動(dòng)起來(lái)，各班分別開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和“書(shū)香學(xué)�！笔殖瓐�(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級(jí)又分別開(kāi)展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛(ài)書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、“我愛(ài)書(shū)”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。
轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過(guò)去的半個(gè)多月，不禁感慨萬(wàn)分。我覺(jué)得讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們教師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來(lái)說(shuō)吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，并且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師贊不絕口。其實(shí)，我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來(lái)的“書(shū)香學(xué)�！笔殖�(bào)，不論是一年級(jí)的小朋友，還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)技能，還有你們的不俗鑒賞審美本事。
所以，在今日的讀書(shū)節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤扑]的“小書(shū)迷”117名，“綠色書(shū)香家庭”39個(gè)，“我愛(ài)書(shū)”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛(ài)書(shū)”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書(shū)香學(xué)�！笔殖�(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)為“綠色書(shū)香教室”，共計(jì)21個(gè)。
分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、全員重視，目的明確
本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`高度重視，也得到了全體教師的支持，異常是班主任教師、語(yǔ)文教師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也十分明確，就是期望經(jīng)過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素質(zhì)。
活動(dòng)心得體會(huì)9
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎么過(guò)便成了熱門(mén)話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習(xí)，不過(guò)，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋�(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不 當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎么過(guò)便成了熱門(mén)話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習(xí)，不過(guò)，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋�(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。
當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢(qián)，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂(lè)。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，通過(guò)這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說(shuō)：知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書(shū)本之外。在打工的過(guò)程中，中學(xué)生可以在打工過(guò)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^(guò)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。 我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要體驗(yàn)各種不同的生活，了解生活中的'酸甜苦辣， 融入社會(huì)，提高自我!易。
當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢(qián)，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。
工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂(lè)。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，通過(guò)這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說(shuō)：知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書(shū)本之外。在打工的過(guò)程中，中學(xué)生可以在打工過(guò)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^(guò)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
活動(dòng)心得體會(huì)10
20xx年5月21日至22日有幸參加了鹽城市舉行的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)，本次活動(dòng)的主題是“活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”，在這兩天中的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了，也看到了很多以前所不知道的事物，感慨頗深。21日上午三位優(yōu)秀的老師向我們展示了三節(jié)精彩的課，可以看得出來(lái)，他們上課之前都做了充分的準(zhǔn)備，為之付出了辛勤的汗水，在他們身上我看到了信息技術(shù)老師的自信，他們賦有青春活力，激情澎湃，深深的感染了大家。是我平時(shí)上課所不具備的，試想下，老師自己對(duì)這門(mén)學(xué)科都沒(méi)信心，學(xué)生本身由于外部等等原因不夠重視，我們?cè)趺纯赡苡休^高的課堂效率呢？
第一節(jié)課是鹽城市第五初級(jí)中學(xué)王美玲老師執(zhí)教的《引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)》，課前播放《童年》flash動(dòng)畫(huà)，把學(xué)生的注意力頓時(shí)吸引到課堂中來(lái)，通過(guò)兩個(gè)蝴蝶飛的.動(dòng)畫(huà)片段以及源文件的比較，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同，并且找到原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在整節(jié)課中，老師講解的思路很清晰，由淺入深，層層疊進(jìn)，學(xué)生參與性高。施梅老師上的《程序中的邏輯判斷》這節(jié)課改變了我對(duì)程序的看法，在讀大學(xué)的時(shí)候，我最害怕的專(zhuān)業(yè)課就是C，C++語(yǔ)言,他們就如一部部天書(shū)，根本就不懂，好不容易考個(gè)及格，所以對(duì)程序有種畏懼感，當(dāng)我看到程序內(nèi)容出現(xiàn)在初中課本中時(shí)，真的有點(diǎn)不知所措。施老師能選這節(jié)課展示，我真的很佩服她的膽量和勇氣，聽(tīng)這節(jié)課時(shí)，我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度跟同學(xué)一起了解新的知識(shí)內(nèi)容，這么復(fù)雜的程序通過(guò)施老師的講解顯得那么的簡(jiǎn)單易懂，而且有趣，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)程序的自信心。陸老師《聲音格式的轉(zhuǎn)換》這節(jié)課通過(guò)欣賞帶有音樂(lè)的PPT課件，把我們一起帶入到了美麗的風(fēng)景中——大豐，老師通過(guò)布置四個(gè)活動(dòng)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，大膽地放開(kāi)手腳讓學(xué)生自主探究，這是我所不敢做的，最主要的原因是怕學(xué)生完成不了，緊張得不知所措。
在下午的評(píng)課中，三位老師分別介紹了各自的教學(xué)構(gòu)想、教后反思，接著聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，交流，討論。大家暢所欲言，既肯定了他們公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足的地方。后來(lái)基地參觀，專(zhuān)家講座，讓我大開(kāi)眼界，漲了知識(shí)，開(kāi)拓了自己的視野，從他們的身上，我看到了他們對(duì)教育事業(yè)的追求，一開(kāi)始我以為信息技術(shù)課就是技能課，現(xiàn)在我改變了想法，在教學(xué)中，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
很感謝曹老師為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。通過(guò)本次信息技術(shù)的培訓(xùn)，我轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照現(xiàn)代老師的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平的提高，奔向高效率課堂。
活動(dòng)心得體會(huì)11
隨著社會(huì)的進(jìn)步和全球化的發(fā)展，文化交流逐漸成為人們生活的重要組成部分。在十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我對(duì)于宣傳文化有了更深刻的體會(huì)。宣傳文化是一種傳遞價(jià)值觀念和思想的方式，通過(guò)各種形式的媒體傳播到社會(huì)中的主流意識(shí)形態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和傳達(dá)信息，也領(lǐng)悟到推廣文化對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。在此，我想分享一下宣傳文化給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第一段：宣揚(yáng)文化傳遞價(jià)值觀念。
宣傳文化是一種傳遞價(jià)值觀念和思想的方式，它通過(guò)不同的媒體形式，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等，將信息傳遞給大眾。在這個(gè)過(guò)程中，宣傳文化起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，幫助人們認(rèn)識(shí)并理解特定的`價(jià)值觀念。通過(guò)傳統(tǒng)的宣傳文化方式，如書(shū)籍、電影和音樂(lè)等，人們能夠更好地了解和傳達(dá)他們的文化信仰和觀點(diǎn)。同時(shí)，宣傳文化也是傳承和延續(xù)文化傳統(tǒng)的重要途徑，通過(guò)它，人們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)自己的文化。
第二段：傾聽(tīng)與傳達(dá)信息。
在宣傳文化的過(guò)程中，傾聽(tīng)和傳達(dá)信息起到至關(guān)重要的作用。傾聽(tīng)能夠幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和思想，從而更有效地傳達(dá)信息。而傳達(dá)信息則是將我們所傾聽(tīng)到的信息傳遞給更廣大的群體，讓他們能夠更好地理解和接受我們所傳達(dá)的價(jià)值觀念。通過(guò)傾聽(tīng)和傳達(dá)，我們能夠更好地促進(jìn)文化的交流和互動(dòng)，加深彼此之間的了解和認(rèn)同。
推廣文化不僅能夠傳遞價(jià)值觀念和思想，還能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)宣傳文化，我們可以向外界展示我們的文化特色和優(yōu)勢(shì)，吸引更多的人們對(duì)我們的文化感興趣，從而推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。宣傳文化可以帶動(dòng)旅游業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：多元文化融合。
在宣傳文化的過(guò)程中，多元文化的融合也是一個(gè)不可忽視的方面。隨著全球化的發(fā)展，文化交流變得更加頻繁和普遍。通過(guò)宣傳文化，我們可以更好地了解其他文化的特點(diǎn)和魅力，接納并融合它們與我們自己的文化。多元文化的融合可以促進(jìn)各個(gè)文化之間的共融與共存，增加社會(huì)的包容性和活力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任。
通過(guò)參與宣傳文化的活動(dòng)，不僅能夠提升個(gè)人的能力和素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。在宣傳文化的過(guò)程中，我們需要更加關(guān)注社會(huì)大眾的需求和期待，通過(guò)正確的方式和方法，傳遞給他們有意義的信息和價(jià)值觀念。同時(shí)，我們也需要主動(dòng)承擔(dān)起傳播文化的責(zé)任，以積極的態(tài)度參與到文化交流中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這些年對(duì)宣傳文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了宣傳文化的重要性和意義。宣傳文化不僅是一種傳遞價(jià)值觀念和思想的方式，更是一種推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量。通過(guò)傾聽(tīng)和傳達(dá)信息，我們能夠更好地推廣文化，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，多元文化的融合和個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任也是宣傳文化不可忽視的方面。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生涯中，我將繼續(xù)致力于宣傳文化的事業(yè)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為我們的社會(huì)和文化交流做出更多的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)心得體會(huì)12
為加強(qiáng)暑期培訓(xùn)成果，深入研究探討高校教育形勢(shì)及教育方法，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。7月11日下午，藝術(shù)學(xué)院在會(huì)議室召開(kāi)培訓(xùn)心得交流會(huì)，藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李憲廣、黨總支書(shū)記周余與全體教職員共同參加此次會(huì)議。
會(huì)上，黨總支書(shū)記周余傳達(dá)了近期上級(jí)組織文件，講解了學(xué)院人事調(diào)整的意義和作用，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲。隨后，藝術(shù)學(xué)院教師結(jié)合教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作實(shí)踐，依次進(jìn)行培訓(xùn)心得交流討論，各位教師踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
通過(guò)近期培訓(xùn)報(bào)告會(huì)，教師們收獲頗豐、感觸良深。張曉輝老師作為評(píng)估專(zhuān)員，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代環(huán)境下，尤其是在學(xué)校評(píng)估的背景下，教師應(yīng)該積極反思教學(xué)思路以及授課方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不規(guī)范，做到與時(shí)俱進(jìn)。杜新貞老師認(rèn)為教師教課能力的核心是以學(xué)生為中心，處處為學(xué)生著想，在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持結(jié)合將科學(xué)精神與人文精神、專(zhuān)業(yè)教育與人格教育結(jié)合起來(lái)，提高自身教學(xué)能力，培養(yǎng)全面型人才。陳雨瀟老師認(rèn)為輔導(dǎo)員老師要時(shí)常深入學(xué)生中去，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，防患于未然，更好的開(kāi)展學(xué)生管理工作。與此同時(shí)，參會(huì)人員也分別就自身的`感受進(jìn)行了熱烈的交流，大家一致認(rèn)為培訓(xùn)無(wú)論從教學(xué)技法還是精神文化方面都收益頗豐。
活動(dòng)心得體會(huì)13
社會(huì)實(shí)踐拉近了我們與社會(huì)的'距離，也在實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合�？此剖俏⒉蛔愕赖男∈�，卻需要考慮多方面情況，注意溝通方式，時(shí)刻保持耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心，將這種情感傳播到身邊每一個(gè)人。
活動(dòng)心得體會(huì)14
靜悄悄的，記者節(jié)又到了。
由于自己和然然一起感冒，這天看到“小二讀帖：中國(guó)記者也有節(jié)”才明白11月8日是連半天假也不放的“記者節(jié)”。為此，國(guó)內(nèi)云南26家媒體“宣誓承諾放下‘灰暗新聞’”：“做負(fù)職責(zé)媒體，讓新聞更加溫暖、更加陽(yáng)光、更加有力量”。這當(dāng)然是個(gè)好的方向，媒體、記者，一向有“社會(huì)良心、無(wú)冕之王”等等的稱(chēng)號(hào)，他們?nèi)裟芨宄恼J(rèn)清自身職責(zé)、勇于負(fù)起職責(zé)，而不是隨波逐流和唯利是圖，當(dāng)然是社會(huì)與民眾之福。
另一方面，記者節(jié)不僅僅需要強(qiáng)調(diào)職責(zé)，更需要強(qiáng)調(diào)權(quán)利而不僅僅僅是福利。我們至今還時(shí)常聽(tīng)到記者挨打、被防、被限制、被傳喚、被誣告等等的新聞。在這樣的新聞?shì)浾摥h(huán)境下，如果記者的采訪權(quán)、知情權(quán)、人身權(quán)利還得不到足夠保障的話，又如何保證公眾可能得到真相和陽(yáng)光呢
記者是觀察者，報(bào)道者，也是記錄者。每逢重大的事件，都有記者在場(chǎng)。此時(shí)，記者就成為見(jiàn)證者和記錄者，扮演著古代史官的主角。
伍皓：“做負(fù)職責(zé)媒體”
做負(fù)職責(zé)媒體，首先是要對(duì)新聞負(fù)責(zé)；必須要對(duì)公眾負(fù)責(zé)；歸根結(jié)底是要對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)；目的是為了重塑新聞媒體的公信力。建立在“負(fù)職責(zé)媒體”的基礎(chǔ)之上，我們才能在追求公開(kāi)、透明、陽(yáng)光、開(kāi)放的道路上走得更好、更遠(yuǎn)。
記得《南方周末》上刊載過(guò)一篇文章，講述新聞與歷史的關(guān)系。文章認(rèn)為，歷史是古代的新聞，而新聞是當(dāng)代的歷史。這一番話，是值得反復(fù)引用的。我一向認(rèn)為，記者就應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，以加強(qiáng)對(duì)事件的整體把握，加強(qiáng)使命感和職責(zé)感；歷史學(xué)家也就應(yīng)關(guān)注時(shí)事，以便給材料注入生命。歷史與現(xiàn)實(shí)，是能夠相互對(duì)照的。
我們生活在歷史之中。這天的時(shí)事，就是明天的歷史。在中國(guó)，我們既不能夠準(zhǔn)確地報(bào)道時(shí)事，也不善于經(jīng)常地回顧昨日發(fā)生的事情。我們既沒(méi)有新聞，也沒(méi)有歷史。于是，我們沉溺在不斷進(jìn)步的幻覺(jué)之中，卻走在老路上面。我們自以為不會(huì)兩次踏進(jìn)同一條河流，卻被同一塊石頭絆倒兩次、三次直至很多次。我們天天在覺(jué)悟，結(jié)果卻是被新的石頭再絆倒很多次。
劉松蘿曾說(shuō)：中國(guó)的問(wèn)題，個(gè)性是腐敗問(wèn)題，就是在缺乏報(bào)道，缺乏記錄并且缺乏對(duì)舊聞的回顧的社會(huì)條件下日甚一日，直到積重難返。
因此，中國(guó)需要這樣一些人，他們能夠冷靜地觀察時(shí)事，把事件客觀地報(bào)道出來(lái)，準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。在重要的時(shí)刻，他們又能夠把歷史記錄拿出來(lái)以供社會(huì)對(duì)照之用。當(dāng)社會(huì)沉淪的時(shí)候，他們的是非標(biāo)準(zhǔn)不隨著社會(huì)沉淪。當(dāng)社會(huì)扭曲的時(shí)候，他們的記錄不隨著社會(huì)的改變而改變。當(dāng)社會(huì)選取遺忘的時(shí)候，當(dāng)社會(huì)在娛樂(lè)中醉生夢(mèng)死的時(shí)候，他們就應(yīng)記住那些有可能讓自己，讓權(quán)貴，讓大眾不快樂(lè)的事情。記者和學(xué)者，當(dāng)然就應(yīng)是肩負(fù)這種使命的人。
我不埋怨大眾。大眾正在承受著巨大的生存壓力，他們有權(quán)利只思考眼前的事情。同時(shí)，就應(yīng)有人去思考長(zhǎng)遠(yuǎn)一些的問(wèn)題。這是一種社會(huì)分工，與精英和民粹沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。有些人的虛名，或者因?yàn)樘撁a(chǎn)生的實(shí)利，就就應(yīng)來(lái)自他們思考了大眾沒(méi)有思考的問(wèn)題，承擔(dān)了大眾沒(méi)有承擔(dān)的精神痛苦。
假如有人不愿再承擔(dān)精神上的痛苦，他們能夠選取退卻，讓新來(lái)者承擔(dān)這一社會(huì)主角。但是，假如有人不愿意承擔(dān)痛苦和風(fēng)險(xiǎn)，卻仍然以記者和學(xué)者自居，這就是在欺世盜名了。至于那些歪曲事實(shí)，模糊邏輯，倡導(dǎo)遺忘，麻痹社會(huì)，降低社會(huì)肌體的疼痛感的人，就應(yīng)被稱(chēng)為記者和學(xué)者中的敗類(lèi)。
把事件記錄下來(lái)，這是一種無(wú)奈，是我們?cè)谟行⿻r(shí)候唯一能夠做的事情。同時(shí)我相信，這也是一種有效的方法。在《吶喊》的自序里，魯迅先生記錄了此刻已經(jīng)被熟知的'他與錢(qián)玄同先生的對(duì)話。
魯迅：“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。此刻你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么”
錢(qián)玄同：“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的期望。”
看似無(wú)望的時(shí)候，愿意沉睡的人繼續(xù)沉睡吧。不愿意睡或者睡不著的人們，不妨加入記錄者的行列。
值得慶幸的是，我們社會(huì)的記錄者正在增加。以前，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)有神話般的西方記者，他們周游世界，又能夠隨時(shí)把文字和圖片傳到報(bào)社，在報(bào)刊上發(fā)表出來(lái)。這天，這已經(jīng)我們成為每一個(gè)人都能夠做到的事情了。唯一的不同，就是大多數(shù)人只能在網(wǎng)上發(fā)表。能夠說(shuō)，每一位網(wǎng)上作者，都是廣義上的記者。很多新聞，就是由他們帶給的。
更值得慶幸的是，網(wǎng)上的報(bào)道和記錄已經(jīng)起到了作用。周正龍虎照事件，“躲貓貓”事件，周久耕事件，經(jīng)濟(jì)適用房六連號(hào)事件等等，都得到了社會(huì)的關(guān)注，有些還得到了應(yīng)有的處理。
劉松蘿曾在《天價(jià)和地王：我們無(wú)能為力，但是能夠記錄下來(lái)》中說(shuō)：“我們無(wú)能為力，但是能夠把這一切記錄下來(lái)。我們要記住：是誰(shuí)在操縱房?jī)r(jià)，誰(shuí)在放松監(jiān)管，又有哪些專(zhuān)家在為財(cái)閥張目。一句話，是誰(shuí)在禍國(guó)殃民。我堅(jiān)信，報(bào)應(yīng)會(huì)來(lái)到的�！贝送猓偃缥覀儼芽吹降谋┝Σ疬w記錄下來(lái)，把市政工程中的腐敗現(xiàn)象記錄下來(lái)，把正在進(jìn)行的高考改革中出現(xiàn)的違法違紀(jì)問(wèn)題記錄下來(lái)，就能夠構(gòu)成威懾的力量，就能夠推動(dòng)中國(guó)的進(jìn)步。
寫(xiě)作本文的時(shí)候，我看到了《南方都市報(bào)》的社論，《記者：觀察者、記錄者、參與者、改造者》。在此，向《南方都市報(bào)》致敬。
我們是社會(huì)的記錄者。我們拒絕強(qiáng)權(quán)，拒絕遺忘，拒絕商業(yè)霸權(quán)，拒絕泛娛樂(lè)化，力求為社會(huì)，為后人留下真實(shí)的記錄。我明白，還有很多網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的事件沒(méi)有得到解決，有些事件甚至在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法討論。但我堅(jiān)信，只要有人還在記錄，中國(guó)就有期望。
活動(dòng)心得體會(huì)15
密切聯(lián)系群眾，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)�！叭�(xiàng)活動(dòng)”作為新時(shí)期密切聯(lián)系群眾的新實(shí)踐，拓展了聯(lián)系群眾的途徑，豐富了聯(lián)系群眾的內(nèi)容，暢通了群眾訴求渠道�！叭�(xiàng)活動(dòng)”的深入開(kāi)展，切實(shí)讓我們?cè)谒枷肷�、情感上深受觸動(dòng)、深受教育、深感收獲。
一、切實(shí)了解了民生疾苦�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺、覺(jué)知此事要躬行”。一直以來(lái)，我們自認(rèn)為對(duì)民生疾苦比較了解。但其實(shí)是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水、流于形式、浮在表面。通過(guò)“三項(xiàng)活動(dòng)”，真正深入一戶(hù)戶(hù)困難群眾家中，看到困難群眾無(wú)房住，無(wú)錢(qián)治病，揀爛菜葉吃，大夏天吹不起電扇，內(nèi)心深受觸動(dòng)。傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的所思所想，感同身受地體會(huì)他們的所急所盼所怨，在心底深處同情他們，愿意幫助他們，在心理上自覺(jué)拉進(jìn)了與群眾的距離，升華出對(duì)群眾的真情實(shí)感。
二、切實(shí)增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。人往往生活在比較中。機(jī)關(guān)坐久了，有時(shí)會(huì)心浮氣躁。通過(guò)“三項(xiàng)活動(dòng)”，深入了解困難群眾的貧困生活，對(duì)比我們自己的'生活狀態(tài)，我們確實(shí)沒(méi)有理由埋怨牢騷，沒(méi)有理由不珍惜工作崗位、沒(méi)有理由不全身心投入工作。困難群眾的艱辛生活，尤如一記警鐘。時(shí)刻警醒我們要以實(shí)際行動(dòng)，帶頭艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；帶頭廉潔自律、三省吾身；帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾；帶頭幫貧扶困、為群眾解難，在思想上牢固樹(shù)立竭誠(chéng)為群眾服務(wù)的觀念，在行動(dòng)上切切實(shí)實(shí)為群眾謀福利。
三、是切實(shí)推動(dòng)解決事關(guān)婦女群眾民生的突出問(wèn)題�！叭�(xiàng)活動(dòng)”的根本目的是讓人民群眾得實(shí)惠。要求黨員干部在面向基層、服務(wù)群眾方面更加務(wù)求實(shí)效�！叭�(xiàng)活動(dòng)”中，我們積極回應(yīng)婦女群眾利益訴求，認(rèn)真辦理了一批惠及民生的實(shí)事好事。針對(duì)女性社區(qū)工作者承擔(dān)大量社區(qū)建設(shè)任務(wù)，處于婦科病高發(fā)年齡的實(shí)際情況，實(shí)施了“婦女關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，為124名女性社區(qū)工作者提供了免費(fèi)“婦科體檢”和“兩癌篩查”。針對(duì)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)難題，積極為牽線搭橋，為她們介紹工作崗位，同時(shí)大力推動(dòng)落實(shí)婦女小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息政策，為其創(chuàng)業(yè)提供幫助。作為群團(tuán)組織，婦聯(lián)有聯(lián)系婦女群眾的特殊優(yōu)勢(shì)，今后我們將進(jìn)一步謀實(shí)招、辦實(shí)事，將黨和政府的溫暖傳遞給廣大婦女群眾，讓廣大婦女群眾得實(shí)惠、普受惠、長(zhǎng)受惠。切實(shí)把婦聯(lián)組織建設(shè)成為黨開(kāi)展婦女工作的堅(jiān)強(qiáng)陣地和深受廣大婦女信賴(lài)和熱愛(ài)的溫暖之家。
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