【精品】小班美術(shù)教案匯編7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
【重難點(diǎn)】
借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
【活動準(zhǔn)備】
調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。
【活動過程】
一、出示范畫,激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?
2、它是用什么畫的呀?
二、教師講解并示范用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的`大小要均勻,不要畫的太大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?
【活動反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
小班美術(shù)教案 篇2
活動簡介:這是一節(jié)水粉畫的活動,活動的目標(biāo)定位于:
1.在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受不同姿態(tài)樹木(樹枝)的造型美。
2.嘗試用長長短短、彎彎曲曲的線條表現(xiàn)樹枝和樹杈。
3.能主動選擇自己喜歡的顏色,體驗(yàn)參加色彩活動的快樂。
圍繞這一目標(biāo),教師首先呈現(xiàn)不同造型的樹,給幼兒提供大量的感性材料,在鼓勵幼兒一起小結(jié)的過程中,幫助幼兒內(nèi)化這些樹的特點(diǎn)。在充分感受之后,師幼一起討論畫法,并請個別幼兒示范畫,一方面檢查幼兒內(nèi)化的效果,另一方面起到了示范的作用。接著,幼兒嘗試自主繪畫“枝枝丫丫的樹”。最后師幼共同欣賞不同造型的彩色樹。
值得一提的是,教師在活動前是做過充分的準(zhǔn)備的,這在一些細(xì)節(jié)上得以體現(xiàn),例如:幼兒的作業(yè)紙上畫上了可愛的粗樹干,符合小班幼兒的心理的特點(diǎn),另外,樹干比較短,這樣可供幼兒網(wǎng)上自由發(fā)揮、自由生長的空間就增大了;考慮到各種水粉筆本身的`特點(diǎn)以及繪畫需要的效果,教師提供的繪畫工具是狼毫的水粉筆……
觀摩感悟及反思: 1、這節(jié)活動采用的是“欣賞+創(chuàng)作”的模式,它改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。藝術(shù)教育不僅是目的,也是手段。在這樣的模式下,幼兒能夠充分地表達(dá)情感、發(fā)揮主動性、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2、美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)幼兒具有一顆體驗(yàn)美得心靈,一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛和創(chuàng)造美的雙手。美術(shù)教育的內(nèi)容來源于幼兒的生活,這也體現(xiàn)了陶行知“生活及教育”的理念。
3、這個活動很好地解決了美術(shù)活動地四個突出問題:
⑴、圖片
活動中教師選擇了各種造型的樹,圖片內(nèi)容豐富。圖片的呈現(xiàn)方式根據(jù)活動地需要采用了單幅呈現(xiàn)及小結(jié)時的多幅呈現(xiàn)。
⑵、技能
《綱要》中指出,“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。關(guān)于技能與創(chuàng)造力發(fā)揮之間的關(guān)系,一方面技能為創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了技術(shù)基礎(chǔ)和手段,另一方面,熟練程度越高、操作越靈活,則重新組合出的新的事物或思想的可能性也越多,即發(fā)展了創(chuàng)造性。
⑶、示范
活動中,教師采用了電腦演示的策略呈現(xiàn)各種造型的樹,幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用個別示范、書空練習(xí)的策略幫助幼兒掌握繪畫的一些技能。
⑷、工具和材料
由于本次活動“枝枝丫丫的樹”是畫植物,采用水粉來表現(xiàn)較為適宜。在畫筆的選擇上,狼毫較硬、扁,適合表現(xiàn)樹,因此選擇狼毫來繪畫。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目的:
1、在玩球活動中,增強(qiáng)幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2、通過線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一張圖畫紙;一盒油畫棒
2、音樂錄音磁帶一盒
3、教師示范用的'皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂園
活動指導(dǎo):
1、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣。
。1)師引導(dǎo)語:“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
。2)幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師:“球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?"
。3)教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的!
2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。
(1)教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。
。2)請3~4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。
。3)師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?”同時,教師介紹材料,提出作畫要求:
“要把你玩的球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點(diǎn),玩什么球就畫什么球”同時教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢。
3、幼兒進(jìn)行繪畫活動,教師巡回指導(dǎo)。
4、欣賞評價活動。
。1)先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
。2)請3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。
。3)請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
5、在音樂聲中離開球的樂園。
師:“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?”
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。
2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。
活動過程:
一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
。1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?
。2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!
。3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
(4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?
2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的`地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思:
今天的美術(shù)活動是一個“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。
《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要:、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴。 1提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀? 2小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦! 3師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶...
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。
2、樂于參與美術(shù)活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、PPT《漂亮的襪子》。
2、襪子形狀的'畫紙。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會用涂色的方式裝飾襪子。
教學(xué)方法:
講解示范法、練習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動。
1、課件:漂亮的'襪子
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。
師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?
二、老師示范。
1、出示課件中幼兒畫的襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
三、幼兒操作,裝飾襪子。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。
師:小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?
2、在畫好圖案的襪子上涂色。
畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價同伴作品。
師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。
小班美術(shù)教案 篇6
一、課前準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯。
二、教學(xué)步驟
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)前課的教學(xué)內(nèi)容,引入課題。
。ㄈ 畫櫻桃。
1、用深紅先畫半個圓,再畫另半個圓,使兩個半圓合成一個圓形。
2、照此法描畫成圓形或半圓形的櫻桃。
櫻桃(浙教版美術(shù)九冊)3、用濃墨點(diǎn)果臍和畫果梗。
(四) 在畫櫻桃過程中適當(dāng)講授些章法知識。
章法也叫構(gòu)圖、布局、經(jīng)營位置,指畫面的構(gòu)成的安排。
a)賓主,每幅畫中要有賓主之分,主體是立意的'中心,須擺在適當(dāng)?shù)闹行奈恢,賓體起陪襯作用,賓不奪主,要相互照應(yīng)。有主無賓畫面單調(diào),有賓無主則顯散漫,賓主分明才能主題突出。
“櫻桃”這幅畫中,主體是櫻桃,賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點(diǎn)是櫻桃,處在賓體位置的盆子只要簡單地表現(xiàn)出來就行了。
b) 呼應(yīng),是畫中形象前后左右的相互的關(guān)系,物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚(yáng)抑呼應(yīng),不能各自為政,以免散亂。
畫好櫻桃,就要注意眾多顆櫻桃相互的關(guān)系,應(yīng)處理好上下、左右、前后堆疊關(guān)系,并與散落在盆外的櫻桃作呼應(yīng)。
畫好果梗,它的疏密、長短、方向、濃淡要富有變且適當(dāng)。還要畫好梗與梗的穿插,這樣就不會產(chǎn)生呆板、松散、雜亂的感覺。
關(guān)于章法的知識很多,這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)以上這三點(diǎn),每人作畫時,要敢干大膽實(shí)踐,并多觀察,多思考,使畫面更美。
附:
櫻桃,又名“鶯桃”,“中國櫻桃”,薔薇科,落葉灌木或小喬木。葉卵形,先端漸尖,邊緣有粗鋸齒。總狀花序,花3――6朵;花蕾紅色,開放后花冠白色或略帶紅色。果實(shí)小,球形,鮮紅色,稍甜而帶酸,初夏成熟,果柄長。喜光,要求一定的大氣濕度,適于砂壤土或壤土生長。原產(chǎn)于長江流域,現(xiàn)各地普遍栽培。
小班美術(shù)教案 篇7
相關(guān)知識:
金魚起源于中國,金魚的品種很多,顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等,分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開始金魚家化的遺傳研究,經(jīng)過長時間培育,品種不斷優(yōu)化,現(xiàn)在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。
活動目標(biāo):
1、了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。
2、運(yùn)用方向的變化,表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚,并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、金魚圖片若干;
2、名家作品若干,幼兒作品若干;
3、幼兒繪畫材料等。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
表現(xiàn)出金魚的主要特征;
活動難點(diǎn):
能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。
活動過程:
一、 猜謎導(dǎo)入
1、大大眼睛,小小嘴巴,細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,身穿一條薄紗裙,游來游去做游戲。
謎底:金魚
2、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?
請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、欣賞、感受金魚
呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片,請幼兒觀察。
1、了解金魚:你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎?金魚都是金色的嗎?你們知道最早的金魚生活在哪里嗎?
小結(jié):最早的金魚生活在我們中國,而且都是金色的,后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚,才有了五顏六色的金魚。
2、觀察金魚:形狀:金魚長什么樣的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)顏色:你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài):金魚游的時候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述)
3、欣賞作品:呈現(xiàn)幾張名畫,看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;
呈現(xiàn)幾張幼兒的`作品,觀察他們畫的金魚又是怎樣的。
三、幼兒繪畫
1、要求:將金魚的外形畫出來,將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾,盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。
2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
四、講評
對比不同幼兒的作品,請幼兒說說誰畫的金魚更好看。
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