【實(shí)用】美術(shù)教案范文錦集10篇
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)兒童對(duì)蛋殼裝飾繪畫(huà)的興趣。
2、敢于探索嘗試根據(jù)蛋殼的可碎性進(jìn)行粘貼畫(huà)。
3、發(fā)展兒童的動(dòng)手能力,激發(fā)想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼裝飾畫(huà)圖片、蛋殼、記號(hào)筆、水粉顏料、顏料刷、繪畫(huà)紙、漿糊、棉簽等
活動(dòng)過(guò)程:
1、給出謎語(yǔ),激發(fā)兒童興趣
2、引出圖片,引導(dǎo)兒童討論。
教師:我這里有一幅畫(huà),我們一起來(lái)看一看。
。1)你們看這副畫(huà)漂亮嗎?它是用什么做成的?(蛋殼)
。2)我們平時(shí)看到的蛋殼是什么顏色的?(白色、土黃色等)
(3)那你們看這副畫(huà)上的顏色是怎么來(lái)得呢?(用水彩筆或顏料涂的)
。4)這幅畫(huà)是怎么做成的.?先怎么做?再怎么做?
。5)畫(huà)上的蛋殼是怎么貼上去的?是按什么順序貼的?(分部分一塊塊粘貼的)
小結(jié):先構(gòu)圖,然后分塊粘貼蛋殼,最后再涂上顏色。
教師:我這里有兩張做這幅畫(huà)的步驟圖,來(lái)看看。
我還準(zhǔn)備了幾張圖片蛋殼貼畫(huà)的圖片,你們看。
3、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、粘貼畫(huà)。
教師:看了這么多的蛋殼貼畫(huà),你想貼什么樣的?請(qǐng)你也來(lái)動(dòng)手做一做。
(1)畫(huà)面要求簡(jiǎn)單、大氣。
。2)粘貼是要注意蛋殼易碎的性質(zhì)。
4、引導(dǎo)兒童用水粉顏料或顏色筆再畫(huà)面蛋殼上涂色。
5、給蛋殼粘貼畫(huà)添畫(huà)背景,結(jié)束活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用團(tuán)、壓、印的方法制作餅干
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:用過(guò)團(tuán)、壓方法玩過(guò)油泥
物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、壓模具、盤子
【教師活動(dòng)】
一、出示做餅干的.材料和工具,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。
二、示范印花餅干的制作方法:取一小塊泥,團(tuán)圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的花紋。
——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。
——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕壓,再輕輕提起,不要破壞餅干的形狀。
一、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適當(dāng)給予指導(dǎo)。
——提醒寶寶不要長(zhǎng)時(shí)間玩面粉。
四、展示幼兒制作的餅干,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)信息的收集和課堂討論,了解齊百石國(guó)畫(huà)特色及其藝術(shù)風(fēng)格,了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。
2.體會(huì)人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法,色塊處理,線面結(jié)合以及背景處理。
3.學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足,激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法,拼成一副完整的畫(huà)像。
教學(xué)難點(diǎn):
在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上,采取色塊處理,線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫(huà)像有趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們,春節(jié)期間你們是怎么度過(guò)的呀?有什么收獲?
要合理安排,更要合理利用自己的壓歲錢,添置需要的學(xué)習(xí)用具。
2.老師呀也喜歡過(guò)春節(jié),和自己的孩子一起放鞭炮,到游樂(lè)場(chǎng)去玩各種娛樂(lè)游戲,吃各種好吃的東西等等,你們覺(jué)得老師和你們相比,有什么共同之處嗎?別看老師大你們那么多,和你們一樣,也有一顆童心啊。
3.不只是老師,就是許多大畫(huà)家,即使很老了,也有一顆有趣的童心,咱們一起去看看吧。
二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心
1.齊白石(1)簡(jiǎn)介:老年的齊白石仍保持著一顆童心,蚱蜢、蜻蜓、魚(yú)蝦等都是他的至愛(ài)。筆下的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)如天真活潑的兒童,在畫(huà)面上跳躍、嬉戲。
。2)齊白石童心作品賞析
作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心?
2.畢加索
。1)畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一,遺世的作品達(dá)二萬(wàn)多件,包括油畫(huà)、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫(huà)家之一。1901年6月24日,畢加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國(guó)過(guò)世。
。2)畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心?
3.從這兩位畫(huà)家身上你學(xué)到了什么?技藝上的,心態(tài)上的?
三、巨匠童心的規(guī)律
1.這些巨匠雖然充滿了童心,但是他們的畫(huà)是隨意畫(huà)的嗎?也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。
2.游戲連一連:
找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置?磥(lái)童趣的作品也是在講究構(gòu)圖知識(shí)的基礎(chǔ)上完成的呀!
3.小游戲,這是一張什么樣的臉?
三幅作品臉部觀察,這是一張什么樣的臉?
4.坐著的瑪麗.泰雷茲分析。
臉部五官有什么訣竅?正面和側(cè)面組合。還可以側(cè)面和側(cè)面組合,甚至非人物的臉組合!皮膚、指甲、衣服顏色?衣服顏色既有大塊的顏色,也許多的.線條,線面相結(jié)合,畫(huà)面增添了裝飾趣味。背景?大塊面的背景色處理,簡(jiǎn)潔大方,突出了主體人物的柔美。
四、試一試
1.老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉,誰(shuí)能夠把他們分別完成,并形成一張有趣的作品?
可以用正面,或者側(cè)面兩兩組合,甚至非人物的臉組合!使作品充滿趣味,但是要使畫(huà)面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。
2.優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張?為什么?
3.討論如果讓你畫(huà)幾個(gè)不同角度的人像并組成一幅有趣的畫(huà)像,你有什么創(chuàng)意嗎?
法國(guó)畫(huà)家盧梭是一位從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的畫(huà)家,但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足,創(chuàng)作出許多偉大的作品,并被世人稱為稚拙派?梢(jiàn),只要大家大膽想象,細(xì)心創(chuàng)作,一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
五、學(xué)生作業(yè)
1.發(fā)揮你的想象力,畫(huà)幾個(gè)不同角度的人像,再組拼成一幅奇異有趣的畫(huà)像。
2.要求運(yùn)用多種方法,使畫(huà)面有趣!
美術(shù)教案 篇4
課題:《鞋的聯(lián)想》
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生不斷的觀察和想象,能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。
2、以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn):以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀察和想象,進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意,提高創(chuàng)新能力。
課前準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、作業(yè)展示圖、鞋(實(shí)物)、繪畫(huà)工具等。
教學(xué)過(guò)程:
一、新課引入:
1、播放多媒體,齊做手指操,活動(dòng)手指。
2、播放多媒體,講明比賽規(guī)則,欣賞各種各樣的鞋,激發(fā)學(xué)生興趣。
3、學(xué)生出示鞋(實(shí)物),說(shuō)說(shuō)鞋的作用。(護(hù)腳、裝飾、美化等)
4、想知道師穿的鞋是什么樣的?(師畫(huà))
5、請(qǐng)生也來(lái)畫(huà)一只自己喜歡的鞋。(生畫(huà),師板書(shū)——鞋)
6、生展示并請(qǐng)其他同學(xué)猜是什么鞋。(師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié))
7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公雞等)
二、講授新課:
1、出示課題,讀課題。(板書(shū)——鞋的聯(lián)想)
看屏幕,它們是怎么被想出來(lái)的?(生小組討論)
有從鞋子的外形上想
有從不同的擺放位置去想
還有從被破壞的鞋子去想
2、出示師畫(huà)的鞋請(qǐng)生聯(lián)想(生發(fā)言,可以從以上三點(diǎn)去想,師速畫(huà)其中一種想法)
3、現(xiàn)在以你畫(huà)的`鞋進(jìn)行聯(lián)想,小組交流,選出好的想法集體交流
、僦笇(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。
、谝恢恍梢韵氲讲煌挛,不同的鞋也可以想到相同的事物
、蹖W(xué)生討論,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
、艹鍪痉懂(huà),進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽去設(shè)計(jì)。
4、請(qǐng)生小結(jié)繪畫(huà)步驟:
a、畫(huà)鞋
b、聯(lián)想
c、添畫(huà)
d、上色(師板書(shū))
三、練習(xí):
媒體播放音樂(lè),鼓勵(lì)生奇想
可相互協(xié)作共同完成作品
師參與生創(chuàng)作活動(dòng),并給予肯定
四、講評(píng):
生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)
談想法和感受,發(fā)獎(jiǎng)。
五、小結(jié)
我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅XS富的,今天的一只鞋有了如此多的奇想,明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象,讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧!
六、下課
七、板書(shū)設(shè)計(jì)(略)
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢(mèng)境、奇怪的夢(mèng)表現(xiàn)夢(mèng)境的過(guò)程中,了解夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)生活的特殊繼續(xù),是人腦活動(dòng)的特殊形式。
2、通過(guò)啟發(fā)回憶和想像,奇怪的夢(mèng)誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的“夢(mèng)中故事”,挖掘創(chuàng)造的潛能,抒發(fā)自己的情感。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具,圖片。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢(mèng)境,進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)的感覺(jué)和體驗(yàn),并通過(guò)美術(shù)活動(dòng),利用色彩和構(gòu)圖,來(lái)表達(dá)自己的`感受,作品新穎、生動(dòng),富有藝術(shù)美感。教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課。
創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的情境,讓學(xué)生從圖片加上音樂(lè)和自己的幻想進(jìn)入夢(mèng)境。
二、回憶表述夢(mèng)。
討論:你曾經(jīng)做過(guò)哪些奇怪的夢(mèng),它給你留下了怎樣的印象?表述:把你夢(mèng)中最精彩的片段說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
三、欣賞作品。
欣賞大師和同學(xué)的作品,加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受,并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。
四、構(gòu)思創(chuàng)作。
1、夢(mèng)的構(gòu)圖。
2、夢(mèng)的色彩。
五、學(xué)生繪畫(huà)。
用創(chuàng)新的思維,畫(huà)出最奇異的夢(mèng)吧。教師相機(jī)指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)。
學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。
教學(xué)反思:
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲
2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的綜合素質(zhì)。
3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
教學(xué)重點(diǎn)
收集一些布袋偶戲的資料。
教學(xué)難點(diǎn)
偶戲道具的裝飾方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
各種廢舊材料、線繩
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞導(dǎo)入:
1、偶戲是我國(guó)戲劇寶庫(kù)中的重要組成部分,偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富,有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛(ài)。人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲
2、討論交流
課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請(qǐng)各小組把你收集的偶戲的資料
互相交流一下。
二、新課人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲
1、欣賞課文圖片
請(qǐng)同學(xué)們看書(shū),和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲?學(xué)生回答。教師總結(jié)發(fā)言。
2、了解一些制作木偶的方法。
師:看!有那么多的裝飾方法,偶戲我們也來(lái)試一試吧,每個(gè)小組裝飾一個(gè)小紙偶,組長(zhǎng)作好分工,看哪個(gè)組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺(tái)上來(lái)。
生:(按組裝飾小紙偶。)
師:噢,上來(lái)了那么多的小朋友。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō):你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你有更好的方法去裝飾它嗎?
三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。
教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明及反思:
這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來(lái),并且通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素,如:顏色的`搭配、和諧、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
四、同學(xué)們已分組編好了童話劇,還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶,F(xiàn)在,開(kāi)始裝飾我們的紙偶。注意要美觀,要符合角色形象,做好的小組就可以表演童話劇了?茨膫(gè)組做得又快又好,F(xiàn)在開(kāi)始。
生:(分工裝飾小紙偶。)
五、現(xiàn)在來(lái)看看我們的童話劇表演,好嗎?你們除了看表演,還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來(lái)的。
六、小結(jié):今天,我們一起裝飾了我們的小紙偶,并進(jìn)行了童話劇的表演。只要用心觀察,我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。除了用紙偶表演童話劇,還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇,請(qǐng)大家欣賞它們的裝飾。(放錄象)
美術(shù)教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式與功能之間的關(guān)系
2、掌握工業(yè)造型設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源。
3、嘗試進(jìn)行工業(yè)造型內(nèi)容之一——沙發(fā)的設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
工業(yè)造型設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源
三、教具于學(xué)具準(zhǔn)備:
教具:多媒體課件
學(xué)具:橡皮泥、彩色卡紙、牙簽等
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┗貞泴(dǎo)入
你的家肯定是溫馨的,因?yàn)槟銚碛懈改傅膼?ài)、美麗的家園……
是的,無(wú)論是簡(jiǎn)約的中國(guó)明式家具布置,還是奢華的歐洲巴洛克風(fēng)格的布置,或者是明艷的色點(diǎn),還是冷峻的黑與白,都能從不同的感官上給人與溫馨的感覺(jué)。
而營(yíng)造這種溫馨感覺(jué)的不可或缺的主角便是沙發(fā),有多少種流行方式,就有多少種沙發(fā)樣式,舒適且造型新穎……沙發(fā)能讓我們的生活更美好。(出示課題)
。ǘ┯^察歸類
1、沙發(fā)的溫馨體現(xiàn)在什么地方?
能窩在沙發(fā)里看書(shū)、看電視;能倚著椅子的靠背聽(tīng)音樂(lè);能躺在上面小憩片刻……
正由于沙發(fā)的這些功能也就決定了它的結(jié)構(gòu)。
2、沙發(fā)的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
基本結(jié)構(gòu):靠背(有時(shí)可能被簡(jiǎn)約的沒(méi)有了)
椅座(不可或缺的部分)
舒適的椅座、合適的靠背,這些是沙發(fā)的基本“零件”,從無(wú)到有是一種發(fā)明,從有到無(wú)是設(shè)計(jì)的變異,也是形式感的極致需求,喜歡創(chuàng)造的人們樂(lè)意在沙發(fā)的扶手、靠背、支撐腿上進(jìn)行大膽的改造,而那些喜歡事項(xiàng)的人們也會(huì)被這些沙發(fā)的獨(dú)特氣質(zhì)所打動(dòng),不可否認(rèn),這類創(chuàng)意沙發(fā)一旦進(jìn)入居室,便旁若無(wú)人的將居室的風(fēng)格一錘定音。
3、欣賞一組沙發(fā),仔細(xì)研究一下這些沙發(fā)的設(shè)計(jì),嘗試歸納這些沙發(fā)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)哪里?
。1)師生共賞
(2)小組討論
。3)師生共同歸納
嬌艷可愛(ài)的鮮花
充滿野性的動(dòng)物
方正有力的幾何體
柔美誘人的.曲線形
形象美觀的五官
活力四射的運(yùn)動(dòng)
可口香溢的蔬果
圓潤(rùn)細(xì)膩的瓷器
古老凝重的中國(guó)文化
華麗絢麗的歐洲風(fēng)情……
。ㄈ┬蕾p提高
師生共同欣賞一組創(chuàng)意沙發(fā),開(kāi)闊學(xué)生視野,打開(kāi)學(xué)生創(chuàng)作思路。
。ㄋ模┳鳂I(yè)
第一周:設(shè)計(jì)一款沙發(fā)
要求:
1、有創(chuàng)意的且有可行性。
2、課后及時(shí)收集可以制作你說(shuō)設(shè)計(jì)的沙發(fā)模型的材料,以備下節(jié)課上使用。
第二周:根據(jù)第一周的設(shè)計(jì)圖,利用收集到的材料制作沙發(fā)模型。
(五)作業(yè)點(diǎn)評(píng)
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞導(dǎo)入
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。(課件展示)
。1)生活中常見(jiàn)的黑與白:足球、太極、連續(xù)紋樣、水墨畫(huà)等;
。2)心理學(xué)上產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的黑白圖片:人與杯子、房間、會(huì)亮的燈;
。3)美學(xué)上漸變的黑白圖片:埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)分類欣賞,讓學(xué)生了解黑白圖形應(yīng)用比較廣泛,它們之間的轉(zhuǎn)換會(huì)產(chǎn)生意想不到視覺(jué)效果,初步感知黑白圖形表現(xiàn)出來(lái)的美感。)
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、探究新知:
1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過(guò)程,嘗試制作人像與杯的黑白正負(fù)形。
。1)展示課件:引導(dǎo)學(xué)生觀察人像與杯的制作過(guò)程。
。2)練習(xí)制作人像與杯圖。
[設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,在嘗試過(guò)程中體驗(yàn)黑白對(duì)稱圖形組合后會(huì)產(chǎn)生不同的效果。]
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考課本中插圖,小組討論:這些作品可以分為幾類?它們各有什么特點(diǎn)?
[設(shè)計(jì)意圖:在討論中學(xué)生能夠博采眾長(zhǎng),從作品表現(xiàn)產(chǎn)生的效果將它們進(jìn)行歸類,進(jìn)一步體驗(yàn)到黑白圖形所表現(xiàn)出來(lái)的美感。
3、歸納總結(jié)黑白圖形的表現(xiàn)方法(出示課件):
。1)不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。如變化的臉、一家三口等。
。2)對(duì)稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。
。3)重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。
。4)二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。如中國(guó)漢代裝飾紋樣等。
[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)二次欣賞,讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現(xiàn)方法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來(lái)的美感。]
三、欣賞評(píng)述:
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)?
[設(shè)計(jì)意圖:在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能夠找到適合自己的方法和表現(xiàn)不同的黑白圖形。]
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
1、用繪畫(huà)或剪紙等形式表現(xiàn)黑與白的正負(fù)形。
要求:(1)圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。
。2)線條流暢,涂色均勻。
2、學(xué)生進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作,教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)處理學(xué)生呈現(xiàn)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
五、評(píng)價(jià)小結(jié):
1、作品展示與交流:
。1)學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺(tái)上展示或貼在黑板上。
。2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。
。3)引導(dǎo)學(xué)生自我反思,說(shuō)說(shuō)自己這幅畫(huà)有何需要改進(jìn)的`地方。
(4)教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定學(xué)生成功之處,提出合理化的建議。
2、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)后你有什么收獲?還有哪些地方有疑問(wèn)?
六、課后拓展:
運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法創(chuàng)作一幅黑白漫畫(huà),注意體現(xiàn)作品的形式美。
教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,會(huì)取得意想不到的效果,在作業(yè)過(guò)程中,許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn):從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果!我適時(shí)引導(dǎo)他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界,沒(méi)有廢棄物,只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。
3、將收集、加工后的什物串起來(lái),制作1-2串掛飾。
教學(xué)重點(diǎn):
1、是否找到與眾不同的材質(zhì)來(lái)制作掛飾。
2、是否能說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路。
3、是否發(fā)揮合作精神
4、色彩搭配是否合理。
課前準(zhǔn)備:
1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。
2、老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。
教時(shí)數(shù):1教時(shí)
授課人:
教學(xué)過(guò)程:
一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
欣賞圖片《生活美勞》
揭題:掛飾
什么是掛飾?哪些物品可以稱為掛飾,你準(zhǔn)備做一些什么掛飾?
三、新授
掛飾可以包括以下品種:項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插……
你看到過(guò)的掛件是用什么材料來(lái)制作的?我們可以用我們生活中的哪些材料來(lái)制作呢?
吸管,紙片、紐扣、易拉罐,各種顏色的繩,或者用一些大自然的`饋贈(zèng)——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……
把這些東西都串起來(lái)美不美呢?并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的,可以將有聯(lián)系的什物串在一起,一般情況下,組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。
利用紙片來(lái)設(shè)計(jì),我們可以用哪些方法來(lái)制作呢?
折疊、卷、裁剪、繪畫(huà)
同樣其他的材料也可以用各種方法來(lái)制作。
四、布置作業(yè)
利用你準(zhǔn)備的材料,動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾
1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來(lái)串什物可以避免穿針引線。
2、較硬的物品,可以先用透明膠粘貼或用線捆綁,再串聯(lián)。
五、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)
六、懸掛作品進(jìn)行展示,并講評(píng)
七、小結(jié)
八、課后拓展
在節(jié)日里,制作一串精美的掛飾,送給朋友和師長(zhǎng)
教后隨感:
小朋友很感興趣,能用各種彩珠,線,掛歷紙做出各種造型,作業(yè)很有新意,充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù),增加學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、嘗試運(yùn)用捏、搓、揉,借助工具壓按等不同立體造型方法,塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。
教學(xué)重點(diǎn):掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法,并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)特的浮雕頭像。
教學(xué)難點(diǎn):五官的夸張變形,以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:泥、墊板、輔助材料
教學(xué)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入
同學(xué)們家里面有養(yǎng)寵物的嗎?老師這兒啊也有一只小寵物,我們一看它的本領(lǐng)吧!播放視頻。
你們知道視頻中的小寵物叫什么名字嗎?七仔。那在剛才的視頻中它都做了哪幾種表情啊?高興、生氣、考一百分……它做這些表情的時(shí)候臉和平常一樣嗎?不一樣。我們可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容它的這些表情啊?奇特。
今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《一張奇特的臉》。
板書(shū)課題。
二、欣賞
1、課件出示一組圖片。那么在看圖片時(shí),大家要注意觀察你見(jiàn)到的人物的表情,看看他們的表情有什么特點(diǎn)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō):“你看到的人物表情有什么特點(diǎn)?你可以學(xué)一學(xué)嗎?”
這些臉跟我們平?吹降哪樣惺裁床煌?眼睛、鼻子、嘴巴不一樣了。
我們知道了:通過(guò)(臉)我們能看出一個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè)。人的情緒都是通過(guò)臉上的(五官)表現(xiàn)出來(lái)的。
2、明星照片和他們的肖像漫畫(huà)
。1)同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)他們嗎?趙本山的臉型就很有特點(diǎn),他自稱自己是什么臉啊!另一張畫(huà)家給他畫(huà)的肖像漫畫(huà),還有范圍和葛優(yōu)的照片及漫畫(huà)肖像。
。2)漫畫(huà)中的臉型和現(xiàn)實(shí)中的臉型有什么不同?哪一種更奇特?
。ò鍟(shū):臉型——變形)
2、出示明星照片和他們的肖像漫畫(huà)
漫畫(huà)肖像中臉的哪些部位發(fā)生了變化?(板書(shū):五官——夸張)
3、出示各國(guó)球迷的臉
師:這些臉和我們正常的臉相比,有什么不一樣?
。ò鍟(shū):色彩——鮮艷)
4、分小組觀察圖片,看看它們哪里奇特?看看誰(shuí)找得最多、找得最快?圖坦卡蒙金面具、貴州面具、京劇臉譜。(點(diǎn)擊課件)
從基本外形到細(xì)節(jié)裝飾講解,夸張的造型、精美的裝飾、豐富的'色彩。
接下來(lái)我們?cè)倏纯凑n本上的學(xué)生作業(yè),他們是用什么材料做了一張奇特的臉。磕。
三、講授
我們今天就用彩泥,來(lái)制作一張奇特的臉。
師:摸一摸、捏一捏,感覺(jué)像不像媽媽做饅頭用的面?
生:像
師:誰(shuí)在家?guī)蛬寢屪鲞^(guò)饅頭?
師:平常我們?cè)诩乙獛蛬寢屒谧黾覄?wù)。
即使沒(méi)有做饅頭的經(jīng)驗(yàn)大家總玩過(guò)橡皮泥吧?請(qǐng)大家揉揉你手中的泥告訴老師這泥除了可以這樣玩還可以怎么玩?(教師演示揉的玩法)
師生:壓、搓、捏、刻、鑲嵌。
師:方法有了,我們來(lái)看看如何制作一張奇特的臉,F(xiàn)在,同學(xué)們和老師一起來(lái)研究一下,看看哪個(gè)同學(xué)最聰明,點(diǎn)子最多。
演示步驟:
先拿一部分泥來(lái)做臉型,做之前,要先想好,要做一張什么形狀的臉。然后我們根據(jù)臉型制作出形狀位置奇特、表情夸張的五官,下一步就是裝飾了,裝飾時(shí)花紋越奇特越有趣,像掛上珠子,插上羽毛……有的臉上還刻有圖案。在后面的制作中,大家就可以靈活運(yùn)用這些會(huì)讓臉看起來(lái)更特別的方法,但是這些輔助材料要有選擇地使用,有的表情并不一定適合用。
老師的作品完成了,接下來(lái)讓我們一起看看其他同學(xué)的作品,能夠給我們帶來(lái)什么樣的靈感。欣賞學(xué)生作品。
。ㄋ模┛戳四敲炊嗥嫣氐哪,今天就讓我們一起來(lái)發(fā)揮想象力,做一張奇特表情或奇特造型的臉。
學(xué)生創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)造型奇特或好的技法及時(shí)點(diǎn)評(píng)展示。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)展評(píng),召開(kāi)“奇臉展覽會(huì)”
。1)給同學(xué)們講講你的作品表現(xiàn)的是什么?
。2)你最喜歡誰(shuí)的作品?是因?yàn)樵煨推嫣匚四悖是因?yàn)榧?xì)節(jié)表現(xiàn)或技法新奇有趣?
。┩卣寡由
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了用夸張、變形的表現(xiàn)方法,設(shè)計(jì)制作出了一張張奇特的臉。課下可以把作品當(dāng)做禮物送給你的爸爸媽媽或者老師同學(xué),老師相信這一定是他們收到的最特別的禮物。這節(jié)課我們就上到這里,下課!
板書(shū)設(shè)計(jì):
一張奇特的臉
臉型變形
五官夸張
色彩鮮艷
教學(xué)反思:
由于上學(xué)期學(xué)過(guò)一堂面具設(shè)計(jì)課,和這一課有異曲同工之處,所以,學(xué)生學(xué)來(lái)比較輕松,更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥,他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課,所以,在感興趣的前提下,學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開(kāi)發(fā),造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步,
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