大班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-06-03 09:14:27 美術(shù)教案我要投稿

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有關(guān)大班美術(shù)教案范文七篇

　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)大班美術(shù)教案范文七篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

　　2．體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線筆活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聯(lián)想談話。

　　1．指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(zhǎng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？

　　2．欣賞各種職業(yè)人物的照片。

　�。�1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的'？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

　　二、討論要點(diǎn)。

　　師：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會(huì)怎么做事?

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒討論）三、幼兒繪畫(huà)。

　　1．突出未來(lái)的"我"的主體形象。

　　2．大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

　　3．教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

　　四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。

　　1．鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么？"

　　2．互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。

　　結(jié)束：小朋友都把自己長(zhǎng)大的樣子畫(huà)出來(lái)了，我們小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。

　　2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)背景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　小組合作制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白板課件。

　　2、不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看視頻，回憶圩墩公園的'景色。

　　2、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。

　　3、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。

　　4、小組合作，自由拼貼繪畫(huà)，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

　　5、展示作品，相互欣賞和交流。

大班美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。

　　2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片-捕魚(yú)

　　2、宣紙，毛筆，顏料

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　隨音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小魚(yú)游動(dòng)作。

　　出示圖畫(huà)

　　1、教師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？�！他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢?

　　(捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú))

　　這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？

　　(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)

　　為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢?

　　(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

　　2、教師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了?

　　(一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)

　　3、教師補(bǔ)畫(huà)

　　四、顏色

　　1、教師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的.魚(yú)是什么顏色的?

　　為什么他要這么做呢?

　　(理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨。)

　　2、教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)

　　五、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)

　　1、教師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)

　　3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!

　　六、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1、展示幼兒作品師：

　　捕魚(yú)人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好?

　　2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧“!好嗎?

大班美術(shù)教案篇4

　　概要：

　　1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；

　　2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。

　　關(guān)鍵詞：

　　線條想象畫(huà)。

　　情況分析：

　　針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

　　一、教學(xué)名稱(chēng)：

　　美術(shù)《線條想象畫(huà)》

　　二、教學(xué)目的：

　　1.要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

　　2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng)，并知道各種線條所表示的意義;

　　3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

　　4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn):知道什么是線條想像畫(huà)，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)

　　難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

　　“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。

　�。�2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)

　　“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”

　�。�1）利用不同小樂(lè)器的.聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

　　（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

　　1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

　　2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

　�。�4）幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

　　1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。

　　2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

　　（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束

　　1.老師自評(píng)

　　2.幼兒自評(píng)

　　3.幼兒互評(píng)

　　4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

　　評(píng)析：

　　本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)線描的興趣。

　　2．通過(guò)模擬制作鳥(niǎo)窩，學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)地做好工作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．白紙、兩支粗細(xì)不同的勾線筆。

　　2．范例：幼兒作品《鳥(niǎo)窩》一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)人情景

　　鳥(niǎo)媽媽生了三個(gè)蛋，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽決定在身邊的一棵樹(shù)上一起為將要出世的寶寶做一個(gè)更棒的鳥(niǎo)窩。

　　二、邊觀察演示邊議論

　　1．鳥(niǎo)媽媽給鳥(niǎo)窩鋪上什么?(幼：是細(xì)細(xì)軟軟的干草)

　　2．鳥(niǎo)爸爸銜來(lái)一粒又一粒碎泥，全鋪在干草下面。(幼：好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服)

　　3．他們擔(dān)心風(fēng)吹來(lái)，會(huì)把干草吹走，把泥粒吹散，就用自己的唾液調(diào)和成濕的泥土把鳥(niǎo)窩糊起來(lái)，又在圍墻的四周插滿了許許多多小樹(shù)枝。(幼：可以隱蔽起來(lái)不給壞人發(fā)現(xiàn))

　　4．這樣的鳥(niǎo)窩放在哪兒好呢?鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“放在樹(shù)枝上吧!”鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：“不行!不行!”(幼：樹(shù)枝太細(xì)，說(shuō)不定搖晃起來(lái)，會(huì)打碎鳥(niǎo)蛋的。)鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：“還是放在樹(shù)干上吧!”鳥(niǎo)媽媽又說(shuō)：“不行不行!”(幼：樹(shù)干太滑，鳥(niǎo)窩會(huì)滑下去的。)

　　5．他們繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈，最后決定把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上。大樹(shù)媽媽說(shuō)：“歡迎!歡迎!住在我家你們就放心吧!”她伸出自己的.手臂緊緊抱住鳥(niǎo)窩，還讓葉子們?yōu)轼B(niǎo)窩遮擋風(fēng)雨。

　　三、模擬鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽造鳥(niǎo)窩

　　1．思考造鳥(niǎo)窩所需的材料，確定作畫(huà)步驟。

　　2．和老師演示的鳥(niǎo)窩作比較，試著比老師造得更堅(jiān)固。

　　3．試著按需要用不同粗細(xì)的筆作畫(huà)。

　　4．教師對(duì)幼兒作畫(huà)過(guò)程中的堅(jiān)持和耐心及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　四、交流比較

　　和老師畫(huà)的鳥(niǎo)窩比一比，說(shuō)說(shuō)各自的感覺(jué)。

大班美術(shù)教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。

　　2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、ppt

　　2、白紙若干，勾線筆

　　3、背景音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、圖片觀察

　�。�1）整體觀察：這是什么？它長(zhǎng)得怎樣？

　　（2）局部觀察：滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣？

　�。�3）細(xì)節(jié)觀察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？

　　2、刻畫(huà)椅子

　　（1）師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)滅火器：畫(huà)這個(gè)滅火器應(yīng)該怎么畫(huà)？畫(huà)的時(shí)候注意些什么呢？

　　（2）幼兒刻畫(huà)：現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)滅火器畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。（請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把滅火器畫(huà)下來(lái)）

　　3、啟發(fā)想象

　�。�1）教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：如果請(qǐng)你貼上幾筆能變成什么？這個(gè)滅火器現(xiàn)在倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？

　�。�2）教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

　�。�3）教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個(gè)小朋友把滅火器變成了什么？你喜歡嗎？為什么？

　　四、創(chuàng)造作畫(huà)

　　師：原來(lái)滅火器換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)你把滅火器變出一個(gè)很奇特的'東西，你們可以變整個(gè)滅火器，也可以變滅火器的一個(gè)部分，還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變。看變得最神奇，還想想你變出的是什么東西。（在作畫(huà)過(guò)程中，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。）

　　五、評(píng)價(jià)、講述作品

　�。�1）幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫(huà)面內(nèi)容

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己畫(huà)的滅火器？最喜歡自己畫(huà)的那個(gè)地方？為什么？

　�。�2）、同伴互評(píng)

　　師：你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品？為什么？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位？

　�。�3）、教師點(diǎn)評(píng)