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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2025-07-27 10:38:50 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的大班美術(shù)教案模板6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班美術(shù)教案模板6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、賞藍(lán)印花布,感受藍(lán)白對(duì)比的美,并了解其圖案的象征意義。

  2、了解藍(lán)印花布的制作工藝,嘗試用多種方法制作藍(lán)印花布。

  3、指導(dǎo)藍(lán)印花布是中國(guó)特有的民間藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藍(lán)色鉛畫紙、宣紙、大小排筆、白顏料、藍(lán)顏料、藍(lán)印花布及工藝品展板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、(把藍(lán)印花布及工藝品布置成展覽)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒欣賞的欲望。

  師:看,這兒有一個(gè)藍(lán)印花布藝術(shù)展,我們一起來(lái)欣賞一下。

  2、幼兒欣賞工藝品,感受藍(lán)白對(duì)比的美。

  師:你看到了哪些工藝品?看后有什么感覺(jué)?

  你覺(jué)得這些工藝品什么地方最特別?為什么?

  你看到藍(lán)色有什么感覺(jué)?好像來(lái)到了什么地方或看到了什么?

  3、欣賞藍(lán)印花布——富貴牡丹,了解其圖案的象征意義。

  師:你看到了什么圖案?為什么要印上這些漂亮的圖案?(了解其象征意義:表達(dá)人們對(duì)美好生活的.向往。)

  4、知道藍(lán)印花布是中國(guó)特有的民間藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。

  你喜歡這些藍(lán)印花布嗎?為什么?外國(guó)有這些藍(lán)印花布嗎?

  5、了解藍(lán)印花布的制作工藝及產(chǎn)生的背景,教師并示范用兩種方法制作藍(lán)印花布。

  6、幼兒操作。

  傳統(tǒng)方法:先把印板方在藍(lán)色紙上,讓后把白顏料刷在印板上,再輕輕把印板揭起來(lái),在下面繼續(xù)印。

  新方法:先在宣紙的正面用厚厚的白顏料畫上漂亮的圖案,然后把宣紙反過(guò)來(lái)染上藍(lán)顏色。

  7、展示幼兒作品。

  師:你設(shè)計(jì)的藍(lán)印花布是怎樣的?

  你準(zhǔn)備用藍(lán)印花布做什么工藝品?

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

  2、難點(diǎn):感受和諧色彩搭配帶來(lái)的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

  2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

  2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,勾線筆,圖畫紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入。

  小朋友,老師帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。

  二、談話活動(dòng)。

  1、觀察小蜜蜂的樣子。

  出示蜜蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察,與自己的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)出蜜蜂的身體構(gòu)造,了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng)。

  2、說(shuō)說(shuō)小蜜蜂每天都在做什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

  三、給小蜜蜂畫像。

  1、出示蜜蜂圖片,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫像。

  引導(dǎo)幼兒出繪畫小蜜蜂的步驟:

  (1)先畫身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

  (2)再畫翅膀和腿部:翅膀是透明的有花紋,六條腿兩兩相對(duì),位置不同;

  (3)最后畫眼睛和觸角:注意觸角的形狀。

  2、小朋友說(shuō)得很好,老師也了畫小蜜蜂的`方法,現(xiàn)在我就來(lái)給小蜜蜂畫像,請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫的步驟好嗎。

  3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,那么(大考吧幼兒教育 )現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

  出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺(jué)感受,進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色。

  5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說(shuō)己與眾不同的創(chuàng)意。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

  四、欣賞。

  1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相作品。

  2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì)。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的。以提高幼兒的鑒賞能力。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  1、。

  2、。

  活動(dòng)延伸

  尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人,鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

  3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT圖片:菊花圖片。

  2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

  3.音樂(lè)《童年》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

  師: 小朋友們,今天我們班來(lái)了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?

  師:剛才我們這首歌里唱得什么?

  師:菊花是什么季節(jié)開(kāi)放的?你們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片,觀察了解菊花的特征。

  師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  教師引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)一說(shuō)。

  師:這些菊花漂亮嗎?

  師:我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下:花朵里面是什么?(花心)

  師:長(zhǎng)在花心周圍的叫什么?(花瓣)

  花瓣長(zhǎng)得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

  花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎?(里面的短,外面的長(zhǎng))

  花朵的下面還長(zhǎng)著什么?(花莖,花莖上還長(zhǎng)著葉子。)

  三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過(guò)程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

  師:公園里要開(kāi)一個(gè)菊花展覽會(huì),想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  師:看,老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

  師:這些紙條有的長(zhǎng)有的短,短的可以做里面的花瓣,長(zhǎng)的可以做外面的花瓣!

  師:還有一個(gè)重要的工具,看,是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了。

  師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣)

  四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《童年》)。

  1 . 交代要求。

  2 . 幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  五、作品展示,活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  1.布置菊花展并欣賞。

  2.師:你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

  活動(dòng)反思:

  手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上!笔止せ顒(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

  為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解,我制作了課件。通過(guò)觀看課件,孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的'表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

  在活動(dòng)開(kāi)始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點(diǎn)教小朋友怎樣來(lái)卷花瓣。經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng),而且動(dòng)作很快,做出來(lái)的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來(lái)搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂_(kāi)始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊,所以在后來(lái)卷的過(guò)程中松開(kāi)了,于是我就讓他們一開(kāi)始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。

  在孩子操作的過(guò)程中,我也參與到幼兒的活動(dòng)中去,對(duì)幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過(guò)程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí),就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性,也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說(shuō):“這是我做的!边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn),體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用裝飾畫及卡通化的手法,自主的裝飾風(fēng)箏面。

  2、欣賞各種美麗的風(fēng)箏,通過(guò)觀察看示意圖,了解制作風(fēng)箏的簡(jiǎn)單方法。

  3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏,獲得成功的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒或水彩筆,皺紋紙,剪刀,漿糊,長(zhǎng)方形白紙,細(xì)線;

  2、師生收集各種風(fēng)箏展示在教室里。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、有故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》導(dǎo)入情景,引起幼兒的興趣。

  1、教師:49只風(fēng)箏在天上飄,49只紙船在水里漂,啊,多么美好!你們教室里飄的是什么風(fēng)箏呢?

  二、通過(guò)觀察,師生共同探索了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)及風(fēng)箏面的裝飾方法。

  1、請(qǐng)帶風(fēng)箏來(lái)的小朋友向大家介紹自己帶來(lái)的風(fēng)箏,說(shuō)說(shuō):風(fēng)箏上有什么圖案?風(fēng)箏的色彩是怎樣的?你喜歡什么樣子的風(fēng)箏。

  2、教師:你們還見(jiàn)過(guò)哪些風(fēng)箏?他們是什么樣子的.?

  4、探索:風(fēng)箏是由哪幾部分組成的?

  5、打開(kāi)幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏的示意圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):先做什么,后做什么?最后做什么?掌握制作風(fēng)箏的基本方法和步驟。

  二、明確繪畫要求,教師交待要求。

  1、在長(zhǎng)方形上畫出自己最喜歡的圖案,涂上漂亮的顏色;

  2、用皺紋紙剪一條或兩條常常的彩色帶粘貼在風(fēng)箏上做飄帶。

  3、系繩是要細(xì)心,不要將風(fēng)箏拉斷。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師及時(shí)將幼兒遇到的問(wèn)題反饋給幼兒,探討最好的解決方法,幫助幼兒理解實(shí)際問(wèn)題。

  四、幼兒去戶外放風(fēng)箏,體驗(yàn)成功放飛的快樂(lè)。

  大班美術(shù)風(fēng)箏教案,大班的孩子們動(dòng)手能力已經(jīng)有了一定的鍛煉了,我們可以教幼兒做一些比較有趣又稍微有點(diǎn)復(fù)雜的手工了,比如說(shuō)我們春天最常見(jiàn)的一種玩具——風(fēng)箏,讓幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)箏,增加春天放風(fēng)箏的趣味性。

大班美術(shù)教案 篇5

  一、交流創(chuàng)作的怪獸形象,探討顏色與心情之間的聯(lián)系。

  前幾天我們一起創(chuàng)作出了各種各樣神奇的怪獸,下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你創(chuàng)作的怪獸它身體的哪一個(gè)部分本領(lǐng)最大?看到有這么大本領(lǐng)的……你是什么心情,那你想用什么顏色來(lái)表示這種心情呢?

  (孩子們是這樣回答我的:

  費(fèi)夢(mèng)婷:“老師,我要畫一個(gè)孔雀的尾巴,孔雀的尾巴很漂亮的,要涂上五顏六色的顏色!

  周晴昊:“我要畫狗熊的頭,因?yàn)楣沸芎軈柡。它身體很重的(糾正是胖)。我看見(jiàn)了,心理會(huì)很高興,我要用紅顏色。”

  楚楚:“我要畫小白兔的頭,我喜歡小白兔,它很可愛(ài)。我畫白色,白色的很漂亮。

  孩子們各抒己見(jiàn),都挺有道理的。能將自己的心情與顏色想聯(lián)系起來(lái)。不錯(cuò)!不過(guò),從他們的話語(yǔ)中可以感受到對(duì)于繪畫,他們比較局限在“美“上面,對(duì)神奇動(dòng)物的神奇之處,想的不是太多。)

  二、進(jìn)一步熟悉版畫制作的步驟和操作常規(guī)

  師:你們畫的這些怪獸真的非常神奇,而且還會(huì)用各種顏色來(lái)表示你們看到具有特殊本領(lǐng)的怪獸的身體的一部分。今天我們又要來(lái)用版畫的方式來(lái)表現(xiàn)你們創(chuàng)作的神奇的怪獸。

  想想看我們?cè)谥谱靼娈嫷?時(shí)候第一步要怎么做?(畫形我們已經(jīng)好了)第二步呢?(制版,)制版時(shí)我們可以用回形針別一下,但還是要注意用手按住紙,不要讓紙移動(dòng)。第三步我們又要做什么了?(拓印)

  在拓印取顏色的時(shí)候我們要注意什么?為什么?(會(huì)弄臟別人的衣服)在洗毛筆的時(shí)候要怎么洗、怎么擦干呢?

  (在我不斷強(qiáng)調(diào)常規(guī)時(shí),孩子們有些坐不住了,身體不斷地小扭動(dòng),眼神開(kāi)始游離。似乎都在對(duì)我說(shuō):“我們不要聽(tīng)。”可是這些操作常規(guī),我又不得不講。否則畫地時(shí)候,又要弄的不想樣。于是,我板起臉,強(qiáng)令孩子們把我的操作要求聽(tīng)完。)

  三、幼兒繪畫,教師輔導(dǎo)

  1、提醒幼兒在制版時(shí)要用手按住,不讓紙移動(dòng)。

  2、在刻版時(shí),做到線條流暢,不要停頓。

  3、取顏料時(shí)要放在顏料盤中防止弄到他人身上……

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸,也會(huì)用不同的顏色來(lái)表示不同的心情,以后我們?cè)賮?lái)用版畫的方式畫更多的畫。

  反思:

  每一次的版畫,我們總是不斷地強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求。雖然我們覺(jué)得講的挺細(xì)的了,可是孩子們做的時(shí)候總是不盡我的意。怎樣讓孩子們?cè)谥谱鲿r(shí),將這些常規(guī)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)呢?我思考了挺長(zhǎng)一段時(shí)間,決定下次不講這些常規(guī)了,等版畫制作完成以后,讓他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)“制作版畫應(yīng)注意什么?”讓孩子自己制定規(guī)則,不是我們?cè)诮逃薪?jīng)常提倡的嗎?

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條,使之成為有趣的形象。(知識(shí)目標(biāo))

  2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。(情感目標(biāo))

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、白紙、記號(hào)筆、每組四盒印泥、兩塊半濕的抹布。

  2、教師自制指紋畫范例

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示指紋畫,引起幼兒興趣。

  師:老師今天給小朋友們帶來(lái)了一有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的圖片,我們一起來(lái)看一下吧,小朋友看的時(shí)候可要認(rèn)真看哦,看完了老師要提問(wèn)題的。

  提問(wèn):剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真,請(qǐng)小朋友告訴我你看到了什么?(舉手)

  提問(wèn):老師的畫使用不同的方法畫出來(lái)的,你們想想是怎么畫出來(lái)的呢?(手指,印泥)

  師:伸出手指給小朋友看,這是老師的什么?(手指)

  師:小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來(lái)的`告訴老師(紋路,花紋)。

  教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們的美麗圖畫就是用我們手指上的指紋寶寶印出來(lái)的。

  2、了解指紋的印制方法,幼兒動(dòng)手印制指紋。

  師:小朋友們一定很想動(dòng)手試一試了,現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友如何印指紋寶寶。

  重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋。

  師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再因另外一種顏色。(教師示范)老師告訴你們一個(gè)關(guān)于指紋包包小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置,指紋寶寶也很愛(ài)干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。

  個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個(gè)方向)

  3、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫。

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