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托班科學(xué)教案:《誰的小腳丫》活動分析

時間:2023-04-29 07:48:35 其它教案 我要投稿
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托班科學(xué)教案:《誰的小腳丫》活動分析

  一、活動目標(biāo):

托班科學(xué)教案:《誰的小腳丫》活動分析

  觀察小雞、小鴨和大象,認識常見動物的腳丫,知道他們的名稱。

  喜歡動物,體驗辨認小腳丫的樂趣。

  二、活動準備:

  音樂磁帶,幼兒用書人手一冊。

  教學(xué)掛圖——《誰的小腳丫》——小雞、小鴨、大象和小朋友光腳丫的圖片。

  小朋友腳丫的影子圖片。

  三、活動過程:

  1.觀察教學(xué)掛圖,認識小雞、小鴨和大象。教師:小朋友,圖上有誰?他們是什么樣子的?

  2.引導(dǎo)幼兒重點觀察小雞、小鴨和大象的腳丫。教師:(1)小雞的腳丫是什么樣子的?(2)小鴨的腳丫是什么樣子的?(3)大象的腳丫是什么樣子的?

  3.教師朗誦兒歌《誰的小腳丫》

  4.采用問答的形式,引導(dǎo)幼兒年兒歌,講述動物腳的特征。

  教師問,幼兒答,講述動物腳的不同。

  幼兒問,教師答,進一步提高幼兒的興趣。

  5.音樂活動《向前走》。

  教師(出示小朋友腳丫的圖片):這是誰的小腳丫?小朋友的小腳丫是什么樣子的?幾個腳趾頭?

  教師:讓我們一起邁開腳步邊唱歌邊向前走吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《向前走》。

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