關(guān)于《刷子李》的教案設(shè)計范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于《刷子李》的教案設(shè)計范文，歡迎大家分享。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、熟讀課文，了解刷子李高超的刷墻技藝，想象刷子李刷墻時的風(fēng)采。
�。�、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會文章是怎樣表現(xiàn)刷子李的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。
�。�、認(rèn)識課文中的６個生字，摘錄描寫精彩的句子。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。
【課時安排】
�。闭n時。
【教學(xué)過程】
一、扣題導(dǎo)入
１、出示課題：
刷子李
�。�、在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會計稱李會計，看見姓李的廠長稱李廠長，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？
�。�、可我們今天學(xué)習(xí)的課文，作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為刷子李呢？請同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。
�。�、刷子李他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來看看作者是怎樣描寫的。
二、通讀課文，整體感知
學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。
�。薄熝惨曋笇�(dǎo)。
�。�、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個字的讀音：
蘸（zhàn）和（hè）著琴音必得（dě）發(fā)怔（zhèng）調(diào)（tiáo）漿天衣無縫（fèng）。
�。场⒃僮x課文，畫出能表現(xiàn)刷子李技藝高超的語句。
三、小組討論，深化感悟
根據(jù)學(xué)生所畫句子，順勢導(dǎo)入以下兩個話題的討論：
話題一：
黑衣服的描寫
１、文中多次寫到刷子李的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？
２、學(xué)生交流列舉。
（四處）
�。�、教師小結(jié)：
聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)。
�。�、出示：
最叫人叫絕的是，他刷漿時必白刷不要錢。
�。�、從這句話你體會到了什么？
（技藝高超）
�。�、你從哪些詞體會到了他的技藝高超？
�。贰⒆x一讀，讀出對他高超技藝的贊嘆。
�。�、剛才我們通過對一些重點(diǎn)詞句的品析來體會作者描寫的意思，下面請同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組討論其它三處地方描寫的好處。
�。�、小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
１０、小組派代表朗讀，要讓同學(xué)聽出刷子李的高超技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒，促進(jìn)交流，深化感悟。
�。保�、為什么要著重寫發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)？
�。保�、指導(dǎo)學(xué)生讀出曹小三心理的變化。
話題二：
刷墻的描寫（第五小節(jié)）
�。薄⑺⒆永畹姆鬯⒈绢I(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？
�。�、學(xué)生自讀。
３、這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來讀一讀，與小組成員交流交流看法。
�。础⑿〗M派代表小組討論的結(jié)果：
�、趴伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊�，白得透亮，折得清爽�?/p>
�。ㄕ簼{的手法高明，或者調(diào)漿配料方法巧妙。）
�、剖直塾迫粩[來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
（動作熟練，優(yōu)美。）
�、桥九韭暲�，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
�。ㄗ龅幕�，效果非同一般。）
�。怠⒄堃簧首x，其他同學(xué)評價。
�。�、自由練讀。
話題三：
寫法的妙處
�。薄⒄n文是寫刷子李的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？
�。�、學(xué)生交流。
�。�、教師小結(jié)：
刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)刷子李的技藝高超。
四、緊扣末句，總結(jié)課文
�。�、出示最后一小節(jié)。
�。�、曹小三學(xué)徒的頭一天分別見到、聽到？
五、課后作業(yè)
用這節(jié)課學(xué)到的方法，夸一夸身邊有一技之長的人，用一段話寫下來。
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