小班數(shù)學教案

時間：2025-07-05 07:48:26 數(shù)學教案我要投稿

【實用】小班數(shù)學教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】小班數(shù)學教案3篇

小班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1、能獨立正確地按照底版進行1—5的排序。

　　2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。

　　活動準備：

　　1、迎春花的枝條圖一張；5根長短不一、從短到長排列的枝條、15朵迎春花貼紙。

　　2、幼兒畫冊等。

　　活動過程：

　　一、復習活動：點數(shù)1—5 教師出示數(shù)字卡片，提問：“這是幾？”

　　二、學習數(shù)字1—5以內(nèi)的排序。

　　1、出示有花的迎春花的枝條圖，教師：春天到了，迎春花最先開放。瞧這5個迎春花的枝條，每條長短不一樣，紙條上的枝杈有什么變化？最短的枝條上有幾個枝杈？能開出幾朵迎春花呢？（1朵）

　　2、這五個枝條上開的花一樣多嗎？（不一樣）分別有幾朵呢？我們一起數(shù)數(shù)好嗎？引導幼兒觀察：有幾個樹杈就開幾朵迎春花。

　　3、引導幼兒觀察迎春花圖，提問：這些迎春花的.枝條是怎么擺放的呢？（1—5的順序，從少到多的順序，由短到長的順序。）

　　總結(jié)：小朋友說的很對，每根枝條上開的花不一樣多，由少到多。枝條也不一樣長，也是由短到長。

　　三、出示無花的迎春花枝條圖，操作并述說。

　　1、老師這兒有一些迎春花，要請小朋友把它開在小枝條上（指著小枝條），讓它來告訴人們：迎春花開了，春天來到了！

　　2、指導幼兒操作：小朋友，老師給你們準備了操作材料，你們來貼一貼，貼的時候?qū)殞氁辞澹好扛l上的枝杈，有幾個樹杈就開幾朵迎春花噢，這樣貼出的迎春花才好看。（請個別幼兒示范）

　　四、幼兒操作：迎春花開了

小班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解新年習俗。

　　2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說出一句新年祝福語。

　　3、感受新年里快樂的氣氛。

　　活動準備：

　　1、小貼卡若干個

　　2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。

　　3、新年送祝福視頻音樂：《鞭炮聲》《喜洋洋》活動過程：

　　1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�(jié)。

　　~~啪啪啪、過年啦！

　　老師：小朋友們，你們知道過新年的時候要做什么嗎？《幼兒根據(jù)自己的想法表達》

　　老師：那是不是像小朋友說的這樣呢？我們一起來看看吧！

　　2、提問

　　（1）剛才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》

　�。�2）里面的'人們是怎樣說新年祝福語的呀！祝你：、、、

　�。�3）提問：誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎？

　　3、師幼互動

　�。�1）老師：剛才小朋友們說的真好，李老師今天給大家?guī)砹艘恍┬履甑亩Y物，都藏在這個盒子里面，誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個禮物，誰愿意來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》

　　新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心，健康快樂的成長！

　　福字：這個是什么呀！貼在哪里他！

　　鞭炮：誰想來放鞭炮？

　　紅包：這個里面裝的什么呀？

　　4、新年送祝福。

　�。�1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什么？《謝謝》

　�。�2）播放歌曲新年快樂開始送祝福，大家一起唱《新年快樂》結(jié)束活動。

小班數(shù)學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

　　3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　【活動準備】

　　1、教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

　　學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

　　2、環(huán)境布置

　　幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"。

　　【活動過程】

　　一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

　　（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

　　師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園"。

　　嘗試一

　　分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

　　請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

　　嘗試二

　　出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字"6"。