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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《9加幾》優(yōu)質(zhì)課教案人教版
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《9加幾》優(yōu)質(zhì)課教案人教版，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾進位加法的思維過程，并能進行口算。
2、在交流“9加幾”進位加法的各種計算方法的基礎(chǔ)上，體驗到方法的多樣化。通過初步優(yōu)化，體驗比較簡單的計算方法。
3、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷提出問題、解決問題這一過程，初步感受到數(shù)學(xué)源于生活，獲得成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
4、培養(yǎng)合作與交流的能力。
二、重難點
1、重點：初步掌握用“湊十法”計算“9加幾”。
2、難點：理解“湊十法”。
3、教具：多媒體課件、小磁鐵
三、學(xué)情分析
9加幾的教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)“20以內(nèi)進位加法”的第一課。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了11—20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識及10加幾的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。9加幾的計算方法可以遷移到20以內(nèi)其他進位加法的計算中去，學(xué)生掌握好本節(jié)知識，可以為以后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加法奠定良好的基礎(chǔ)，所以這一節(jié)課顯得特別重要。在教學(xué)時，教師應(yīng)注意根據(jù)一年級學(xué)生的愛說、愛動、以具體形象思維為主等特點，讓學(xué)生通過動手操作、動口說、動腦想等學(xué)習(xí)活動掌握計算方法。同時，由于知識的掌握有一個反復(fù)認(rèn)識的過程，需要安排不同的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對所學(xué)的“湊10法”有多次認(rèn)識的機會。
四、教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
課件出示運動場，認(rèn)識這是哪里嗎？運動場上可熱鬧了,你們想去看一看嗎？（想）運動場是要門票的呀，不過這門票可不是要錢，是什么呢？原來是老師一起來闖關(guān)呀！闖過兩關(guān)就可以去運動場參觀了［多媒體出示］�。◤�(fù)習(xí)） ?
1口答
2、10+1=10+3=10+7=
10+4=10+9=10+10=
你是怎樣算的這樣快的？（十加幾就得十幾）
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