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五年級語文草原1

時間:2023-04-30 22:43:39 小學五年級語文教案 我要投稿
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五年級語文草原1

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五年級語文草原1,是新人教版五年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 10 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級。

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  1、記敘了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。教學的重點是要讓學生通過語言文字展開想像,在腦海中再現(xiàn)課文所描述的生動情景;體會句子中含著的意思,積累課文中優(yōu)美的語言。課文用優(yōu)美、清新的`語言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致。為了讓學生領(lǐng)會到這一點,在設計教學環(huán)節(jié)時,我就設計了學生想像美景、品讀優(yōu)美句子、美圖配佳句、感受人情美、上網(wǎng)查資料了解草原等環(huán)節(jié)。學生通過直觀和想象后,對課文內(nèi)容非常感興趣,課堂氣憤比較活躍。

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  2、讀懂課文,使學生從中受到偉大祖國地域遼闊,景色秀麗,各族人民團結(jié)友愛的教育是本課的教學目標之一,應在課文第二部分重點體現(xiàn)。主要通過學生自學,小組交流概括出主人熱情好客表現(xiàn)在:迎客、相見、款兒童詩童年仿寫待、話別幾個方面,從而使學生感受到草原的景美,人更美。以突破教學重點。這一環(huán)節(jié)的主要目的是培養(yǎng)學生的概括能力。在本節(jié)課教學中,這一點體現(xiàn)得不夠明顯。

  主要問題:

  1、學生放手不夠,有遷的跡象。

  2、教學目標落實的不實。如;背誦第一自然段,流于形式。

  3、第二部分處理的較倉促。

  4、教師的點撥語,過渡語,總結(jié)語缺乏感染力。

  5、如何發(fā)揮學生的主體性,使全體學生都參與到課堂中,有待研究。

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