三年級數(shù)學教學計劃下學期，三年級數(shù)學教學工作計劃上學期

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級數(shù)學教學計劃下學期，三年級數(shù)學教學工作計劃上學期，希望對大家有所幫助。

三年級數(shù)學教學計劃下學期，三年級數(shù)學教學工作計劃上學期1

　　一、學情分析：

　　班級學生共32人，我班同學對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說不是特別理想；完成作業(yè)情況較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。

　　二、教材內容：

　　本冊教學內容為十一個單元，包括：一、手拉手（萬以內數(shù)的認識）二、甜甜的夢（千米、分米、毫米的認識）三、勤勞的小蜜蜂（萬以內數(shù)的加減法）四、做鳥巢（圖形與拼組）五、田園小衛(wèi)士（萬以內數(shù)的加減法）六、去姥姥家（混合運算）七、我鍛煉我健康（統(tǒng)計）八、富饒的.大海（兩、三位數(shù)乘一位數(shù)）九、慶元旦（時分秒的認識）十、美化校園（圖形的周長）十一、奧運在我心中（總復習）

　　三、教學目標：

　　1·結合具體情景，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　2·結合具體情景，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數(shù)除法、百以內加減法，能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法及兩步的加減混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算。

　　3·能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時分秒，了解它們之間的關系，并能進行簡單的換算。

　　4·通過觀察，操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。

　　5·能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

　　四、突破重點難點采取的措施

　　1·創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣，讓學生愉快的學習。本冊教材每個單元都選取密切聯(lián)系學生生活、生動有趣的素材，構成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，將整個單元的內容串聯(lián)在一起，使學生在解決一連串現(xiàn)實的，有挑戰(zhàn)性的問題的過程中、融入數(shù)學課程。

　　2·教學過程中教師要集中每個學生和注意力，讓他們充分參與到教學中來，對于有余數(shù)除法、100以內、萬以內的加減的口算可采用每天抽查或小組長檢查的形式，也可以每天留出5分鐘進行練習，并且定期進行口算大比拼。

　　3·開展合理評價，本學期將繼續(xù)結合每一單元最后的“豐收園”和本學期的學習內容建立我是閃閃小金星評價欄，用智慧星對學生會問、會想、會用、合作、積極等方面的評價，激勵學生不斷進步。

　　4·根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材※利用好教材中的情景串，激發(fā)學生興趣，讓學生愉快的學習。

　　本冊教材每個單元都設計了學生感興趣的情景串，讓學生在布滿數(shù)學問題的情境中愉快的學習，因此，要充分利用好教材中的信息窗中的情景，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題————提出問題————解決問題，培養(yǎng)學生收集和處理數(shù)學信息的能力。

　　五、教學進度：

　　教學內容周次

　　一、手拉手（萬以內數(shù)的認識）1—2周

　　二、甜甜的夢（千米、分米、毫米的認識）3—4周

　　三、勤勞的小蜜蜂（萬以內數(shù)的加減法）5—6周

　　四、做鳥巢（圖形與拼組）7—8周

　　五、田園小衛(wèi)士（萬以內數(shù)的加減法）9周

　　期中復習考試10—11

　　六、去姥姥家（混合運算）12周

　　七、我鍛煉我健康（統(tǒng)計）13周

　　八、富饒的大海（兩、三位數(shù)乘一位數(shù)）14周

　　九、慶元旦（時分秒的認識）15周

　　十、美化校園（圖形的周長）16周

　　十一、奧運在我心中（總復習）17周

　　總復習期末考試18—20周

三年級數(shù)學教學計劃下學期，三年級數(shù)學教學工作計劃上學期2

　　【學生知識現(xiàn)狀分析】

　　這一屆三年級學生對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件·

　　【本冊教材分析】

　　本學期教材內容包括下面一些內容：時分秒，萬以內的加法和減法（一）（二），測量，倍數(shù)的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角——集合

　　【本冊教材教學目標】

　�。ㄒ唬┲�識和技能方面

　　1·會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2·會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；

　　3·初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

　　4·初步認識長方形和正方形，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的'長度，并會進行測量。

　　5·認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6·初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

　　7·能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　�。ǘ�）數(shù)學思考方面

　　1·能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2·能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3·在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　　（三）解決問題方面

　　1·經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　2·了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3·有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4·初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

　　1·在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好···

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