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民辦學校應樹立“品牌”意識
一位民辦中學的學生，因在街上主動幫助一位年邁的老人過馬路而受到學校特別表彰。問及原因，校長說，在來學校之前，這位學生不守紀律，缺乏責任感，經過我們耐心細致的教育后，他的素質有了明顯提高，這說明我們的教育是成功的。學生的素質就是民辦學校的“品牌”。學生的素質就是民辦學校的“品牌”。對于民辦學校來說，要想不斷發(fā)展壯大，得到學生、家長以及社會的認可，只有不斷提高辦學質量，培養(yǎng)出高素質的學生，因此樹立“品牌”意識是十分必要的。
近年來，民辦教育取得了長足發(fā)展，各地民辦中小學校如雨后春筍般建立起來，民辦學校從公辦教育的補充，到與公辦學校共同發(fā)展，對緩解教育資源緊張，解決學生就學問題有著不可替代的作用。但民辦教育由于它的特殊性，在發(fā)展過程中要受到資金、場地、師資等種種因素的影響和限制，要發(fā)展壯大起來困難不小。仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，一些民辦學校之所以出現(xiàn)從興旺到衰退以至最后不得不停辦的結局，其根本原因就是教學質量不高造成的。教學質量上不去，生源就成問題，對于民辦學校來說，生源的缺乏就意味著學校辦不下去。
造成一些民辦學校辦學質量不高，除了上述原因之外，舉辦者目光短淺，只顧眼前利益而不從長遠考慮，缺乏樹立自己的“品牌”意識也是一個方面�？梢哉f，教學質量、學生素質是民辦學校發(fā)展的生命線，缺乏“品牌”意識，不抓教學質量，不抓學生素質的提高，民辦學校想要取得大的發(fā)展，顯然是不可能的。
可喜的是，如今許多民辦學校已經意識到了這一點。許多民辦學校充分發(fā)揮辦學自主權較大的優(yōu)勢，在教育教學活動中大力推行素質教育，實施創(chuàng)新教育，從提高學生全面素質入手，因材施教，注重學校人格塑造和對學生進行思想品德教育，使學生的素質大幅度提高，得到了家長的稱贊和社會的好評。
還有的民辦學校，著眼長遠，加大投入力度，購置先進的教學設施，引進高素質的教師，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，取得了一定的成效。教學質量提高了，學生素質提高了，民辦學校的“品牌”自然就樹立了起來，在此基礎上，民辦學校再去尋求發(fā)展，受到的阻力自然要小得多。
《中國教育報》2001年10月16日第4版
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