理工大學生物工程專業(yè)課程體系建設與教學改革的思考

新建不久的成都理工大學生物工程專業(yè)在幾年來的發(fā)展過程中出現(xiàn)或積累了一些迫切需要解決的問題.文章針對近期進行的教改課題問卷調(diào)查中反映出來的問題,從修訂本科人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容、加強實踐教學環(huán)節(jié)、創(chuàng)新教學模式、加強師資隊伍建設等方面提出對應的改進措施或方案,力圖使生物工程專業(yè)課程體系建設和教學內(nèi)容、學時安排等更科學合理,進而改善教學效果和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量.

作 者： 陽小成 雷濘菲 李凜 彭書明   作者單位： 成都理工大學材料與化學化工學院,四川成都,610059  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G642  關鍵詞： 生物工程   理工大學   課程體系   教學改革  

【理工大學生物工程專業(yè)課程體系建設與教學改革的思考】相關文章：

關于哲學教學改革的思考04-26

高職商務日語專業(yè)核心競爭力及課程體系建設研究04-26

家畜環(huán)境科學課程體系教學改革初探04-26

對課堂教學改革的觀察與思考04-26

學校教育教學改革的思考04-28

農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學專業(yè)學科群建設及課程體系設置04-26

生物工程專業(yè)論文06-09

中學課程體系建設方案（通用17篇）09-09

關于促進高校雙語教學改革的思考04-26

統(tǒng)計學課程教學改革的思考04-26