農村弱勢群體的教育及培訓現(xiàn)狀分析

農村弱勢群體的貧困一方面體現(xiàn)在收入貧困,另一方面則是教育及培訓的貧困.調查結果再次證實了貧困地區(qū)農村弱勢群體的"貧困陷阱":即低社會資源--低教育水平--較差職位--低收入--低社會資源"的惡性循環(huán).幫扶農村弱勢群體的根本途徑是加強農村弱勢群體的教育,尤其是其家庭勞動力的非農職業(yè)培訓,提升其人力資本,進而加強其就業(yè)能力,以促使其實現(xiàn)"自救"乃至致富.

作 者： 黃如蘭 唐玉鳳   作者單位： 湖南農業(yè)大學  刊 名： 職教論壇  PKU 英文刊名： VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G720  關鍵詞： 農村弱勢群體   教育   培訓  

【農村弱勢群體的教育及培訓現(xiàn)狀分析】相關文章：

農村弱勢群體的心理狀態(tài)分析及對策04-27

農村中小學遠程教育現(xiàn)狀與效益分析04-29

茶陵農村教育現(xiàn)狀調查分析 -調查報告12-15

桂林市農村廁所與糞便處理現(xiàn)狀分析04-26

國內外護理職業(yè)安全與健康教育培訓現(xiàn)狀分析04-29

農村教育的現(xiàn)狀報告（精選12篇）06-14

農村美術教育現(xiàn)狀不足與對策08-10

就業(yè)現(xiàn)狀分析04-27

新農村公共文化設施建設的現(xiàn)狀分析與戰(zhàn)略思考04-30

貧困山區(qū)學校體育教育現(xiàn)狀分析04-27