對(duì)衛(wèi)校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討

1 確定學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的主體性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 在課堂上,學(xué)生是主體,就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員是主體,教練是指導(dǎo)者、啟發(fā)者一樣,因此教師必須調(diào)動(dòng)主體學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性[2]. 積極性表現(xiàn)為3方面的內(nèi)容:目的性、興趣性和科學(xué)性.

作 者： 蔣姍姍   作者單位： 秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校,河北秦皇島,066000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類(lèi)號(hào)： G420  關(guān)鍵詞： 衛(wèi)校學(xué)生   英語(yǔ)口語(yǔ)   教學(xué)探討  

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