淺析互動教學法在小學英語課堂教學中的實施

當前小學英語課堂教學面臨著新的挑戰(zhàn),簡單的知識灌輸已經(jīng)不能適應(yīng)形式的發(fā)展.語言教學的根本目的是培養(yǎng)學生正確、得體、自然靈活地運用語言進行交流,養(yǎng)成這種能力的重要途徑被實踐證明是教師與學生或?qū)W生與學生間在課堂上的互動.作為一個高度互動的過程,英語課堂教學中大量的時間應(yīng)用于師生交流或者學習者之間的互動.在此背景下,本文對互動教學法在小學牛津英語課堂教學中的實施作了相關(guān)分析.

作 者： 鄭云秋   作者單位： 宦興市南新小學,江蘇,宜興,214211  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G62  關(guān)鍵詞： 互動教學法   小學牛津英語   課堂教學  

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