基于問題的教學方法探討

本文首先探討了基于問題的教學方法含義、理論基礎(chǔ)及基本方法和步驟等,分析了這種教學方法實施的條件.它將教學過程以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體、以教師為主導的教學模式:即學生變被動為主動,獲得知識與能力培養(yǎng)并重;激發(fā)了學生主動學習的熱情,培養(yǎng)了學生多項思維、獨立思考、解決問題及創(chuàng)新的能力等.

作 者： 馬煥   作者單位： 華北電力大學,電子與通信工程系,河北,保定,071003  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 基于問題的教學方法   教學改革   意義  

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