結(jié)合MI理論大學英語任務型教學法的實施

本文探討在多元智能理論構(gòu)架下的英語任務型教學法在大學英語課堂中的運用,有意識針對學生的多種智能設計系統(tǒng)全面的教學任務,在學生解決任務的過程中完成提其綜合素質(zhì)及教學質(zhì)量,同時為教師教學開啟了新的思維空間,拓展了新的視野.

作 者： 黃潔   作者單位： 西安工業(yè)大學外語系,陜西西安,710032  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 任務型教學法(TBA)   多元智能理論(MI)  

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