淺議初中數(shù)學階梯教學法

如何在教學中發(fā)揮教材特點,適應學生的差異,使教法改革與教材完美統(tǒng)一呢?帶著這個問題,我經(jīng)過多年探索,初步形成了"階梯教學法"的理論與教學模式.現(xiàn)就將該法的一些原理和方法作一些介紹.

作 者： 劉海俠   作者單位： 江蘇省徐州市王杰中學  刊 名： 出國與就業(yè)  英文刊名： WORK & STUDYING ABROAD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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