面向學生把握矛盾煥發(fā)政治課堂教學活力

學生是學習的主體,政治課教學必須堅持理論和實際相結合的原則.而理論與現實生活的矛盾,正是思想政治課教學的動力、魅力和活力所在.

作 者： 梁仁初   作者單位： 佛山市三水區(qū)工業(yè)中專技工學校,廣東,佛山,528100  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 政治教師   面向   學生   矛盾   教學活力  

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