景觀設計課程教學改革中多維性的思考

本文在闡述景觀設計教學作用的基礎上,分析了改革和實踐中存在的問題,探討了景觀設計課程理論教學內容與實踐教學的相互關系,從啟發(fā)式、展示式、參與式等教學方式角度強調實踐教學的多維性和重要性.

作 者： 黃靜   作者單位： 金陵科技學院藝術學院,江蘇南京,211196  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 景觀設計   實踐教學   教改  

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