五年制高職護理專業(yè)整體實訓模式的構建與實踐

五年制高職護理專業(yè)以培養(yǎng)高素質技能型專門人才為目標,因其人才培養(yǎng)以護理職業(yè)崗位的實際需要為依據,所以教學全過程應十分強調實踐教學環(huán)節(jié),突出技能操作培訓,而實訓得以實施又必須依賴于實訓基地的建設[1].五年制高職護理是我校主干專業(yè),因此,學校十分重視護理專業(yè)實訓基地的建設,并為此作了一些探索,使得實習實訓組織落實、教學落實、管理落實,形成了一套體現(xiàn)護理職業(yè)教育理念的整體實訓模式.

作 者： 季誠   作者單位： 南通體臣衛(wèi)生學校,江蘇,南通,226007  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G424.4  關鍵詞： 五年制高職   護理專業(yè)   整體實訓模式  

【五年制高職護理專業(yè)整體實訓模式的構建與實踐】相關文章：

護理專業(yè)學生實訓總結08-30

構建PRETCO與專業(yè)課相結合的高職英語課堂模式04-26

高職教育專業(yè)開發(fā)的理論與模式04-27

專業(yè)實訓心得11-23

高職物流試驗班實訓心得04-28

高職物流試驗班實訓心得04-28

基礎護理實訓個人總結09-04

物流專業(yè)的實訓報告03-27

物流專業(yè)實訓報告08-11

汽車專業(yè)的實訓報告12-03