我國當前外語教育改革中政策執(zhí)行的社會心理障礙

本文在立足于教育政策學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,分析了我國當前外語教學(xué)改革中主要的政策執(zhí)行不力的狀況,并從宏觀、中觀和微觀的角度分析了外語教學(xué)改革中政策執(zhí)行的社會心理障礙產(chǎn)生的原因,以期對當前外語教育政策執(zhí)行的現(xiàn)實有所啟示.

作 者： 余青蘭   作者單位： 華北電力大學(xué)外語學(xué)院,北京,102206  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 外語教育   政策執(zhí)行   社會心理障礙  

【我國當前外語教育改革中政策執(zhí)行的社會心理障礙】相關(guān)文章：

當前我國農(nóng)民的社會心態(tài)初探04-26

關(guān)于改善我國當前國家空域資源使用政策的建議04-26

當前我國社會道德狀況分析及對策思考04-27

當前我國資源及資源保護中存在的問題及對策04-27

當前我國奶業(yè)形勢04-27

關(guān)于當前我國小城鎮(zhèn)建設(shè)中存在的問題及思考04-27

當前我國港口發(fā)展中存在的一些戰(zhàn)略性問題04-27

EPON:我國當前的主流光接入手段04-27

論我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中金融政策的定位04-27

我國會計教育改革04-27