激發(fā)學習興趣,提高教學質(zhì)量

本文根據(jù)高等教育學、教育心理學的有關理論,結合自身實踐,提出了激發(fā)大學生學習興趣,提高電工學教學水平的8種方法.

作 者： 杜飛   作者單位： 廣東工業(yè)大學廣州,510006  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H31913  關鍵詞： 興趣   態(tài)度   實踐  

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