大學英語大班型授課質(zhì)量研究

本文以大連民族學院二○○五級非外語專業(yè)的本科學生以及該校外國語言文化學院大學外語部英語教師為研究對象,調(diào)查了大學英語大班型授課的益處與弊端.我們著重從四個角度展開調(diào)查:大班型授課與綜合課堂效果間的關(guān)系,大班型授課與學生聽課質(zhì)量間的關(guān)系,大班型授課與教師授課質(zhì)量間的關(guān)系,以及大班型授課與學生期末成績間的關(guān)系.調(diào)查結(jié)果顯示這種新的授課模式有其弊端,但也有其獨到的優(yōu)勢.

作 者： 曹琳 Cao Lin   作者單位： 大連民族學院外國語言文化學院,遼寧,大連,116000  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(23)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 大學英語   大班型  

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