高等學校公共英語教學的新模式

在高等院校中,公共英語的教學費時多、收效低的現(xiàn)象很普遍.究其原因固然有很多,但教學方法陳舊落后,也是一個不可忽視的原因.多年來所采用的英語教學方法多為領讀、講解、分析、解剖課文,使學生的學習興趣一點點消耗掉.多媒體和網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展,為更新英語教學方法提供了一個平臺和新的契機.很多教育工作者都在積極探索新的教學模式,將高科技手段和傳統(tǒng)的教學方法整合起來,做到優(yōu)勢互補,努力突出學生自主創(chuàng)新學習的作用,激發(fā)學習興趣.在教學中提出要重新確定教師與學生的位置,以學生為主導、教師為主體,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性,在教師的協(xié)助和指導下完成學習任務.

作 者： 董江   作者單位： 營口職業(yè)技術學院,外語系,遼寧,營口,115000  刊 名： 沈陽農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 10(1)  分類號： H310.1 G420  關鍵詞： 英語教學   網(wǎng)絡教學模式   個性發(fā)展   教學創(chuàng)新   高等學校   公共外語  

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