從考察英漢語(yǔ)言差異入手改進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)

通過(guò)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的觀念和習(xí)慣的調(diào)查及實(shí)證分析表明,潛意識(shí)中的漢語(yǔ)語(yǔ)言模式是影響大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高的主要原因.要利用英漢語(yǔ)言對(duì)比的理論,通過(guò)分析英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異,以達(dá)到改進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的目的.

作 者： 許林麟   作者單位： 九江學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 江西教育科研  PKU 英文刊名： JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH  年，卷(期)： 2006 ""(10)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英漢語(yǔ)言差異   顯性   隱性   英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)  

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