圖式理論與大學(xué)英語聽力教學(xué)

注重培養(yǎng)學(xué)生聽力能力、全面提高學(xué)生英語綜合能力是當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)改革主要指導(dǎo)思想之一.文章本著構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的互動(dòng)、主動(dòng)的新型教學(xué)模式的理念,試圖依照圖式理論,探討其對聽力教學(xué)的實(shí)際指導(dǎo)意義.

作 者： 王瑩   作者單位： 唐山學(xué)院外語系  刊 名： 中國集體經(jīng)濟(jì)  英文刊名： CHINA COLLECTIVE ECONOMY  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 圖式理論   大學(xué)英語   聽力教學(xué)  

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