大學生英語作文語篇中的銜接與連貫分析

本文根據(jù)Hlliday等提出的語篇銜接與連貫理論,對部分非英語專業(yè)大學生作文中銜接與連貫情況進行了分析,發(fā)現(xiàn)了其中的一些問題,并建議將這方面的訓練作為英語寫作教學的一個重要內(nèi)容.

作 者： 梁莉   作者單位： 湖南科技學院大學英語教學部,湖南,永州,425100  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(13)  分類號： H3  關鍵詞： 語篇   銜接   連貫   作文  

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