行為和情緒有障礙學生的人格矯治與輔導

對有行為問題(攻擊性行為、上課不安靜、說謊、偷竊)的學生應當進行針對性的矯治,對有情緒障礙(孤癖、妒忌、反抗、易怒性格)的學生,教師應當對其進行相應的心理輔導,在加強素質教育的今天,教師應掌握這方面的技能.

作 者： 王禮斌   作者單位： 上海市新暉學校,上海,200000  刊 名： 青少年犯罪問題  英文刊名： ISSUES ON JUVENILE CRIMES AND DELINQUENCY  年，卷(期)： 2001 ""(2)  分類號： B84  關鍵詞： 行為問題   情緒障礙   人格矯治   心理輔導  

【行為和情緒有障礙學生的人格矯治與輔導】相關文章：

矯治孩子攻擊行為的方法12-25

經前期情緒障礙03-02

小學生情緒心理輔導方案（精選19篇）01-03

調節(jié)心態(tài)和情緒的說說10-27

心理調節(jié)和情緒調節(jié)03-04

調節(jié)情緒的方法有什么12-18

調節(jié)和控制好自己的情緒03-12

《先天性行為和學習行為》教案04-25

高一數(shù)學的學習障礙有哪些03-30

幼兒心理行為分析與輔導技能培訓培訓心得05-01