立志論

文章論述了每一個人應當根據自己的主客觀條件在社會時空座標系列網絡中選擇一個座標點立志,這個座標點也應是每一個人的宏觀立志和微觀立志的結合點;現身說法地論述了立志的實際條件和實際過程;最后論述了立志當教師的優(yōu)越性和優(yōu)越感.本文以立志當教師為典型,舉一反三地說明了一切立志及其實現在社會主義建設中都是不可缺少的需要,都具有各不相同的地位、價值和作用,都應當同樣地受到尊重與重視,而不容許有任何的歧視和輕視.

作 者： 雷樂耕   作者單位： 邵陽學院,政史系,湖南,邵陽,422000  刊 名： 邵陽學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHAOYANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 2(3)  分類號： B018  關鍵詞： 立志   選擇   過程   優(yōu)越性  

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