「預設(shè)」和「生成」的藝術(shù)融合

"生成"是新課程倡導的一個重要的教學理念."生成"應(yīng)對于"預設(shè)",是教學中的一對矛盾統(tǒng)一體,是實施新課程必然會遇到的問題.我們說凡事"預則立,不預則廢"."預設(shè)"是教學的基本要求,因為教學是一個有目標、有計劃的活動.教師必須在課前對自己的教學任務(wù)有一個清晰、理性的思考與安排,但教學不只是忠實地傳遞和接受知識的過程,而更是課程整合與開發(fā)的過程,是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,是"預設(shè)"和"生成"的互相融合.只有這樣,課堂才會充滿生氣與活力,才會精彩不斷、異彩紛呈.那么,如何正確認識并在實踐中科學而藝術(shù)地把握"生成"與"預設(shè)"的關(guān)系?

作 者： 朱瑛   作者單位： 浙江省溫州市育英國際實驗學校  刊 名： 課程教材教學研究（小教研究）  英文刊名： KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU  年，卷(期)： 2004 ""(9)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【「預設(shè)」和「生成」的藝術(shù)融合】相關(guān)文章：

有效預設(shè)精彩生成04-28

學教案使用要重視預設(shè)和生成04-25

讓預設(shè)與生成和諧相生04-29

新課程中的教學“預設(shè)”與“生成”04-30

課堂因預設(shè)而有序生成而精彩04-30

學教案背景下的課堂預設(shè)與生成04-25

淺談?wù)Z文教學中的預設(shè)與生成04-29

課堂因預設(shè)中的意外生成而精彩04-29

隱涵、預設(shè)和蘊涵04-28

也談閱讀教學目標的預設(shè)與生成04-29