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關(guān)心初二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-27 10:15:59 優(yōu)秀作文 我要投稿
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關(guān)心初二優(yōu)秀作文

  關(guān)心,這個(gè)詞我們?cè)?jīng)說過幾百回;關(guān)心,這個(gè)詞我們已經(jīng)用過幾百遍;關(guān)心,這個(gè)詞我們提過幾百次。關(guān)心,無非就是你我他身邊發(fā)生的小事,你用不灼痕跡的善良去修飾它,默默地,事情因真情有了關(guān)心。關(guān)心,可能嚴(yán)厲,在你放縱時(shí)給你壓力;關(guān)心,可能溫暖,在你失落時(shí)給你最好的依靠;關(guān)心,可能是鼓勵(lì),在你氣餒時(shí)給你自信!關(guān)心……

關(guān)心初二優(yōu)秀作文

  有一次嚴(yán)厲的關(guān)心,讓我刻骨銘記。

  那是在我上二年級(jí)時(shí),耿老師是我們的班主任。第二學(xué)期,我又是被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”,又是被評(píng)為“十佳”,非常驕傲。上課也不認(rèn)真聽講了,經(jīng)常和同桌付毅偉說話,我們又是鐵哥們,更是找到了說話的伴兒。

  一開始,耿老師只是睜一只眼閉一只眼,畢竟我們年齡也小,偶爾說話也是正常的,只是用溫柔的眼神暗示我們,我看老師不管我們,心想:“哈!說話老師也不管,那我就接著說!”想罷,我就更肆無忌憚了,每天上課都要和同桌“嘮”上幾句,甚至講笑話,或者一起偷笑。慢慢地老師用眼神提醒的次數(shù)多了,先是有一絲嚴(yán)厲,慢慢發(fā)展到有一絲失望,但我卻無動(dòng)于衷。有時(shí)我還總想:“哈!老師不管我,一定是沒看見!”可曾想過老師的良苦用心。

  終于有一天,老師實(shí)在忍不住了。先是我沒有聽見上課鈴,沒有走進(jìn)教室,其次是我剛回教室就和同桌說話,耿老師勃然大怒,先是一直瞪我,見我卻越說越起勁,就嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那批評(píng)我至今難忘:“侯光輝,你在縱用你的同桌,一個(gè)好學(xué)生,你應(yīng)該知道怎么做!”我緩緩低下了頭,心里如火在燒:“一個(gè)好學(xué)生,你應(yīng)該怎么做?”從此,我一想起老師的批評(píng),就如看到了指路明燈,讓我努力去做好。

  關(guān)心,不正體現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候嗎?我想:“當(dāng)一個(gè)人做錯(cuò)了事,我們不應(yīng)該當(dāng)一名旁觀者,而應(yīng)該像老師那樣給予嚴(yán)厲的關(guān)心,關(guān)心雖小,力量卻是無窮的!”

  人與人之間需要關(guān)心,不論它是一種什么形式,它都是人間真情,不是嗎?

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