【精選】?jī)?yōu)秀的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
80年前，紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險(xiǎn)阻長(zhǎng)征勝利；80年后，“長(zhǎng)征精神”被提出，它引領(lǐng)我們向著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定不移地前進(jìn)。我學(xué)習(xí)魔方的過(guò)程，也算是一條我自己的長(zhǎng)征路了，這其中，我經(jīng)歷了太多磨難……
剛上初一時(shí)，偶然從某個(gè)綜藝節(jié)目中看到中外高手同臺(tái)對(duì)抗魔方，飛快運(yùn)動(dòng)的手指撥動(dòng)著魔方，也撥動(dòng)了我的心弦，這條“長(zhǎng)征路線”已然開(kāi)始被畫出。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這長(zhǎng)征第一步就給了我一個(gè)下馬威，面對(duì)著滿屏幕的字母公式，我顯得不知所措，無(wú)從下手，沉下心來(lái)，搞懂字母含義后，我開(kāi)始做第一個(gè)公式。“唉？這個(gè)剛被復(fù)原的塊怎么跑到上邊了？”毫無(wú)疑問(wèn)，我做錯(cuò)了，不得已，又從頭開(kāi)始。第二次的嘗試，還沒(méi)做到一半，看到我那混亂的、與示意圖完全不同的魔方，干脆一扔魔方，心里默念：“你可害苦我了！”終于，調(diào)整心態(tài)后“重振旗鼓”，持著“不學(xué)會(huì)不罷休”的心態(tài)與公式“大戰(zhàn)三百回合”，總算復(fù)原了前兩層。
“沒(méi)想到這長(zhǎng)征第一步就耗費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間，真是不容易”，我一邊轉(zhuǎn)著第三層的公式一邊自言自語(yǔ)道，“唉？又錯(cuò)了？”有了剛才的教訓(xùn)，我沉著應(yīng)對(duì)，即使心拔涼拔涼的，我還是拿起了魔方與它“死磕到底”。終于，歷經(jīng)七次失敗，花了一個(gè)晚上的時(shí)間，我復(fù)原了人生中第一個(gè)魔方，這長(zhǎng)征第一座大山總算是勉強(qiáng)翻過(guò)去了。
可后有“追兵”，在我的帶領(lǐng)下，班里有一些同學(xué)也跟著轉(zhuǎn)起了魔方，由我教的就有三四個(gè)人，許多同學(xué)的.復(fù)原速度越來(lái)越快，我不得不學(xué)習(xí)“速擰玩法”。盡管早就聽(tīng)說(shuō)它的困難，但第一眼看到119個(gè)公式時(shí)，我還是被震驚了，我知道這又是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。但有了先前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我把類似的公式分到一類，各個(gè)種類依次擊破。雖然背這些公式無(wú)疑給我的學(xué)習(xí)、生活平添了一份任務(wù)，但我并不認(rèn)為這是負(fù)擔(dān)，反而把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。終于，歷經(jīng)3個(gè)月的努力，這些公式都進(jìn)了我的記憶庫(kù)里。用魔方圈的一句話來(lái)說(shuō)：“珠穆朗瑪也被翻過(guò)去了�！笨梢�(jiàn)這算是長(zhǎng)征路上最為艱難的一步。
在魔方圈，有了WCA官方成績(jī)才算有了權(quán)威認(rèn)證，可許多魔友由于心理的恐懼、對(duì)自己的不信任等因素始終沒(méi)有翻越這座大山。但是“長(zhǎng)征精神”促使著我繼續(xù)向前，給我參加官方比賽的動(dòng)力。去年的11月份，我來(lái)到天津參加WCA公開(kāi)賽，盡管臺(tái)上的許多“大神”飛快的復(fù)原速度震驚了我，但是我沒(méi)有受到影響，最終克服困難，穩(wěn)定發(fā)揮出自己的成績(jī)，成功進(jìn)入復(fù)賽，更真正成為了魔方界的一員。至此，我的長(zhǎng)征路已漸顯光明。
直到現(xiàn)在，仍有源源不斷的新公式被發(fā)現(xiàn)，也有官方比賽在各地舉行，我在不斷翻越一座座高山。盡管困難重重，但我相信，只要我有著不畏艱難的“長(zhǎng)征精神”，我就一定能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。這就是我的“長(zhǎng)征路”。
優(yōu)秀的作文 篇2
四年前，第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你還不到兩個(gè)月，你虛弱的四肢甚至無(wú)法支撐起身體。也就是那個(gè)時(shí)候，我便把你當(dāng)成了朋友。
慢慢的，你變強(qiáng)了，你的四肢有了力量，開(kāi)始學(xué)會(huì)了奔跑。海岸線上，你的步伐，在我的身后緊緊地追逐著，越來(lái)越近。夕陽(yáng)在你的身上投下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，與大海連在了一起。直到我再也趕不上你的速度時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，你長(zhǎng)大了。
你始終是充滿了激情，心潮就像大海一樣澎湃。但是，你總是感覺(jué)，城里的樓隙中容納不了你的`激情，因?yàn)槟闵宰杂�，你不甘被困在鋼筋水泥的叢林里，一顆火熱的心在你的胸膛里搏動(dòng)。
終于你掙脫了城市的束縛，狂野的腳步奔向了無(wú)垠的原野，奔向了自己的生活。
別人為你惋惜，說(shuō)你本應(yīng)安分的活著，本應(yīng)毫無(wú)自我卻平平安安的活下去，但他們所不知，這不是你想要的，野性終將把你喚回自然，這才是你所追求的。
你不會(huì)彷徨，因?yàn)橛凶匀�；山林里。小河邊，到處都有你的氣息�?/p>
你不會(huì)孤單，因?yàn)橛形摇Ｎ矣肋h(yuǎn)的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇3
著名畫家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我沒(méi)有纖細(xì)的身材，沒(méi)有靚麗的容貌，以前我總認(rèn)為自己是丑陋的，沒(méi)有他人美。但是在“向美而生、與美同行”周中，經(jīng)過(guò)老師的啟迪，自己的努力，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是美的。
認(rèn)真做事的我是美的。我是班里的宣傳委員，負(fù)責(zé)后黑板上的.設(shè)計(jì)。每周都要更換黑板內(nèi)容，每當(dāng)接到老師的任務(wù)我都很高興，因?yàn)檫@是老師對(duì)我的信任。于是我就認(rèn)真的去完成。大到版面設(shè)計(jì)，小到內(nèi)容書寫，我都認(rèn)真設(shè)計(jì)。當(dāng)完成這一系列工作后，我又反復(fù)的檢查，讓同學(xué)提意見(jiàn)，讓老師找不足。當(dāng)我細(xì)細(xì)地看了看后黑板報(bào)，總感覺(jué)設(shè)計(jì)的并不是很好，還有需要改進(jìn)的地方。于是我在字帖上看了看規(guī)范的楷體字，然后把后黑板上的字改過(guò)來(lái)。當(dāng)同學(xué)們對(duì)后黑板投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的。原來(lái)認(rèn)真做事的我是美的。
樂(lè)于助人的我是美的。我學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，記得有一次，有個(gè)同學(xué)找我問(wèn)題，我答應(yīng)了她說(shuō)：“等第三節(jié)課下課吧�！彼卮鹫f(shuō)：“可以�！碑�(dāng)下課后我想起我是值日生，要去打掃一下樓道里的衛(wèi)生，我卻忘了答應(yīng)同學(xué)的事情。我正打掃著，腦子里突然想起了和同學(xué)的約定，然后我就快速地打掃完，就立馬去找同學(xué)為她講解習(xí)題。那時(shí)還沒(méi)有上課，我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了一會(huì)兒�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！贝撕笪乙步�(jīng)常幫助她，在那次考試中，她取得了優(yōu)異的成績(jī)，看到她的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)樂(lè)于助人的我也是美的。
寬容他人的我是美的。宿舍是我們溫馨的小屋。有一次，我們洗完澡之后，各自把毛巾搭在了繩子上。當(dāng)晚上再次回到宿舍后，我發(fā)現(xiàn)我的床上濕了一大片。當(dāng)時(shí)我心里有些生氣，我想：“這是怎么弄的呢？”我正想的時(shí)候，突然就看到繩子上的毛巾，我摸了摸毛巾，發(fā)現(xiàn)是濕的，竟然還在滴水。我生氣的問(wèn)：“這是誰(shuí)的毛巾？”我的上鋪說(shuō)：“是我的，怎么了？”我說(shuō)：“洗完澡后你是不是沒(méi)擰毛巾，把我的床都弄濕了�！彼f(shuō)：“對(duì)不起，我也不知道它會(huì)滴水�！碑�(dāng)時(shí)我想了想：“我上鋪也不是故意的，沒(méi)什么大不了的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！庇谑俏野阉拿砟孟聛�(lái)擰干了。她看到后笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”我也笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”相對(duì)的微笑化解了不滿和郁悶，退一步海闊天空，原來(lái)寬容他人的我也是美的。
其實(shí)，每個(gè)人都是美的。只是你沒(méi)有去挖掘美、發(fā)現(xiàn)美、爭(zhēng)取美。讓我們一起去挖掘美、發(fā)現(xiàn)美、爭(zhēng)取美，去做那個(gè)最美的人吧。
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