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優(yōu)秀的作文600字
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
我對(duì)很多人都有一些心里話，但相比起來(lái)，我對(duì)媽媽想說(shuō)的心里話才是最多的。
媽媽?zhuān)医衲晔畾q了，以前的許多事情慢慢地都淡忘了，但是有幾件事我一直都忘不了，今天我想對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。
我想對(duì)媽媽說(shuō)的第一件事是，在我很小的時(shí)候，有一次我和媽媽在公園玩，我們?cè)谕媾懿綑C(jī)，玩兒了一會(huì)兒，我指著翹翹板對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)^(guò)一會(huì)兒我去玩那個(gè)，你在這兒玩�！苯Y(jié)果媽媽給聽(tīng)成了“你占住這個(gè)�！彼允稚鷼獾貙�(duì)我說(shuō)：“你以為這是你家的呀，可以不讓別人玩？”我想解釋?zhuān)瑡寢寘s不給我解釋的機(jī)會(huì)，而且又訓(xùn)斥了我好幾句。這讓我十分傷心了一段時(shí)間，因?yàn)槲也皇悄欠N自私的小孩，所以這次我想要告訴你。
我想對(duì)媽媽說(shuō)的第二件事是，有一天晚上，我剛將英語(yǔ)作業(yè)做完，很累，媽媽卻要考我單詞，我說(shuō)我累了要休息一下，媽媽卻說(shuō)：“你別不想學(xué)習(xí)就找借口�！蔽艺f(shuō)“我不是……”可媽媽打斷了我的話：“行了，我還不知道你的心思呀。”我真的很委屈，我想對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)?qǐng)你別再誤會(huì)我了，耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，好嗎？”
我想對(duì)媽媽說(shuō)的第三件是，這些年來(lái)，媽媽天天都幫我檢查作業(yè)，給我進(jìn)行輔導(dǎo)，十分地辛若，所以我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你幫我檢查了四年的作業(yè)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！�
媽媽?zhuān)抑滥類(lèi)?ài)我，十年來(lái)用心地照顧我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但是請(qǐng)媽媽有時(shí)候不要那么簡(jiǎn)單粗暴，我也有自己的'想法呀，希望您能理解我，讓我們成為最好的朋友，這就是我對(duì)媽媽的心里話。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
寒假里，堂妹瑞瑞又歡天喜地來(lái)我家做客了。別看她小我三歲，可胃口一點(diǎn)也不比我小。
她是美食類(lèi)節(jié)目的忠實(shí)觀眾，一邊贊不絕口，一邊垂涎欲滴�？赐旰蟛煌鼘W(xué)以致用，隨便做點(diǎn)什么減減饞而后才作罷。這不，她聽(tīng)到廚房油煙機(jī)一響，立馬放下手中的作業(yè)，像一頭嗅覺(jué)靈敏的獵狗直奔廚房，對(duì)著正在做飯的媽媽發(fā)問(wèn)道：“晚上吃什么呀？”等飯菜端上桌時(shí)，她便開(kāi)始評(píng)頭論足，這個(gè)菜很好吃，那個(gè)菜也不錯(cuò)，就是有點(diǎn)、、、那咬著筷子神情專(zhuān)注的樣子儼然一位地道的美食家。
一次我們一起吃牛肉披薩，瑞瑞伸出肉鼓鼓的小手，麻利地把上面粘著的一塊塊牛肉卸下來(lái)，“咯吱咯吱”幾聲就干掉了下面的面餅，再用叉子叉上牛肉，閉眼張嘴，一陣“吧唧吧唧”后，抓起紙巾胡亂地擦擦嘴，然后打開(kāi)了話匣子，除了不停地稱(chēng)贊牛肉美味，咸淡適中，就是伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭滿(mǎn)嘴亂舔一通。
改天午餐我們吃的是鮮肉湯圓。瑞瑞感覺(jué)非常新奇，用勺子撈起一個(gè)，先咬破點(diǎn)皮，露出里面噴香四溢的肉，她顯然舍不得一口吃掉，大贊一聲：“哇，好香！”接著轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，露出欣喜的目光，把整個(gè)湯圓仔仔細(xì)細(xì)掃視一番，好像是在欣賞一件精湛的'工藝品。然后她故伎重演，把所有湯圓的外衣統(tǒng)統(tǒng)干掉，碗里剩下的是光溜溜的小肉球，最后她慢吞吞地吃著肉圓，還不時(shí)定睛查看一番，這享受的神情仿佛是在告訴我：美食是要這樣細(xì)細(xì)評(píng)味的。
美食煉就了瑞瑞豐富的吃貨經(jīng)驗(yàn)，也煉就了她永遠(yuǎn)難以減肥成功的結(jié)實(shí)身板，好在她毫不介意，仍然樂(lè)此不疲，愛(ài)在其中。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
在學(xué)習(xí)、生活中，我遇到過(guò)大大小小、形形色色的困難。我沒(méi)有放棄去戰(zhàn)勝它們，因?yàn)槲矣幸活w執(zhí)著的心，執(zhí)著于戰(zhàn)勝生活中的每一個(gè)困難！
因?yàn)槲业膱?zhí)著，我戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中一個(gè)個(gè)困難。我是一個(gè)不太聰明的女孩，所以常常會(huì)被題目難倒，但是，我并沒(méi)有退縮，我用我手中的筆反復(fù)在草稿紙上計(jì)算著。一次沒(méi)做對(duì)，再做一次……，說(shuō)這樣，一次又一次計(jì)算，一張又一張白紙。我終于算出來(lái)了。我無(wú)比的開(kāi)心，我無(wú)比的自豪，因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了一道難題。
因?yàn)閳?zhí)著，我戰(zhàn)勝了生活中的一個(gè)個(gè)困難。一次偶然的機(jī)會(huì)使我接觸了廚房。但看著桌子上那一盤(pán)燒焦的菜，心里又是一陣不服氣：為什么我就不能耐 煮出美味的食物來(lái)呢？我難道就如別人嗎？思前想后，我跑到桌前，伸手拿起盤(pán)子，將盤(pán)里的菜一下倒掉了。我又重新點(diǎn)燃煤氣灶，往鍋里倒油，燒熱后再加菜……但是又燒焦了。于是，我每天都要炒一盤(pán)菜。日久天長(zhǎng)，我炒的菜不焦了，我依然每天炒，之后我的菜就美味了，我比開(kāi)心，我無(wú)比自豪，因?yàn)槲矣止タ肆艘坏郎铍y關(guān)。
因?yàn)閳?zhí)著，我與身邊同學(xué)建立了友好的關(guān)系。新學(xué)期剛開(kāi)始，我與周?chē)?同學(xué)都比較陌生，但我并不愁，因?yàn)槲矣蟹▽殻簣?zhí)著。我與身邊的同學(xué)溝通，我主動(dòng)找他們請(qǐng)教題目……漸漸地，我與同學(xué)們熟了，他們會(huì)來(lái)找我玩，也會(huì)問(wèn)我一些他們不明白的題目。就這樣，我和身邊的同學(xué)成了相親相愛(ài)的一家人。
因?yàn)閳?zhí)著，我戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)難題，通過(guò)了生活難關(guān)，與同學(xué)們建立了友誼……我自豪，因?yàn)槲业膱?zhí)著。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
“國(guó)不可一日無(wú)君”，意思是說(shuō)一個(gè)國(guó)家不能一天沒(méi)有君王，如果是這樣，那天下必將大亂。同樣的道理，“班不可一時(shí)無(wú)師”，如果有一節(jié)課老師外出，班上無(wú)人管的話，那就會(huì)“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸忘”。寫(xiě)到這兒，我就想起有一次，班主任不在班上的時(shí)候……
一次星期一早上的語(yǔ)文課，我們照常在教室里鴉雀無(wú)聲地等待著老師的到來(lái)，老師來(lái)到班上，對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校要臨時(shí)開(kāi)會(huì)，我出去一下，你們安靜地寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完，布置了作業(yè)，就出去了。剛開(kāi)始，同學(xué)們還是在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，但過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們看老師還沒(méi)回來(lái)，再加上有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，班上開(kāi)始“熱鬧”起來(lái)……
只見(jiàn)我們班的“搗蛋大王”——張正夏拿著自己的“武器”——作業(yè)本向他的“好兄弟”——黃岱亮砸來(lái)，黃岱亮氣不過(guò)，便拿起本子反砸向張正夏，由于黃岱亮技術(shù)不好，方向沒(méi)掌握好，丟到了有著“辣妹子”稱(chēng)號(hào)的蔡安娜頭上。蔡安娜氣憤的拍了拍桌子，拿起作業(yè)本向黃岱亮大步走去，走到黃岱亮背后，“啪”地一板，黃岱亮的后腦勺馬上開(kāi)了一朵花。緊接著，是一場(chǎng)激烈的“廝殺”……
看另一個(gè)角落，我們班的“紅蘋(píng)果”歌唱組合也不肯浪費(fèi)時(shí)間：老王在高聲大唱，威仔和駱駝在一旁用柔美的聲音伴奏，三人在用心地唱著歌。
再看看全班，哇！真是不看不知道，一看嚇一跳。同學(xué)們有的在追逐打鬧，圍著教室團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的`圍在一堆談天，“國(guó)家大事”事事談到；有的在勤奮地趕作業(yè)，寫(xiě)完回家好輕松；還有的則在蒙頭大睡，補(bǔ)充體力養(yǎng)精神嘛……
吵鬧聲、調(diào)打聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，突然，坐在窗戶(hù)邊的“通信員”——*仔高聲呼叫：“老師回來(lái)了！”同學(xué)們立即收拾好物品，回到自己的座位上，“勤奮學(xué)習(xí)”起來(lái)……
整個(gè)教室又是一片鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有同學(xué)打也沒(méi)有同學(xué)鬧了；談天的同學(xué)也散了；睡覺(jué)的同學(xué)也醒了。老師走進(jìn)班里，看見(jiàn)的還是一片勤奮學(xué)習(xí)的景象。
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