（熱）小學(xué)優(yōu)秀作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
秋雨帶著涼意，從浮動(dòng)的云層中，帶著輕輕的秋風(fēng)飄然而下。
有人喜歡春雨，喜歡它的溫順，恬靜；有人喜歡夏雨，喜歡它的豪爽，開(kāi)朗；人們大多都會(huì)貶低秋雨，認(rèn)為它的充滿了憂郁，凄涼，消沉。而我卻不這么認(rèn)為。 秋雨像一位溫柔美貌的少女，笑著向你飄來(lái)，輕輕地?fù)崦愕哪�，使你感到清涼，舒適，快活。它隨風(fēng)飄灑，在空中展示出它那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿。
朋友，你愛(ài)秋雨嗎？ 去看看秋雨吧！ 細(xì)細(xì)的秋雨密密地斜織著，像用銀絲織成的紗，蕩到田野里，使遠(yuǎn)處的樹(shù)，變得更加蒼翠。 秋雨，洗滌了自然界，空氣變得更清新了，仔細(xì)品一品，竟然還帶著醉人的香氣。山更青，水更清了。晚上，雨兒輕輕地下著，遠(yuǎn)近處一片墨黑，只能看見(jiàn)那樹(shù)木，房屋高大的.黑影……燈光從充滿水汽的霧中透也來(lái)，從細(xì)細(xì)的秋雨中透過(guò)來(lái)，帶著光暈，那么微弱，柔和。一切都像夢(mèng)幻中的仙境，顯得那樣幽默而又神秘。
綿綿的秋雨，從前令人煩惱，現(xiàn)在卻令人高興，因?yàn)樗鼮槊髂甑呢S收灑了甘露。 秋雨，愿你為人類多多造福！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
夏日的一天，我想荷花應(yīng)該開(kāi)了，便早點(diǎn)寫完作業(yè)，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我要去兒童公園看荷花�！眿寢対M口答應(yīng)了。
剛進(jìn)兒童公園，我就往荷花池跑去，在通向湖心的小橋上我欣賞著荷花的婀娜多姿。有的荷花還是花骨朵，含苞欲放，看上去要破裂似的；有的荷花才展開(kāi)二三片花瓣，像一個(gè)剛起床的小姑娘；有的荷花全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的`小蓮蓬。
這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，但不過(guò)它們有共同的一個(gè)特點(diǎn)：都站得筆直的，像一個(gè)個(gè)士兵。
我覺(jué)得自己就是一朵荷花，一陣大風(fēng)吹過(guò)，我依然站得筆直的，一動(dòng)不動(dòng)。風(fēng)過(guò)了，一只蜻蜓飛過(guò)，忽然掉了下來(lái)，我急忙用我的手——荷葉接住他，原來(lái)小蜻蜓中暑了，于是我用露水讓他喝個(gè)飽……
“別亞澤，該回家了�！边@個(gè)聲音把我的荷花夢(mèng)給打斷了，只好依依不舍地跟媽媽回了家，但我的夢(mèng)還在那里。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”說(shuō)的就是我看到的景色吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
家鄉(xiāng)的風(fēng)景是清秀的，是淳樸的，是生機(jī)勃勃的。不同于城市的燈紅酒綠，不同于城市的紙醉金迷，不同于城市被刻意打造的扭曲的風(fēng)景。鄉(xiāng)村的風(fēng)景是最自然、最有韻味的、最出塵的別樣的風(fēng)景。鄉(xiāng)下最美的風(fēng)景當(dāng)然是小溪那了。
太陽(yáng)冉冉升起，紅紅的火球在山的背后緩緩燃燒。還記得爺爺奶奶講的傳說(shuō)，說(shuō)是山背后住著一位神仙，季季掌管著太陽(yáng)的一起一落。看，小溪旁的青翠欲滴的竹葉，似乎經(jīng)過(guò)一夜露珠的醞釀，將葉子挺挺的舒展開(kāi)來(lái)，體態(tài)像位仙女般優(yōu)雅、端莊，似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)撒嬌的感覺(jué)；松樹(shù)為依舊傲立，好像板著臉的.爸爸一樣；風(fēng)兒慵懶地跑著，將杜鵑花姑娘的定情信物送到杜鵑哥哥那，把還在睡覺(jué)的小動(dòng)物叫醒，捎來(lái)溪泉的口信，匆匆地將花兒的悄悄話掠過(guò)我耳邊。老輩的人們?cè)缭绲仄鸫玻械牡綐蝾^去逛逛……
河水清冷冷的，碧波蕩漾，一眼望過(guò)去，真叫人舒心啊！各個(gè)大嬸、大媽都彎著腰，在樹(shù)蔭下愜意地洗刷著衣服，談?wù)撝罱l(fā)生的新鮮事兒。這段時(shí)間，小孩子們最活躍了。有的摸蝦，在清澈的溪水，石頭夾縫里，泥底下，瞪著亮晶晶的小眼，就等著蝦自投羅網(wǎng)，不幾會(huì)兒，便把水?dāng)嚨幕煦绮徽?qǐng)；有的男孩爬樹(shù)，接著從樹(shù)上掉下來(lái)的青澀的野果果。
家鄉(xiāng)的小溪如詩(shī)如畫，讓人如醉如癡，小溪永遠(yuǎn)是那么自然，那么美，那么的生機(jī)勃勃。家鄉(xiāng)的那條小溪我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
老師經(jīng)常讓我們看課外書(shū)，我媽媽也經(jīng)常給我買書(shū)讓我看，我最愛(ài)看的就是故事書(shū)，媽媽就給我取了個(gè)外號(hào)叫我“故事迷”。
媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)要緊，給你買故事書(shū)，是讓你沒(méi)事的時(shí)候再看的，不是讓你天天都拿著它看！”我聽(tīng)了，想想，也對(duì)。我要安排好時(shí)間，就星期天的午飯之后看一會(huì)，晚上再看一會(huì)好了，其他的時(shí)間就用來(lái)學(xué)習(xí)。
但是因?yàn)槲铱磿?shū)的毛病，制定的這些時(shí)間表很快就成了廢紙，無(wú)論怎樣，只要我看到一本新書(shū)，不管如何，我都再舍不得把它放下。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總是說(shuō)要把我的.故事書(shū)給放起來(lái)，可我就是不肯。媽媽沒(méi)辦法，只好跟家人商量一下，以后盡量少給我買故事書(shū)。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)的毛病，還經(jīng)常把自己迷失到故事里，記得在上個(gè)星期五的早上，我起的很早，我看媽媽還沒(méi)有起來(lái)，就拿了一本故事書(shū)坐到沙發(fā)上看。不知不覺(jué)的看得入了神。隨著故事的情節(jié)，我不自禁地大叫起來(lái)：“小猴子，不要死，你要堅(jiān)持下去，只要你不放棄，你就能成功�！�
我的聲音驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的媽媽，媽媽連忙起來(lái)問(wèn)我：“丫頭，咱們家有猴子了？”媽媽的聲音把我從書(shū)了拉了出來(lái)�！皨寢�，咱家沒(méi)有猴子，是我看書(shū)入迷了�！蔽业拖骂^不好意思地說(shuō)。
我真是個(gè)故事迷，迷得都分不清是現(xiàn)實(shí)還是故事了。
書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè)，我希望長(zhǎng)大后開(kāi)個(gè)書(shū)店，那樣，我就能天天有看不完的書(shū)了……
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