優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
一年一度的新生入學(xué)軍訓(xùn)課讓人羨慕，好容易今天輪到我們了。
8月20日下午，我們到了新學(xué)校，晚自習(xí)的時(shí)候，班主任給我們發(fā)了軍訓(xùn)服裝：一套迷彩服，還有一條腰帶。我們高高興興地?fù)Q上軍裝，等待著為期五天的軍訓(xùn)。
第二天一早，我們師生站在操場(chǎng)上，舉行了新生軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)典禮，迎接了五位英俊瀟灑的教官。
我們班的教官叫齊勝，是一名威風(fēng)凜凜的武警戰(zhàn)士，個(gè)子不太高，身體健壯。說(shuō)起話來(lái)聲音洪亮，步伐穩(wěn)重，行動(dòng)敏捷，很有軍人氣質(zhì)。教官很幽默，五天里與大家相處得十分融洽。
我們首先練習(xí)了站軍姿。雙手中指緊貼褲縫，挺胸收腹頭抬高，雙腿繃直站好。前后左右對(duì)齊，側(cè)面看上去，只能像是有一個(gè)人在站軍姿一樣，才算完美。同學(xué)們都很嚴(yán)肅認(rèn)真，沒(méi)有人嘻嘻哈哈。
今年的天氣真好，溫度不高，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。太陽(yáng)公公仿佛格外偏愛(ài)我們，很少露過(guò)臉。我們班沒(méi)有一個(gè)人因訓(xùn)練中暑或被曬暈退下來(lái)。
接下來(lái)練習(xí)間接轉(zhuǎn)法。向左、右、前、后四個(gè)方向間接轉(zhuǎn)動(dòng)；還有跨立與起立，在蹲下與起立時(shí)，雙手不能離開(kāi)褲縫線，上身不能彎曲。這讓我深深地體會(huì)到了軍規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)，軍人鋼鐵般的.意志與形象；最后學(xué)習(xí)了齊步踏步走，使我明白了要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。一二三四整齊洪亮的節(jié)拍與喊聲響徹校園。
這五天下來(lái)，我們大多數(shù)同學(xué)體重都減了兩三斤，人也曬黑了。但我們的身體素質(zhì)有了明顯的提高。飯也吃得多了，上五樓時(shí)也不會(huì)覺(jué)得累了。
是啊，好劍要在石上磨，花園里跑不出千里馬，空調(diào)室里的花朵是經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的侵襲。
因此，我們一定要多運(yùn)動(dòng)、常鍛煉，這樣才有健康的體魄，良好的精神狀態(tài)，做什么事都會(huì)有使不完的勁。不要像林黛玉、病西施，空有漂亮的軀殼，沒(méi)有實(shí)在的健康，遲早會(huì)被病魔所吞噬。
我們要有花木蘭、穆桂英一樣的身板，過(guò)硬的技能，當(dāng)國(guó)家需要時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是兵，招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。
這次軍訓(xùn)使我們受益匪淺。
優(yōu)秀作文 篇2
給我一張白紙，給我一盒彩筆，我將盡情描繪最炫爛的圖景，用所有的熱情，所有的希望，所有的想象，畫(huà)出我的光彩。
最初的生命如一張白紙，潔白，毫無(wú)半點(diǎn)斑點(diǎn)，最終的生命是一張豐富的畫(huà)卷，出生，上帝交給我們一張白紙，死亡，我們就給上帝一幅彩圖，一幅用一生去描繪的彩圖。
畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上夢(mèng)想的色彩。
金黃色，閃著熠熠的光芒，那量太陽(yáng)的金光，那也是向日葵所追求的色彩。金色的希望，金色的夢(mèng)想，只為與金色的日光共有，所以永不停下旋轉(zhuǎn)的腳步，緊緊追求著最燦爛的那束金黃色。向日葵的方向，是夢(mèng)想的方向，是不懈追求方向，一幅向日葵畫(huà)出了他所有的夢(mèng)想與追求，我想梵高的向日葵不僅僅只是因?yàn)橄蛉湛拿腊�，我想，他在向日葵身上寄予了無(wú)限的`希望吧，他愛(ài)畫(huà)，他更愛(ài)的應(yīng)是他的夢(mèng)想吧，凌亂的向日葵并不是完美無(wú)缺卻依然昂首，追求著陽(yáng)光。他愛(ài)向日葵，他更愛(ài)向日葵追求吧，揚(yáng)起高高的腦袋，伸向湛藍(lán)的天空，感受金色的生命，梵高，用最亮的金黃色，為生命畫(huà)下了一筆金色的夢(mèng)想。
畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上希望的色彩。
綠色，生命的顏色，希望顏色，那是蟄伏在毀來(lái)一切的冬日的寒冷下，萌發(fā)出新的嫩芽的希望的顏色，一切的困難看著不去希望的色彩，一切的棘荊都擋不住希望的滋長(zhǎng)。黑暗的世界里，沒(méi)有半點(diǎn)光亮，更別說(shuō)五彩的顏色，可是依稀中，有點(diǎn)兒光亮在閃動(dòng)，如黑夜里的營(yíng)火蟲(chóng)，雖然微弱卻是希望的顏色，從山就生活在沒(méi)有色彩的世界里黑暗的恐懼曾給她的心蒙上了一層失望，她發(fā)了瘋的發(fā)脾氣，摔東西，卻怎么也逃不開(kāi)黑色的世界，然而她最終還看看到了希望的顏色，嫩綠的小芽，在她的心里滋長(zhǎng)漫延，海倫·凱勒，用最富生機(jī)的綠色，為生命畫(huà)下了一希望的顏色。
畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上愛(ài)的色彩。
粉紅色，愛(ài)的顏色，溫暖的顏色，是人間最真摯的愛(ài)的顏色，愛(ài)是人的本能，愛(ài)人是表達(dá)自己情感的最好方式。因末曾那么擔(dān)心兒子，擔(dān)心兒子一不振，擔(dān)心兒子承受不住而放棄生命，可終究沒(méi)有對(duì)兒子說(shuō)出口，因素曾那急切地在地壇尋找兒子的蹤跡，沒(méi)有看見(jiàn)兒子好好在，她是永遠(yuǎn)的不會(huì)安心的，可終究她還是讓兒子去地壇思考。想想母親為了愛(ài)兒子，掩蓋所有的淚水；擔(dān)起所有的苦難，終于用愛(ài)喚回兒子失落的心。史鐵生的母親。用最富深情的粉紅色，為生命畫(huà)下一筆愛(ài)的顏色。
畫(huà)一由幅生命之畫(huà)為生命著上五彩的顏色，此刻我也還用手中的畫(huà)筆描繪我的生命顏色，勝利、喜悅、希望、自信、明朗而炫麗；淚水失敗，悲傷，憂愁灰暗而沒(méi)然，都是我生命不可缺少的色彩，手畫(huà)筆，盡情揮灑，為我的生命著色。
畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色，點(diǎn)綴金色的夢(mèng)想者畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色描繪綠色希望；畫(huà)生之畫(huà)，為生命著色，涂上粉色的愛(ài)的畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色，著上自己的色彩，生命如此精彩。
優(yōu)秀作文 篇3
在成長(zhǎng)的路上，我們的身邊，不僅有家人、好友的陪伴，若是留心觀察，便發(fā)現(xiàn)，還有書(shū)的身影存在。
古人言:開(kāi)卷有益 書(shū)是我們的良師益友；書(shū)，可以使人心平靜，心曠神怡；書(shū)，可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)閱歷；書(shū)，可以凈化心靈，愉悅心情。
從小我就愛(ài)看書(shū)，而每個(gè)時(shí)期的我在看書(shū)時(shí)，都會(huì)有不一樣的感受。
幼時(shí)的我，雖不識(shí)字，卻也喜歡在寧?kù)o的夏夜聽(tīng)著奶奶講一個(gè)個(gè)古老神秘的傳說(shuō)，或是一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話。那時(shí)雖年幼，卻也從那古老的神話傳說(shuō)中感悟到中華傳統(tǒng)文化，也從那有趣的童話故事中明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的最簡(jiǎn)單做人道理。
童年，就這樣在這些故事的陪伴下悄然流逝，輕淡的書(shū)香，五彩的童年……
隨著時(shí)光逝去，我也漸漸長(zhǎng)大，可以通過(guò)拼音閱讀簡(jiǎn)單的書(shū)籍，這讓我感到了一種與兒時(shí)聽(tīng)奶奶講故事不同的樂(lè)趣。同一篇故事，用奶奶沙啞的話語(yǔ)講出來(lái)，是一種聽(tīng)覺(jué)上的享受和腦海中的幻想，而自己閱讀完（因?yàn)槟菚r(shí)識(shí)字不多），就會(huì)產(chǎn)生一種成就感，自己也能更加讀懂這個(gè)故事，更加理解這個(gè)故事，自此，我就開(kāi)始喜歡文字閱讀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)籍也由童話故事逐漸豐富了起來(lái)：在世界文學(xué)中，《青鳥(niǎo)》告訴我不要忽略身邊的幸福；《綠山墻的安妮》讓我明白生活中的快樂(lè)無(wú)所不在；《魯濱孫漂流記》帶我挑戰(zhàn)孤島生存……到了中高年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始閱讀中華的經(jīng)典名著:《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)略封建大家族的由盛轉(zhuǎn)衰；《水滸傳》讓我看到梁山108好漢的滿腔熱血；《西游記》讓我了解與以往不同的神話傳說(shuō)；《三國(guó)演義》讓我感受到三國(guó)時(shí)期的斗智斗勇。
那時(shí)候，我的生活，已被濃濃的書(shū)香包圍，生活中已不可缺少書(shū)的存在。
現(xiàn)在的我，依舊愛(ài)看書(shū)。只是喜歡的書(shū)籍和以往又有所不同。在空閑時(shí)期，我也喜歡看些小說(shuō)，那種堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志的小說(shuō)，那種令人心情怡然自得的文字。我也喜歡古文，喜歡中華古典文學(xué)，有時(shí)，我會(huì)看一看背一背《弟子規(guī)》，喜歡弟子規(guī)，圣人訓(xùn)那朗朗上口的'句子.我依然喜歡名著，《繁星. 春水》、《飛鳥(niǎo)集》，那一篇篇精短簡(jiǎn)練而又寓意豐富的小詩(shī)；《童年》在苦難中長(zhǎng)大，感受與自己不一樣的童年生活；《昆蟲(chóng)記》讓我看到昆蟲(chóng)和人類的不一樣的、比人類更有趣的世界……有的時(shí)候，甚至?xí)贸鰞簳r(shí)看過(guò)的書(shū)，重新閱讀，竟會(huì)有不同的收獲，難道是因溫故而知新？
走到現(xiàn)在，驀然回首，發(fā)現(xiàn)過(guò)去的歲月里，竟少不了書(shū)的陪伴，不管是年幼無(wú)知，還是讀書(shū)時(shí)光，過(guò)去和現(xiàn)在，我的生活都彌漫著書(shū)香，我相信，從今往后，書(shū)還會(huì)陪在我的身邊，一直走下去……
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