(熱)優(yōu)秀的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　“天之大，唯有您的愛是完美無瑕…。.”這首歌詮釋了母愛的偉大，而這偉大的母愛卻有一種耐人尋味的味道。

　　酸的味道

　　前幾天，姥姥生病了，媽媽每天辛苦的照顧著姥姥，后來自己累病發(fā)燒了，渾身冷的用被子把自己捂得緊緊的。我看完電視去和媽媽一起睡覺，媽媽的額頭很燙，我把被子盡量往媽媽那邊搭�？蓩寢寘s還是囑咐我蓋好別著涼。我哭了，真希望自己趕快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以照顧媽媽了，一股酸味涌上心頭，我覺得現(xiàn)在媽媽的味道是酸的。

　　甜的味道

　　今年夏天，我參加了夏令營(yíng)，去到了著名的高等學(xué)府之一——清華大學(xué)�；貋碇�后寫了一篇作文《清華游》，語文老師讓我把作文讀給全班同學(xué)，并給我點(diǎn)評(píng)了作文。我告訴了媽媽，媽媽臉上露出欣慰的微笑，我的心里快樂無比，在此時(shí)此刻，媽媽的味道也是甜的。

　　苦的味道

　　因?yàn)檫@次考試分?jǐn)?shù)不順我意，考分不高，被媽媽批評(píng)了，說了一些打擊我的.話，讓我對(duì)自己沒有了信心，常常會(huì)有疑問，家人不是最能理解我，最心疼我，最能給我鼓勵(lì)的人嗎？不是不能用一次考試的成績(jī)來衡量一個(gè)人嗎？可是這些話現(xiàn)在都成了片面之詞，而家長(zhǎng)是那么的虛榮。我現(xiàn)在心里裝滿了苦味，而媽媽的味道也是苦的。

　　辣的味道

　　那天，天上烏云密布，我怕遲到就讓媽媽在卷子上簽了字，再把卷子放到我的書包里，結(jié)果媽媽忘了放進(jìn)去，我去了補(bǔ)課班，發(fā)現(xiàn)媽媽沒有把卷子放進(jìn)去，很著急就給媽媽打電話，而媽媽卻說要下雨了，讓我和老師解釋一下。老師并沒有聽我解釋，就讓我來補(bǔ)2遍，我心里充滿了對(duì)老師的不滿和對(duì)媽媽的抱怨。快到下課了，我看到媽媽來了，身上被雨淋濕了。原來媽媽著急給我送卷子，忘了拿傘，半路被突襲的雨淋濕了。我心里忽然熱辣辣的，淚水情不自禁的流了出來。我覺得媽媽此時(shí)此刻，內(nèi)心和我一樣是滾燙滾燙、火辣辣的……

　　擁有酸、甜、苦、辣味道的媽媽，卻是一個(gè)偉大的媽媽，一個(gè)愛我的媽媽。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)人類靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說教師是培育祖國(guó)花朵的園丁，有人說教師是照亮我們?nèi)松�道路的燈塔，還有人說教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩這么說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開始發(fā)芽。

　　當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識(shí)。面對(duì)學(xué)生們提的各種各樣的問題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現(xiàn)在開始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的`夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。

　　如果說人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆。現(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　朋友是學(xué)習(xí)的好伙伴，是生活的好伙伴。這幾天，我又迎來了一個(gè)新朋友，它是誰呢？

　　上星期四中午吃完午飯，同學(xué)們有的在專心致致地看書，有的在開開心心地做游戲，還有的.還仔仔細(xì)細(xì)地打掃衛(wèi)生。這時(shí)，韓老師興奮地把我們喊進(jìn)教室，神秘地笑了笑，說道：九連環(huán)到了！聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一擁而上，誰不想第一個(gè)拿到九連環(huán)呢？我也不甘示弱，飛快地跑了過去。終于，我拿到了我的新朋友。打開包裝，我細(xì)細(xì)打量，心里冒出一個(gè)大大的問號(hào)：它到底怎么玩呢？韓老師似乎猜中了我的心思，開始講解了。聽韓老師講完，我才知道，是要把九個(gè)環(huán)都取下來。我心想：那多簡(jiǎn)單，我都會(huì)第一環(huán)了，后面八環(huán)都是一樣的，晚上，看我怎么把它們?nèi)�部取下來�?/p>

　　放學(xué)回家后，我興奮地拿出九連環(huán)，開始取第二環(huán)，奇怪，第一環(huán)取下后，第二環(huán)卻怎么也取不下來。這是怎么回事？我?guī)е�這個(gè)問題繼續(xù)去取第三環(huán)，咦，第三環(huán)居然取下來了！我心里忽然閃過一個(gè)念頭：是不是把第一環(huán)上上去，第二環(huán)就能取下了呢？我試了試，果然成功了，而且還能把它再上上去。于是，我想了想，總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：無論要上下任何一個(gè)環(huán)，前面緊挨著的環(huán)必須在上面，前面也只能有它一個(gè)環(huán)在上面。按照這個(gè)規(guī)律，我取下了第三環(huán)、第四環(huán)、第五環(huán)。瞧，掌握了規(guī)律，多簡(jiǎn)單呀。

　　從這件事中，我發(fā)現(xiàn)：探索是一種快樂，好奇心是知識(shí)的萌芽。我以后要多思考，多探索！

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