初中優(yōu)秀作文經(jīng)典[9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。

　　太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一，幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。

　　那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法��！”向?qū)�卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的`。”向?qū)У睦涞�，招�?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)�極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去，那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只能頹喪地飛走了。

　　然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂�龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б�向大海，巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而行。

　　黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。

　　“天�。　蔽衣�(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)：“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鏗鳥的口中之食，我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

　　不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，在這個(gè)校園里，我已不知不覺(jué)度過(guò)了四個(gè)春秋。這里的一花一木我都很熟悉，但我最喜歡的還是那生物園。

　　來(lái)到生物園，映入眼簾的是一個(gè)房子形的大門，門上有三個(gè)金光閃閃的大字“生物園”。門邊有八個(gè)綠色的士兵——米蘭。米蘭呈嫩綠和碧綠，不足一米，橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)綠色的大鴕鳥蛋立在門邊。

　　走進(jìn)大門，不出五步就站在了美麗的.花崗石上�？�!地上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

　　走過(guò)花崗石，就來(lái)到了池塘。池塘上有一座小橋，我走上小橋，俯視著池塘的美景。池塘的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的魚兒在嬉戲;池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

　　走過(guò)小橋，腳下又是美麗的花崗石。抬起頭，看見(jiàn)了一棵挺拔的大樹。樹上的枝干彎彎曲曲，像一只大章魚在手舞足蹈地跳舞。樹上的氣根成千上萬(wàn)，數(shù)也數(shù)不清，仿佛在告訴我們：“小朋友，我歡迎你們來(lái)生物園。但請(qǐng)你們不要傷害我們，我可是好不容易活到今天的呀!”

　　沿著花崗石的小路走，我離開(kāi)了生物園。

　　生物園雖小，但它有獨(dú)特的美景，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，從小就照顧我的外公外婆就變老了。頭上的白發(fā)不計(jì)其數(shù)，臉上的皺紋愈發(fā)清晰，手腳已不及當(dāng)年那么靈活有力……

　　還有多長(zhǎng)時(shí)間能陪他們？五年？十年？也可能是今天。連我自己也不知道，也從來(lái)都不敢想，到底還可以陪他們多久……

　　星期六晚上，我和媽媽、舅舅和嬸嬸，還有弟弟妹妹一起去看望外公外婆。到了家之后，外公還是同原來(lái)一樣，面帶著笑容出來(lái)接我們。就在這一刻，我感到子孫們回家，就是他們最高興的事兒。進(jìn)了院子，就看到茂密的棗樹上結(jié)滿了又大又紅的棗，十分惹人喜愛(ài)。于是我們馬上開(kāi)始摘。外公說(shuō)今年的棗不好吃，很苦。我嘗了嘗，和外公的說(shuō)的完全相反，并且覺(jué)得沒(méi)有比這里更好吃的棗了。

　　我愛(ài)外公外婆家的棗！它給我的童年增添了無(wú)窮的甜蜜。

　　吃飯的時(shí)候，外公外婆并沒(méi)有和我們一起吃，而是等我們吃完了，他們才吃。并且我注意到了，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，他們的臉上都是滿滿的'笑容。

　　晚飯后，他們一直都在聊天，而我，在給外公外婆按摩。外公脖子上的肉明顯已經(jīng)松弛了。他的肩膀，雖不及當(dāng)年那么健壯，但還是讓我有安全感涌上心頭。外婆戴著假發(fā)，顯得還是那么年輕美麗，但依舊遮不住臉上歲月留下的痕跡。她的眼睛，已不及當(dāng)年了，但依舊還是為我們縫補(bǔ)被子……

　　時(shí)間過(guò)得真快，又要走了，外公外婆滿滿的不舍卻不敢表現(xiàn)得太明顯，還囑咐我們路上慢點(diǎn)。車緩緩的開(kāi)了起來(lái)，我忍不住回頭看了看，兩個(gè)空巢老人站在一起，目送著子孫離開(kāi)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失在黑暗中。

　　即使是這短短的四個(gè)小時(shí)，但仍讓他們覺(jué)得快樂(lè)。雖然不舍的分別了，但是還有下次的見(jiàn)面。只是這樣的見(jiàn)面有幾次？每一次的見(jiàn)面，都有可能是最后一次。以后，我會(huì)多陪陪外公外婆，讓他們享受親人在身邊的日子，讓他們不再孤單。

　　在世上，沒(méi)有比親情更重要的了，但是有很多人因?yàn)槭聵I(yè)和學(xué)業(yè)的繁忙，常常忽略了親情。金錢丟失還可以賺，但如果親情丟失了，就再也賺不回來(lái)了。

　　多抽時(shí)間陪陪家人吧，他們真的很需要你們的陪伴，不是嗎？

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種風(fēng)格和風(fēng)尚。，其實(shí)就是一種潛移默化的道德準(zhǔn)則。每個(gè)人家里的都不一樣，正是有了的約束我們才能夠更加嚴(yán)格規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。伴我從懵懂無(wú)知走向了成熟，一步一步在人生的階梯上踏上腳印。

　　在我心中，家庭是圃，我是一顆苗，就像雨點(diǎn)，在雨點(diǎn)的滋潤(rùn)下，我茁壯成長(zhǎng)。而中國(guó)古代幾千年的歷史，都離不開(kāi)。它直接影響我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與性格，良好的有利于我們的自身發(fā)展，反之，則會(huì)阻礙我們的進(jìn)步。

　　我家的——孝順之風(fēng)，百善孝為先。自打我記事兒那天，媽媽對(duì)姥姥的孝順深深烙在了我的腦海中。媽媽從不和姥姥頂嘴，凡事都順著姥姥的意。媽媽常教育我說(shuō)，姥姥年紀(jì)大了，要讓著她。

　　今年一月份，已有九十二歲高齡的`姥姥不慎跌了一跤，這一跌將姥姥跌成了癱瘓。年紀(jì)大了，重新站起來(lái)的希望并不大，可以說(shuō)沒(méi)有希望。那幾天媽媽常常以淚洗面。終于，出院了�？墒请y題還在后頭，失去自理能力的姥姥，癱臥在床，只有媽媽和大姨全全照料，端飯、倒水、遞茶、揉腿、端屎、倒尿，每天都如此。一個(gè)星期六，我陪媽媽去照顧姥姥。進(jìn)了家，媽媽熟練地生爐子，收拾起來(lái)，又給姥姥熬稀粥，清洗尿布，總之是沒(méi)歇下來(lái)過(guò)。接下來(lái)媽媽要給姥姥洗澡。一撩開(kāi)被褥，唔，一股臭味兒，我捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，而媽媽卻一副很享受的表情。用手試了試說(shuō)‘水溫剛剛好’，怕姥姥著涼，先蓋著下半身，洗起胳膊來(lái)，從上到下，從前到后一通擦，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“看，你姥姥皮膚多白，像個(gè)姑娘家的皮膚，又白又嫩�！蔽覇�(wèn)媽媽為什么不嫌臭，媽媽卻說(shuō)：“哪嫌臭吶，我小時(shí)候媽還這樣照顧我嘞。一把屎一把尿的”。接著，又給姥姥絞腳指甲。厚厚的指甲絞起來(lái)很費(fèi)勁兒，媽媽還不時(shí)問(wèn)姥姥疼不疼。還給姥姥按摩有些肌肉萎縮的干癟的腿。我看著這個(gè)普通的畫面心里暖暖的，我明白了人間的偉大親情，愛(ài)的真諦。是愛(ài)，讓媽媽無(wú)怨無(wú)悔得照顧生病的姥姥；是愛(ài)，讓姥姥在病痛的折磨中多了一絲溫暖與幸福；是愛(ài)，讓中國(guó)成為了受有尊祟的禮儀之邦。百善孝為先，孝感動(dòng)天，鹿乳奉親，百里負(fù)米……一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴我們，孝順不僅是我家的，也是中國(guó)的國(guó)風(fēng)。至今，媽媽的一顰一笑，一舉一動(dòng)都深深印在我的腦海里，也烙在我的心里。

　　在這些教育和鼓勵(lì)中，我慢慢地長(zhǎng)大，很感激媽媽教會(huì)我這些，在之后的人生道路中，我知道我將會(huì)受益匪淺。也許這就是傳承，我們的家庭把好的傳統(tǒng)一代一代的傳承下去，不好的一定擯棄，將來(lái)我們的社會(huì)也會(huì)慢慢變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，變成一個(gè)強(qiáng)大的禮儀之邦。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　說(shuō)與聽(tīng)是一對(duì)好兄弟，說(shuō)了就得有人聽(tīng)，如果沒(méi)有人聽(tīng)，說(shuō)也就失去了存在的價(jià)值，反之亦然，聽(tīng)也得有人說(shuō)，否則想聽(tīng)也沒(méi)處去聽(tīng)�？删陀羞@么些情況，鬧得說(shuō)和聽(tīng)要吵起架來(lái)，聽(tīng)不愿聽(tīng)，說(shuō)不想說(shuō)，兩者都被-逼無(wú)奈湊到一起來(lái)，這個(gè)時(shí)候就只有熬的份了。

　　會(huì)場(chǎng)就是這么一個(gè)地方。大大小小的會(huì)，正經(jīng)的、隨意的、大型的、小型的、內(nèi)部的、外部的、專題的、綜合的，等等，臺(tái)上臺(tái)下就有了不同的兩種現(xiàn)象的碰撞。是會(huì)必有發(fā)言，是發(fā)言必有套話、廢話，這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)的就受不了了，日復(fù)一日、年復(fù)一年的老套，統(tǒng)一陳腐的客套、綱條，早在聽(tīng)眾耳里磨起了老繭，如果新的內(nèi)容又是缺乏新意的話，那接下來(lái)的情況是容易失控的。比如講空話、拉家常、談生活，只聽(tīng)得會(huì)場(chǎng)里一片嗡嗡聲，與會(huì)者都有竊竊私語(yǔ)的嫌疑，但又不能確定具體聲源，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)到處的人都在低頭微語(yǔ)，有的還在竊笑，講到傳情之處，眉飛色舞。

　　更有意思的是臺(tái)下的聲音隨著臺(tái)上講話者的音量變化而變化，上面響，下面也響，上面輕，下面也輕，倘若上面停止講話不出聲了，下面也就老老實(shí)實(shí)地不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音來(lái)了。這下給臺(tái)上的人相當(dāng)?shù)恼饝亓�，不是氣得火冒三丈，欲言又止，就是急得兩眼翻白，手足無(wú)措，只有老生常談?wù)�，慣常于會(huì)場(chǎng)氣氛，不管下面聲音如何震動(dòng)，始終不亂不棄，面帶微笑，繼續(xù)講述，此時(shí)他得有旁若無(wú)人的感覺(jué)才能講得好，否則定是快速地讀一下就趕緊溜走了。

　　聽(tīng)，其實(shí)是很有講究的，對(duì)人是很有幫助的。不是說(shuō)“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”嗎?好的講座的確讓人受益匪淺。但大多數(shù)的會(huì)議與講座總讓人感覺(jué)是可以打瞌睡的.那種，即使你想聽(tīng)也聽(tīng)不清楚，因?yàn)槟愕淖笥仪昂蠖际青须s的市井之聲，猶如早晨的市集一般。殊不知講話者是準(zhǔn)備了很多時(shí)間的，也是費(fèi)了一番精力才成的，如能聽(tīng)得進(jìn)去，加上自己的思考，多少總能得到一些收獲的。

　　但就在那種氛圍下，你想聽(tīng)也是難的，你會(huì)不知不覺(jué)或不得不進(jìn)入周圍的議論紛紛中。所以，如果真想聽(tīng)的話就盡量坐前面一些、聽(tīng)清楚一些，離嗡嗡聲遠(yuǎn)一些。但如果是在村鎮(zhèn)級(jí)召開(kāi)什么會(huì)議的話，那是無(wú)法做到的，那里原本就是聊天場(chǎng)，抽煙的也有，吃零食的也有，是不會(huì)有任何效果的，唯一可取的就是這樣的會(huì)開(kāi)過(guò)了，可以交待了，可以表決了，能夠形成結(jié)果了。 但聽(tīng)確實(shí)是很有講究的。正規(guī)的情況下是不允許有不諧調(diào)的音符出現(xiàn)的。

　　因此，一般的會(huì)議都會(huì)在開(kāi)始前做好動(dòng)員工作、提出紀(jì)律要求。接著，便是臺(tái)上在龍飛鳳舞地講解闡述，臺(tái)下靜默無(wú)言地聆聽(tīng)。事實(shí)上就是一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出，個(gè)個(gè)俯首帖耳卻心不在焉。人人都抱著一種聽(tīng)之任之的態(tài)度，把坐在那里當(dāng)作是完成一樣工作罷了，雖然任務(wù)是聽(tīng)，但只有耳朵，沒(méi)有腦袋。 真正的聽(tīng)?wèi)?yīng)當(dāng)是洗耳恭聽(tīng)，這就全憑講話者的能耐了。

　　有的人講話善于旁征博引、以小見(jiàn)大，有的善于深入淺出、層層剝筍，有的善于幽默生情、調(diào)侃明義，這些方式都會(huì)引得聽(tīng)者不由自主地豎起耳朵來(lái)，有時(shí)是一個(gè)個(gè)小故事，有時(shí)是一段段小插曲，講這些時(shí)往往是聽(tīng)眾最投入的時(shí)候，從這些看似生活中的平常事當(dāng)中引喻的內(nèi)容卻往往能給人留下深刻的印象。所以，講話的人講多了理論就沒(méi)人要聽(tīng)，講多了事例、個(gè)案卻常常能引人入勝、全情投入。

　　事實(shí)上，“言者無(wú)心，聽(tīng)者有意”，并不是聽(tīng)眾故意與臺(tái)上的人作對(duì)，而是講話的人自己的講話沒(méi)有吸引力，這跟教師的課堂一樣的道理。聽(tīng)的人是最明白的，他知道孰優(yōu)孰劣、孰對(duì)孰錯(cuò)，聽(tīng)眾的反應(yīng)是最直接的試金石。言之諄淳，情之深深，意之殷殷，那樣的講座有誰(shuí)不愿意聽(tīng)呢? 想必聽(tīng)的“藝術(shù)”也就是說(shuō)的“藝術(shù)”了。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　回憶往事，最讓我難以忘懷的事情就是去武漢東湖海洋動(dòng)物園了。

　　那是二零零七年的一個(gè)夏天，我和爸爸坐火車來(lái)到武漢姑姑家過(guò)暑假。玩了幾天，姑姑說(shuō)要帶我們到武漢東湖海洋動(dòng)物園游玩，我們一行四人開(kāi)車來(lái)到了東湖。在門口，我看到了一個(gè)在貝殼里的一個(gè)美人魚，這就是東湖海洋動(dòng)物園。

　　走進(jìn)大門，大廳里人山人海，進(jìn)入?yún)⒂^廳，那里是魚兒們的天地，一群群色彩斑瀾、千姿百態(tài)的小型魚類把我迷住了，它們?cè)隰~缸里玩游戲，捉迷藏。有圓、方、菱形，美如蝴蝶，所以稱它為蝴蝶魚。它既愛(ài)打扮、又愛(ài)迷惑人。蝴蝶魚尾的前上方有一黑色斑點(diǎn)，周圍鑲白色或黃色邊緣，這斑點(diǎn)與頭部的眼睛對(duì)稱，宛如魚眼，從而能以假亂真。蝴蝶魚穿行于熱帶海洋的珊瑚礁間，以早殼動(dòng)物為食，你看，它又在水池中張開(kāi)斑點(diǎn)游向大魚，好像在說(shuō)：

　　“怕了吧，我有那么多眼睛盯著你！”嘿，我覺(jué)得這種魚雖然很小，但是非常美麗、神奇、機(jī)靈可愛(ài)，用自己的本領(lǐng)戰(zhàn)勝對(duì)放的聰明魚，不愧稱它為偽裝惑敵的高手。

　　踏著輔滿石子的小路，漸漸來(lái)到了亞馬遜森林，一陣?yán)酌鞔蟮卣饎?dòng)了起來(lái)，一道刺眼的'閃電劃過(guò)上空，豆大般的雨點(diǎn)辟哩叭啦地從天而降。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)小孩子的哭聲，走到前面一看原來(lái)是條娃娃魚在耍嬌，這只娃娃魚體長(zhǎng)1.8米，重約50公斤，頭部寬闊，扁平，眼小口大，體肥粗狀，尾巴扁(平)長(zhǎng)，它的體表較光滑，帶有粘液腺，散有小龐粒，背呈棕褐色，夾有斑紋。它的四肢短小，前腳 有4指，后指長(zhǎng)丁趾，游泳明前后肢緊貼身體兩側(cè)，靠彎動(dòng)身軀和尾巴前進(jìn)，娃娃魚又稱中國(guó)大鯢，是我國(guó)的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

　　慢慢地大地安靜下來(lái)，我來(lái)到了人造大海底，有著各種數(shù)不勝數(shù)，鱗次櫛比的名貴魚兒和幾只沉船，使魚兒們有了歡樂(lè)、舒服的家，這海底的色彩更是璇麗奪目，豐富極了，有黃色、藍(lán)色、紫色、黑色……等等，這些使水底活了起來(lái)，美了起來(lái)。

　　突然，一個(gè)巨大的黑影從我身前穿過(guò)，又穿了回來(lái)，原來(lái)那是條中華鱘，中華鱘是我國(guó)特有的一種古老的珍稀魚類。遠(yuǎn)在公元前一千多年的周代，就把中華鱘稱為鮪魚，它的吻尖突，口小無(wú)牙，身體呈橢圓筒形。口前有四條觸須，用來(lái)搜索水里的無(wú)脊動(dòng)物，小魚。中華鱘魚的壽命很長(zhǎng)，可活一二百年，魚體長(zhǎng)4米以上，體重二三百公斤。是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

　　繼續(xù)向前參觀我發(fā)現(xiàn)一只很大的海龜抬頭仰望，它體長(zhǎng)2米重500多公斤，已經(jīng)300多歲了，兩條前肢像燕子的翅膀，扇動(dòng)著，后肢像燕子的尾巴在后面掌著平衡，好像在學(xué)天上鳥兒們快樂(lè)的飛翔，你別看它笨重，但他潛水能力強(qiáng)，訓(xùn)練了的海龜可以幫助人們救人。

　　看著看著，我的目光轉(zhuǎn)到了獅子魚身上，獅子魚坐在沉船上，吻短、口小、頭大、身圓、尾柄細(xì)短，尾鰭如扇，身體兩則，還有許多吸盤規(guī)則縱成幾列，游泳時(shí)眼睛圓睜，狀若雄獅，所以獅子魚，獅子魚對(duì)子女關(guān)懷備至，為護(hù)子舍棄自己的命。

　　海洋公園里還有各種神奇、美麗魚兒，如：鯊魚、海獅……等等，看了這些魚類，動(dòng)物，我深深感到，海底有著豐富的資源，我們要認(rèn)識(shí)海洋、深索海洋、保護(hù)海洋。 每當(dāng)回憶起去武漢東湖海洋動(dòng)物園時(shí)總是使我難以忘懷。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　周六的下午,我、妹妹、媽媽和姨娘一行四人來(lái)到了河西萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的影院觀看了一部不僅有趣,還很令人感動(dòng)的電影——《天才眼鏡狗》.

　　這是一部洋溢著親情和友情,同時(shí)充滿著奇幻的影片.這部影片講述了一只流浪的科學(xué)家狗——皮博迪收養(yǎng)了一個(gè)被人遺棄的嬰兒,并取名“舍曼”.在舍曼長(zhǎng)大后,皮博迪帶著他坐著時(shí)光機(jī)到達(dá)了世界上的很多國(guó)家,見(jiàn)到了達(dá)·芬奇、牛頓、蒙娜麗莎等很多著名的人物,這是一段令舍曼感到非常難忘的'奇妙旅程.

　　故事中的皮博迪無(wú)論是機(jī)智地利用反光鏡為自己逃過(guò)一段血光之災(zāi),還是巧妙地躲開(kāi)巴黎公社戰(zhàn)亂中軍隊(duì)的圍追堵截,都展現(xiàn)出它在危機(jī)中的鎮(zhèn)定自若和臨危不亂.而每天在送舍曼到達(dá)學(xué)校門口時(shí)總會(huì)不忘向兒子表達(dá)自己的愛(ài)意,那一幕幕情景真讓我感動(dòng)！

　　可是有一天,舍曼冒犯了同學(xué)佩妮,佩妮在為了報(bào)復(fù)而捉弄舍曼的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了時(shí)光機(jī),好奇的她竟然鬼使神差地坐上了時(shí)光機(jī),飛向了過(guò)去的埃及……舍曼和“眼鏡狗”皮博迪趕緊乘上另一臺(tái)時(shí)光機(jī),開(kāi)始了與法老兒子爭(zhēng)奪佩妮的驚險(xiǎn)而充滿奇趣的歷程……

　　影片中的很多情節(jié)讓人忍俊不禁:舍曼幫助爸爸用錘敲釘子,卻弄巧成拙地砸到了爸爸的腦門；和爸爸一起假扮法老用擴(kuò)音器喊話,成功阻止了法老兒子和佩妮的婚禮；為了幫助達(dá)·芬奇完成《蒙娜麗莎》的作品,而絞盡腦汁做出了各種搞怪的動(dòng)作,終于斗笑了蒙娜麗莎……

　　影片中也有很多觸動(dòng)人心的情景:在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中,皮博迪為救舍曼和佩妮而甘愿墜入山崖；為了堵住時(shí)光隧道的裂口,皮博迪和舍曼冒著生命危險(xiǎn)飛向了未來(lái)創(chuàng)造新的空間抵消裂口；為了能夠和爸爸重逢,舍曼毅然選擇回到現(xiàn)實(shí)世界……

　　這真是一部讓我看完后深受感動(dòng)、久久不能忘懷的影片！

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　讀這本書前，不曾深識(shí)朱開(kāi)軒。只謂是一位頗有成就的人物，可細(xì)細(xì)品味這本書后，我有了一種難以名狀的感動(dòng)�！皻q月如溪”這題目取得討巧，朱開(kāi)軒正是如溪一般的人物。

　　他有溪一般的精神。

　　他本是殷實(shí)人家的寶貝兒子，一年四季，衣食無(wú)憂。但他卻沒(méi)有成為一個(gè)驕縱傲氣的公子哥，身為家中老大的他，有一身的善良與正義。

　　我心中一直不忘的是1944年的秋天，朱開(kāi)軒也還是個(gè)五年級(jí)的孩子，稚氣未脫。當(dāng)小學(xué)附近的河有小孩子落入水中時(shí)，朱開(kāi)軒絲毫不考慮自身的安危，而徑直跳入河中救上了那個(gè)落水的小孩。

　　我的心中不經(jīng)有些感嘆，是怎樣的力量使那樣一個(gè)孩子有如此之大的勇氣和力量。我想，我要踏入這個(gè)不平凡的人的世界。

　　他像一條潺潺流淌的小溪，雖沒(méi)有十分強(qiáng)大的力量，但他有一顆向上的心，一顆為了他人的心。

　　他也有溪一般的純凈。

　　救上小孩后，他明白到那個(gè)孩子是因?yàn)榧揖池毟F，而他弄丟了家里的錢，所以父親便決定把他扔進(jìn)河里。這才明白為何那父親在兒子落水后不但不著急，甚至還攔著別人跳下水去救。

　　朱開(kāi)軒知道后，心里萬(wàn)分難過(guò)，他為那個(gè)孩子深深感到悲哀、傷心。

　　他的善良，體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的文字中，卻深深地感染了我的心。

　　他像一條潺潺的小溪，干凈透徹，有一顆善良的透明的心。

　　可看到這，我的心中有些不舒服。朱開(kāi)軒是怎樣一個(gè)善良舍己為人的人�。《�如今，像他那樣的人卻越來(lái)越少了。

　　大到路人對(duì)生命垂危的小女孩不聞不問(wèn)，小到生活中彼此之間的.冷漠與隔閡。我們到底怎么了？

　　有句話叫“人之初，性本善”，大家都熟悉。可為什么如今這個(gè)“善”卻少之又少？我想，每個(gè)人都有一顆向善之心，卻被塵世的塵埃所遮蓋。我們都應(yīng)該想朱開(kāi)軒那般，有一顆溪一般的心靈，讓世間充滿善意的愛(ài)。

　　善人者，人亦善之。我家隔壁的鄰居阿婆，常幫我家把垃圾袋順手帶下樓扔掉，我們總對(duì)她有一份感激之情。每當(dāng)父母從爺爺奶奶那兒帶來(lái)了什么新鮮的蔬菜或是糕點(diǎn)什么的，總記得也為阿婆送上一份。來(lái)來(lái)往往，兩家也成了好朋友，有什么困難都會(huì)相互幫著解決。那時(shí)我就深深懂得，只有對(duì)別人施以善良和幫助，別人也會(huì)盡自己的力量來(lái)回報(bào)你。

　　其實(shí)我們都該多一份對(duì)別人的善良，像朱開(kāi)軒那樣，盡自己的力量，幫助別人多一點(diǎn)，自己也會(huì)更快樂(lè)一點(diǎn)。

　　“歲月如溪”，我說(shuō)，人生如溪，朱開(kāi)軒的人生，就像一條小溪在我的心頭靜靜纏繞流淌。

　　我愿，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月如溪。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　記得在我上小學(xué)的時(shí)候。放暑假了，我和哥哥姐姐去綠色莊園玩。

　　綠色莊園有一片金色的沙灘，沙灘前有一片水域。許多小朋友都下去玩了，我也下去玩了，水里面有著許多小蝌蚪，我看見(jiàn)許多小朋友手中拿著網(wǎng)子在找小蝌蚪。

　　我想到老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，小蝌蚪的媽媽是青蛙，青蛙是人類的好朋友，它幫助人們吃掉田里的'害蟲，所以人們都特別喜歡它，可我卻不喜歡青蛙，因?yàn)榍嗤荛L(zhǎng)得太難看了，我只要一看到它就害怕。

　　因?yàn)槲液ε虑嗤�，所以我也怕小蝌蚪。因�(yàn)橛序蝌降牡胤娇啥ㄓ星嗤�。可我看到我哥哥也在捉小蝌蚪，因�(yàn)榕滦◎蝌酵蝗蛔兂汕嗤�，所以我就讓我哥哥放了小蝌蚪，回到沙灘上以后，我發(fā)小小朋友們拿的瓶子里都裝著幾只小蝌蚪，少的有3、4只，多的有幾十只。雖然討厭小蝌蚪，但那也是鮮活的生命��！

　　怪不得綠色莊園每年水里有那么多小蝌蚪，我卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾只青蛙呢，那些小朋友們把小蝌蚪捉起來(lái)，卻不好好養(yǎng)它們，小蝌蚪一定都死了，即使沒(méi)有的，也會(huì)變成青蛙跳出去�？删G色莊園也不可能一個(gè)也沒(méi)有�。�

　　當(dāng)我無(wú)聊的看著別人玩時(shí)，突然，我看到一只青蛙跳到沙灘上來(lái)了，我大叫一聲跑到了哥哥的身旁，然后我看到兩個(gè)男生捉住了那只青蛙，用自己手里挖沙的工具把青蛙打成了肉泥，嚇得我趴在哥哥身上哭。我忍不住睜開(kāi)眼，看到那兩個(gè)男生將青蛙的肉泥和沙子摻了摻，還一邊說(shuō)著：一只癩蛤蟆也敢往沙灘跑，真是找死。他們簡(jiǎn)直是太殘忍了，可我看附近的小孩們好像很興奮的樣子。

　　原來(lái)不止我一個(gè)人討厭青蛙，看他們也太殘忍了，長(zhǎng)得丑又不是青蛙的錯(cuò)，不是身為人就比別的生物高一等，這件事在我的心里深深的留下一道刻痕，我一定不會(huì)忘記這件事，這次難忘的經(jīng)歷。

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