氣候與生活研究報告

“化學與生活”課題

開題報告

XX市XX區(qū)XX中學20XX級11班

成員：段XX 夏XX 胡XX 馬XX 李XX 石XX 王XX 王XX

指導老師：任XX

一、課題提出的背景：

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術的進步，化學與人們生活越來越密切。眾所周知，我們周圍的事物都是由許許多多的化學元素組成的，包括我們?nèi)梭w不可缺少的許多元素。化學在人類的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮了不可估量的作用。

現(xiàn)代人類的生存與化學有著密切的關系，人類穿的衣服，有的是用化學纖維制成的，就像尼龍衫。住的樓房，沒有鋼筋、水泥，怎能建成。 人類的衣食住行離不開這些東西，而這些東西又與化學密切相關，所以人類的生活與化學有著一種十分密切的關系。

日常生活中，化學給人類帶來許多方便，洗衣粉和肥皂是家用去污的好產(chǎn)品，啤酒是人們喜歡的飲料，蒸 饅頭時放些蘇打，饅頭蒸得又大又白又好吃，還有許許多多的例子。

可是如果不注意使用化學元素，常會出現(xiàn)一些事故，如食物中毒。平常的酒中含有乙醇，而工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇是有毒的，如果誤用工業(yè)酒精配酒，輕則頭暈、想吐，重則失明，甚至引起死亡。

因此，我們要學好化學知識，并將其應用于生活中。

二、研究的目的和意義

(一)研究目的

了解一些日常生活中的化學現(xiàn)象的原理。

(二)研究意義

通過研究學到更多的知識，能夠更好的利用化學來服務生活，有效防治應對各種事故。

三、研究方法

(一)文獻研究法:上網(wǎng)、翻書查閱相關資料，了解生活中化學的相關資料。

(二)實驗法：通過做實驗，觀察實驗現(xiàn)象，得出結論。

(三)談話法：向化學老師請教相關知識。

四、實施步驟

(一)準備階段

5月13日-14日，邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然后根據(jù)成員自身情況進行分工，并制定一套好的實施方案。

(二)實施階段

5月15日-16日，對生活中的化學現(xiàn)象進行觀察，并進行記錄，記下相關疑問。

5月17日-24日，通過網(wǎng)絡、圖書館查找相關資料，進行記錄。

5月25日-11月27日，進行簡單的實驗，通過觀察實驗得到結論，并通過圖片文字等方式留下記錄。

5月28日-11月30日，小組討論，向老師請教相關知識。結合網(wǎng)上資料，老師的點評，得出精確地結論。并整理資料，計劃撰寫研究報告。

(三)總結階段

12月1日-12月3日，撰寫研究報告，準備結題。

五、預期成果

完成調(diào)查報告和研究報告

六、條件分析

主觀條件：全組隊員對課題十分感興趣，十分積極，團結協(xié)作。

客觀條件：學校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。實驗方案可行，老師十分配合我們。

經(jīng)費來源：本課題經(jīng)費要求不高，大家可以自籌解決。

[氣候與生活研究報告]

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