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老師令我委屈作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師令我委屈作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師令我委屈作文 1
在我經(jīng)歷的生活中，有些事情令我傷心，有些事情令我開(kāi)心，其中有一件事委屈了我，令我十分難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，一陣悅耳的鈴聲響了起來(lái)。吳老師剛走上講臺(tái)，不知是誰(shuí)大聲喊道：“老師，是誰(shuí)把沒(méi)吃完的半個(gè)蘋(píng)果扔在教室的門(mén)邊�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)：“是誰(shuí)扔的，請(qǐng)馬上站起來(lái)�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，沒(méi)有一位同學(xué)站起來(lái)。
我想：我是這個(gè)班的一員，況且還是個(gè)勞動(dòng)委員，我應(yīng)該把這半個(gè)蘋(píng)果撿起來(lái)。
于是，我走過(guò)去，彎下腰撿起了蘋(píng)果。同時(shí)，我看了一下老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)他們都用責(zé)備的目光看著我。我頓時(shí)羞得滿面通紅，一句話也說(shuō)不出來(lái)，低著頭回到座位上，心里總想哭。
這時(shí)，剛才那個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室變成了吵吵鬧鬧的.“市場(chǎng)”。有的同學(xué)說(shuō)：“劉映宇怎么這么浪費(fèi)呀！一個(gè)蘋(píng)果才咬幾口就丟了。”有的說(shuō)：“劉映宇不吃蘋(píng)果，可以扔到垃圾箱，干嗎要扔到地上，真不講衛(wèi)生。老師還讓她做勞動(dòng)委員，不如讓我來(lái)做。”……聽(tīng)了同學(xué)們的話，我把頭低得更下了。
同學(xué)們，你們?yōu)槭裁床环智嗉t皂白地冤枉我，我這樣做是為集體好呀！老師，您為啥不查清事實(shí)，判斷是誰(shuí)做的？
老師、同學(xué)們，我好委屈��！
老師令我委屈作文 2
老師，我要告訴您一件我埋藏在心底的事，一件讓我委屈了半天，卻又不敢告訴您的事。
上學(xué)期的一天上午，因?yàn)橛喺⒄Z(yǔ)作業(yè)，沒(méi)有去上操。當(dāng)我訂正完作業(yè)，準(zhǔn)備上操，發(fā)現(xiàn)景浩言從廁所回來(lái)。當(dāng)時(shí)，許多人喜歡借上廁所之名不上操，我覺(jué)得他這種行為十分不好，便對(duì)他說(shuō)：“嘿，上操去吧！被趙老師發(fā)現(xiàn)可不好！”“沒(méi)事，沒(méi)事，趙老師來(lái)不了！”“趙老師來(lái)了！”課代表大叫。我轉(zhuǎn)頭要走，他呢？嚇得魂飛魄散。您一來(lái)，立刻把我們叫住了�！澳銈�?yōu)楹尾簧喜�？”您質(zhì)問(wèn)道。我剛想說(shuō)話，您卻打斷了我的話語(yǔ)：“不要狡辯，不要解釋?zhuān)瑳](méi)上操就是沒(méi)有上操。每人寫(xiě)400字檢討，家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)得不深刻，打電話找家長(zhǎng)！”我只好忍氣吞聲，不敢再加解釋?zhuān)驗(yàn)槲抑溃忉屩荒苁腔鹕蠞灿�，雪上加霜�?/p>
雖然，最后您沒(méi)有打電話給我的家長(zhǎng)，說(shuō)我寫(xiě)得很深刻。其實(shí)，這份檢討，只能說(shuō)明我寫(xiě)得很好，但是我服嗎？您說(shuō)，寫(xiě)檢討是為了加深我們的印象，但是，這適得其反，我們反而加深了對(duì)早操的厭惡之情！老師，請(qǐng)不要不分青紅皂白！請(qǐng)盡量不要讓人受委屈！您對(duì)我們的一些懲罰，您可能早忘記了，但是同學(xué)們卻記著您的.一舉一動(dòng)；您的話語(yǔ)，您可能忘記了，但是，同學(xué)們卻記得您的一字一句！這件事您可能舉得是一件小事，但在我們心中，卻有著十噸、百噸的重量！
老師，請(qǐng)多傾聽(tīng)一點(diǎn)我們的心聲吧！不要再讓我們委屈！
老師令我委屈作文 3
每周星期三是我值日。正好今天我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)也被老師調(diào)到了星期三，他第一天來(lái)就表現(xiàn)的像一只在馬戲團(tuán)玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時(shí)候他也這樣，跟一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人一樣，東張西望。而他還是我的同桌，班里人都笑我說(shuō)我的.同桌像個(gè)神經(jīng)病一樣，可每到星期二他就跟換了一個(gè)人樣變得特別安靜。
每到值日時(shí)他就把地掃的干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊，整個(gè)教室煥然一新，我便問(wèn)他：“你喜歡打掃衛(wèi)生?”“對(duì)啊，我長(zhǎng)大以后還想當(dāng)個(gè)清潔工�！彼院赖卣f(shuō)�！拔蚁矚g干凈明亮的地方，雖然清潔工是很臟的職業(yè)，可是自己臟了，祖國(guó)干凈了，不是件很好的事嗎!”我不可思議地看著他，“那你下課為什么跟他們打架，還有上課時(shí)候?yàn)槭裁礀|張西望?”“我跟他們打是因?yàn)榭匆?jiàn)地上有紙想叫他們?nèi)�，可他們不撿，就和他們打起�?lái)了，東張西望是因?yàn)槲乙蠢蠋熢趯?xiě)什么，我要記下來(lái)�！�
“哦，原來(lái)是這樣，我們都誤會(huì)你了�！蔽腋嬖V了老師和同學(xué)們真相，因此，他便有更多理解他的朋友了。
老師令我委屈作文 4
老師，在我心中你一直是很高大美麗的形象，我一直特別喜歡你，也一直希望自己長(zhǎng)大后能變得像您一樣知識(shí)淵博，教書(shū)育人。您以前也很喜歡我，我是您的語(yǔ)文課代表。
可是一件事情，改變了我和您的關(guān)系，我甚至和您頂了嘴，老師我不是故意的，但是您的確誤會(huì)我了。
上周五，您布置作業(yè)，讓我們續(xù)寫(xiě)【小鳥(niǎo)】，所以我就很認(rèn)真的寫(xiě)了半天，改了又寫(xiě)，寫(xiě)了又該。
周一時(shí)候，我把自己頗為滿意的作文連同同學(xué)們的一起交給你了，心里滿心期待會(huì)被您表?yè)P(yáng)……
可是下午語(yǔ)文課，您當(dāng)眾宣布我的作文零分，說(shuō)我是抄襲范文，我當(dāng)時(shí)都呆了……大家都朝我投來(lái)鄙視的眼光……
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，我哭了，在媽媽的追問(wèn)下，我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過(guò)，給您打了電話，并和您一起查證了網(wǎng)上并無(wú)此文，當(dāng)時(shí)您依然不依不饒的說(shuō)是父母幫我寫(xiě)的，還說(shuō)我人不大，學(xué)會(huì)告老師狀了，我哭這喊，我沒(méi)有，是我自己寫(xiě)的，我爸爸是大學(xué)教授，要是替我寫(xiě)，比您寫(xiě)的都好……
之后，您撤了我的`課代表，上課也不再對(duì)我笑了。老師對(duì)不起，我不是故意頂撞您的，但是那篇作文，真的是我自己寫(xiě)的……
老師，對(duì)不起。
老師令我委屈作文 5
"你不說(shuō)話就難受嗎?" "你回去說(shuō)不可以嗎?"······這幾句話讓我心灰意冷，明明是后面同學(xué)的錯(cuò)，結(jié)果卻把我當(dāng)成替罪羊了。
那天晚上，我們排著隊(duì)回宿舍，老師的臉色有點(diǎn)難看，所以我們一句話也不敢說(shuō)。我們就這樣靜靜的走回了宿舍。可是，在路上我旁邊的同學(xué)卻故意打我，我心平氣和地說(shuō):“你別打了，一會(huì)老師來(lái)了，就不好交差了。"可是她好像故意不理我，繼續(xù)打我，我生氣的.說(shuō)：“你別打了�！边@是老師說(shuō)：“鄒佳欣，你不說(shuō)話就難受嗎?”我站了出來(lái)，跟老師說(shuō)：“她老打我�！笨衫蠋煷舐暤恼f(shuō)：“你回去跟我說(shuō)不可以嗎?”我說(shuō)不出口了，習(xí)習(xí)的風(fēng)吹在臉上，感到一股涼氣，我很想哭，卻又強(qiáng)忍著不哭。老師說(shuō)：“你回去找我。”我無(wú)奈的回到隊(duì)伍。這時(shí)，那位同學(xué)看我一臉憂愁，就主動(dòng)跑來(lái)老師面前認(rèn)錯(cuò)。我大吃一驚，老師心平氣和地說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”老師也沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，只是告許她以后別打人了。
這件事終于揭開(kāi)了，我也高興多了，也不想再提這件事。她雖然打了我，但我們依然是好同學(xué)。
老師令我委屈作文 6
你不說(shuō)話就不舒服嗎 ? 你回來(lái)說(shuō)可以不可以? 這兩三句要我心如死灰，本來(lái)是后邊同學(xué)的錯(cuò)，結(jié)果卻將我當(dāng)做犧牲品了。
那晚，大家排著隊(duì)回寢室，老師的面色有點(diǎn)兒不好看，因此 大家一句話也不敢說(shuō)。大家就是這樣靜靜地走到了寢室。但是，走在路上我邊上的.同學(xué)卻有意打我，我平心靜氣地說(shuō): 你別打了，一會(huì)老師來(lái)啦，就不太好交叉了。 但是她仿佛有意不理我，再次打我，我發(fā)火的說(shuō)： 你別打了。 它是老師說(shuō)： 鄒佳欣，你不說(shuō)話就不舒服嗎? 我站了出去，跟老師說(shuō)： 她老打我。 可老師高聲的說(shuō)： 你回來(lái)告訴我可以不可以? 我開(kāi)不了口了，拂面的風(fēng)輕輕吹在臉部，覺(jué)得一股冷氣，我很難受想哭，卻又忍著著沒(méi)哭。老師說(shuō)： 你回來(lái)找我聊。 我無(wú)可奈何的返回團(tuán)隊(duì)。這時(shí)候，這位同學(xué)看著我一臉憂慮，就積極跑來(lái)老師眼前承認(rèn)錯(cuò)誤。我大吃一驚，老師平心靜氣地說(shuō)： 抱歉，我誤解你呢。 老師都沒(méi)有指責(zé)這位同學(xué)，僅僅告許她之后別打架了。
這件事情總算解開(kāi)了，因?yàn)槲议_(kāi)心多了，也不愿再提這件事情。她盡管打過(guò)我，但大家仍然是好同學(xué)。
老師令我委屈作文 7
我是個(gè)脾氣火爆的人，要是有人誤會(huì)了我，我肯定會(huì)義正言辭地與他理論個(gè)明白，除非是老師。有一次，我和班主任之間也曾發(fā)生過(guò)誤會(huì)。
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校舉辦的`寫(xiě)字比賽，并榮獲第一名。頒獎(jiǎng)儀式定在星期五舉行，可是那天我和媽媽要去北京看爸爸，無(wú)法參加領(lǐng)獎(jiǎng)。我寫(xiě)了一封請(qǐng)假條，打算請(qǐng)假，但班主任卻不在，只好讓副班主任老師轉(zhuǎn)告。
星期一早上第一堂課，班主任就板著面孔問(wèn)：“星期五學(xué)校頒獎(jiǎng)，你跑哪里去了?”
我心里一驚，“我去了北京”
“北京？為什么不早告訴我呢？”班主任生氣地說(shuō)道，“校長(zhǎng)給你頒獎(jiǎng)，你卻不在，讓我顏面無(wú)光，也讓全班同學(xué)丟臉。你的獎(jiǎng)狀就不發(fā)了！”
“我…我…已經(jīng)….”班主任不容我說(shuō)話，“下次再犯，我處分你�！�
我心里委屈極了，很顯然我的請(qǐng)假條并沒(méi)有轉(zhuǎn)交給班主任，當(dāng)天晚上我哭了一夜。
大概過(guò)了一個(gè)星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經(jīng)辦了請(qǐng)假手續(xù)，只是當(dāng)時(shí)我不知道，希望你不要介意�！闭f(shuō)完，從抽屜里拿出那份獎(jiǎng)狀，還有獎(jiǎng)品給我，笑瞇瞇地說(shuō)：“對(duì)不起啦!”我感動(dòng)得哭了起來(lái)。
這個(gè)獎(jiǎng)得來(lái)真不容易，害得我哭了兩次。
老師令我委屈作文 8
上課時(shí)老師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了小權(quán)的書(shū)�！崩蠋煹难酃猸h(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：“小軍，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的書(shū)放在哪兒了?”
“真的.，我沒(méi)有那他的書(shū)。”我懇切地說(shuō)。
可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。老師也一直在說(shuō)：“你一定要說(shuō)謊干什么呢?”
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：“大家一起投票決定小軍有沒(méi)拿小權(quán)的書(shū)……”
后來(lái)的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒(méi)她書(shū)的票數(shù)是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你還騙人。”我真誠(chéng)地回答老師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”
下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：“小軍對(duì)不起，老師誤會(huì)你了，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！边@時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。接著老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評(píng)了他。
我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣輕松。
老師令我委屈作文 9
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無(wú)力，聲音也是非常嘶啞;老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅(jiān)持給大家上課，都表現(xiàn)得很好。
上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學(xué)第十一講……”講著，講著，老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小華，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小華的身上，小華看到老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小華，沒(méi)看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過(guò)了幾分鐘，老師和同學(xué)們都聽(tīng)到了“簌簌”的`聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車(chē)，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽(tīng);老師非常生氣，她停止了講課，走到了小華的跟前，眉頭變成了倒“八”字，目光里噴射出了無(wú)數(shù)的憤怒，生氣地說(shuō)：“小華，你就不能安安靜靜地好好聽(tīng)一會(huì)兒課嗎?”我心想：小華也真是的，老師都生病了，他還不表現(xiàn)好一點(diǎn)。小華聽(tīng)了老師的批評(píng)，又坐好了……
“�！彙彙毕抡n了，老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室，有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí)，小華走了進(jìn)來(lái)，手里拿著西瓜霜潤(rùn)喉片，遞給了老師，解釋說(shuō)：“昨天，我看見(jiàn)你咳嗽了，便帶了藥給你，本來(lái)想上課給你的，可是我不敢，所以就現(xiàn)在給你。”老師聽(tīng)了以后，眼淚奪眶而出……
這真是一個(gè)美麗的誤會(huì)……
老師令我委屈作文 10
今天上午第三節(jié)課，是美術(shù)，老師讓我們自習(xí)，我沒(méi)事干，于是從書(shū)包里取出了一本書(shū)，這本書(shū)我已經(jīng)看了好多次了，因此，我還是很無(wú)聊。
我打開(kāi)書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容，我早就倒背如流了，我看了看同學(xué)們，大家都在看書(shū)，我又看了看老師，老師手里也拿著一本書(shū)，正看著。我只好再看我的書(shū)了。過(guò)了一會(huì)，我看到小宇手里拿了一本書(shū)，我輕聲喊道："小宇，小宇，借給我一本書(shū)可以嗎?”小宇沒(méi)理我，我正準(zhǔn)備再叫她一次，老師瞪了我一眼。我急忙假裝看著書(shū)。
過(guò)了一會(huì)，我又看了看同學(xué)們和老師，大家還在聚精會(huì)神的.看書(shū)，我趴在桌子上，嘆了口氣。老師說(shuō)話了：“那邊那個(gè)女生看起來(lái)看書(shū)的呢，其實(shí)就是一會(huì)左看看一會(huì)右看看，一看就搗鬼呢!”我的臉上火辣辣的，心里說(shuō)道：“老師，我沒(méi)有!我沒(méi)有在搗鬼!我沒(méi)有!555~老師，我真的沒(méi)有!”
老師!您誤會(huì)我了!
老師令我委屈作文 11
今天下午的第一節(jié)課應(yīng)該是音樂(lè)，因?yàn)榭煲谀┛荚嚵�，所以音�?lè)老師說(shuō)：“這節(jié)課我給你們布置點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)，
你們每個(gè)人都在自己的練習(xí)本上寫(xiě)量詞吧�！�
同學(xué)們只好按照老師說(shuō)的去做，我們都低著頭，認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。一會(huì)的`功夫我就寫(xiě)滿了一張，又開(kāi)始寫(xiě)另一張了，
這時(shí)候音樂(lè)老師開(kāi)始檢查我們寫(xiě)的量詞，有的同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)字，被老師批評(píng)了一頓。
當(dāng)老師走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的頭幾下說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么少啊，干什么了？”
我說(shuō)：“我還寫(xiě)了一張，這是第二張�。 崩蠋熆戳丝凑f(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，打得不疼吧？”
我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)都不疼。”呵呵，老師也有粗心的時(shí)候啊，被誤會(huì)的感覺(jué)真不妙��！
老師令我委屈作文 12
今天是高數(shù)課，課上老師十分認(rèn)真的講著，高數(shù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分的難理解，所以上課的時(shí)候，同桌之間會(huì)時(shí)不時(shí)的討論一番。
這天在上課的時(shí)候，老師講到了一個(gè)難點(diǎn)，我與同桌都沒(méi)有理解，就下意識(shí)的'說(shuō)了幾句，可正好被老師看到，他十分的生氣，讓我們兩個(gè)站了起來(lái)，理由是擾亂課堂紀(jì)律。還沒(méi)等我辯解，老師就又開(kāi)始講課了，我的肚里一肚子的怨氣。
下課后，我自然來(lái)到了老師的辦公室，很不服氣的對(duì)老師說(shuō)，我與他討論了一下問(wèn)題，并不是說(shuō)閑話，這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)，知道為什么讓你站起來(lái)嘛，你的討論的值得表?yè)P(yáng)的，但是要在課下，上課的時(shí)候討論就等于撿了芝麻，丟了西瓜，很不值得，我仔細(xì)想了想，就是這個(gè)道理，原來(lái)我做錯(cuò)了。
對(duì)不起老師，是我誤會(huì)了你。
老師令我委屈作文 13
戴老師，我告訴你一件事，一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。當(dāng)時(shí)帶我們數(shù)學(xué)的`是蔡老師，她和藹可親.落落大方。她在選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí)把我們這組組長(zhǎng)選成了呂慶兵。我心里非常不服氣。呂慶兵第一次收作業(yè)時(shí)因?yàn)樗盏姆浅y，我就替他整理了一下然后交給了蔡老師，蔡老師表?yè)P(yáng)個(gè)我不停，于是我就當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
當(dāng)您（戴老師）選組長(zhǎng)時(shí)，我被光榮的評(píng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，別提我有多高興了。
不過(guò)好景不長(zhǎng)，不是我干的不好，而是蔡老師得知我既是語(yǔ)文組長(zhǎng)又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)為我太累了，所以我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)“下崗”了。
一次語(yǔ)文考試時(shí)。我的杯子不小心掉到了地上......我的語(yǔ)文組長(zhǎng)也沒(méi)了。
哎呀！我真冤枉�。〔贿^(guò)回家以后媽媽鼓勵(lì)了我，使我又站了起來(lái)。
老師令我委屈作文 14
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當(dāng)想起它，委屈的淚水就會(huì)情不自禁地流下來(lái)。
那一次，我們的語(yǔ)文老師——胡老師要講昨晚寫(xiě)的《課堂作業(yè)本》，我拿出本子翻開(kāi)來(lái)，定睛一看，天吶，我想起來(lái)了，我還有一題不會(huì)做空著，要等老師講了之后才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當(dāng)范本講。我心里頓時(shí)亂成一團(tuán)麻，心想：老師怎么想到要拿我的《課堂作業(yè)本》講評(píng)呢？慘了，慘了，沒(méi)完成作業(yè)，要被當(dāng)場(chǎng)抓包了。我渾身不自在，臉色發(fā)白了�！敖氛Z(yǔ)，把你的本子拿上來(lái)�！蔽矣謴泥须s的聲音中聽(tīng)到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會(huì)做……”因?yàn)槲业穆曇舯容^小，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我周邊的同學(xué)喊道：“江芊語(yǔ)還沒(méi)有寫(xiě)好！”這一句話像針一樣刺向我的小心臟，因?yàn)樗鼤?huì)使老師誤會(huì)我的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，我的形象肯定會(huì)在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會(huì)打電話給我媽媽……想著，想著，我都快要哭出來(lái)了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業(yè)送給老師，我覺(jué)得自己已經(jīng)丟盡了臉。此時(shí)，老師和同學(xué)們都用詫異的'眼神看著我。
回到家里，媽媽的眼神好像快要?dú)⒘宋宜频�，我驚得一身雞皮疙瘩。不問(wèn)也知道，胡老師打過(guò)電話了。媽媽沉默許久，板著臉，開(kāi)口問(wèn)我：“你昨天作業(yè)沒(méi)完成？我記得我檢查過(guò)了呀！”“對(duì)的，我有一題不會(huì)寫(xiě)，老師以為我沒(méi)有完成，就打電話給您了�！眿寢屄�(tīng)完我的解釋?zhuān)托χf(shuō)：“我這就打電話給胡老師�！崩蠋熤懒耍�向我說(shuō)對(duì)不起，我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過(guò)去很久了，但是每每想起這件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受啊！
老師令我委屈作文 15
你們有被誤會(huì)的經(jīng)歷嗎？我有。算起來(lái)有很多次了，今天也有一次。平常的話，我會(huì)看是什么人誤會(huì)我，這個(gè)誤會(huì)好不好，會(huì)帶來(lái)什么樣的影響？我按這樣子的標(biāo)準(zhǔn)去推斷我要不要去解釋?zhuān)撛趺唇忉�。今天，這次我選擇了去解釋。
英語(yǔ)是我必須認(rèn)真聽(tīng)的科目，因?yàn)槲业陌l(fā)音不是很好。今天，老師一進(jìn)來(lái)，就抽查背誦，以對(duì)話的形式。我們每個(gè)人幾乎都是心驚肉跳的，因?yàn)榻猩先ゲ粫?huì)背的話，可是要罰抄好幾遍呢。
老師叫了坐在我后面的同學(xué)，我們的關(guān)系不錯(cuò)，我為她捏把汗。接著老師又叫了一個(gè)同學(xué)，他們開(kāi)始對(duì)話，那個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了，被老師罰抄了3遍。然后又叫了另一個(gè)同學(xué)，但這次我后面的同學(xué)扮演了另一個(gè)角色，她這次對(duì)話有點(diǎn)讓人心驚肉跳。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，給了她一個(gè)鼓勵(lì)的表情。這時(shí)，老師突然說(shuō)：“Q，把書(shū)放好�！蔽疫@才意識(shí)到，我把書(shū)放在左手邊的下角，可能老師覺(jué)得我后面的同學(xué)會(huì)看到，但是，我和她兩個(gè)人都是近視，即使我們想看也根本就看不清。我當(dāng)時(shí)馬上合了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，背誦抽查完了，老師說(shuō)：“你們不是說(shuō)靠自己學(xué)習(xí)嗎？不讓老師逼你們嗎？這個(gè)就是你們學(xué)習(xí)的結(jié)果！
我最近覺(jué)得你們班的女同學(xué)很團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)上會(huì)互相幫助，但現(xiàn)在老師是在看你們的學(xué)習(xí)成果，你們這樣做就是在放水�！蔽乙婚_(kāi)始聽(tīng)，以為是后面來(lái)被抽查的那幾個(gè)人，有人給他們放水。直到老師特地的點(diǎn)了我的名字，原來(lái)這是在說(shuō)我呀，可是我沒(méi)有那樣子，我很生氣。老師上課的時(shí)候我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師怎么可以這樣？我沒(méi)有跟她說(shuō)，也沒(méi)有給她看，什么偏偏要點(diǎn)我的名。我無(wú)法理解老師的做法，我想下課單獨(dú)去找老師聊一聊。
終于下課了， 我已經(jīng)收拾好東西，但是老師還沒(méi)走。我想單獨(dú)找老師，不想在這么多人的面前，我怕我控制不了自己情緒。老師走出去了，我連忙追上去，我在后面叫了她，她停住了，我說(shuō)：“英語(yǔ)老師，”平常我都只叫一個(gè)老師的，但可能我太生氣了�！拔覄偛艣](méi)有給F看，不信你可，以找他們來(lái)對(duì)證的'。如果你擔(dān)心她跟我是一伙的，你可以找我們整組的人。不可能那么多人說(shuō)謊吧！”老師跟我說(shuō)：“原來(lái)是這樣�。∧銊偛艜�(shū)的位置，還有你轉(zhuǎn)過(guò)去，老師以為你放水，對(duì)不起，能原諒老師嗎？”我反駁了一句：“即使我是有意給她看的。她也看不到�！崩蠋熞恢眴�(wèn)能原諒他嗎？我只能無(wú)奈的點(diǎn)了下頭，不然又……
我寫(xiě)這篇文章，只是想要訴說(shuō)一下我的無(wú)奈。老師，我們?cè)谀愕难劾镉心敲床顔幔恐挥锌孔鞅撞拍芸嫉煤贸煽?jī)嗎？原不原諒是一回事，你認(rèn)為我們是那樣子的，才是最傷心的。
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