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詩(shī)歌的手抄報(bào)內(nèi)容

時(shí)間:2024-09-11 03:27:22 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

關(guān)于詩(shī)歌的手抄報(bào)內(nèi)容

  【內(nèi)容一】

關(guān)于詩(shī)歌的手抄報(bào)內(nèi)容

  “望廬山瀑布。日照……”教室里傳出了同學(xué)們的讀書聲。我不耐煩地拿著書,嘴巴一張一閉,假裝在高聲讀書。因?yàn)樽蛲砜措娨曁砹耍越裉鞜o精打采,瞇瞇呼呼想睡覺!昂簟蔽遗吭谧雷由纤,開始了夢(mèng)游廬山。

  我到了Q博士家,問:“Q博士,最近有沒有發(fā)明些有趣的東西?”Q博士抬了抬眼鏡,說:“我最近發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)器,可以到你想去的時(shí)代!蔽野胄虐胍傻膯枺骸罢娴膯?”Q博士說:“當(dāng)然是真的!我老Q什么時(shí)候騙過人。你想去哪個(gè)時(shí)代?”我說:“未來必然好!可是,我更想了解唐朝!盦博士自信的說: “好吧!我就讓你去唐朝。”只見Q博士在一臺(tái)電腦上按了幾個(gè)數(shù)字,然后對(duì)我說:“把眼睛閉上。”我閉上了眼睛,心中緊張得像一只小鹿在跳。只聽見一陣急快的風(fēng),我連忙睜開眼睛。展現(xiàn)在眼前的是,沒有污水,沒有臭氣,沒有車子聲,只有一些穿著袍子的男女!巴!”我真的到唐朝來了,該怎么玩呢?”這時(shí),一位穿著黑色袍子,背著個(gè)包的書生。當(dāng)時(shí)我還沒看出來,后來才想起古詩(shī)《望廬山瀑布》的那幅圖上的詩(shī)人和他長(zhǎng)得一模一樣。我驚喜的叫起來:“莫非,他就是李白!”我心里嘀咕著:嘿嘿!正好可以讓他教我學(xué)古詩(shī),順便讓他給我寫幾首詩(shī),讓我也威風(fēng)下。我懷著激動(dòng)的心情,追上去,莊重的對(duì)李白說:“heiio!李白詩(shī)人。”李白回過頭來,莫名其妙地說:“什么是‘哈樓’?你是誰呀?”我興奮地說:“哦!那個(gè)‘哈樓’就是你好的意思。我是21世紀(jì)的小學(xué)生。想讓您教我學(xué)您自己寫的一首詩(shī)!崩畎诪殡y的說:“我要去廬山了,沒時(shí)間!蔽腋吲d的說:“我也去!”到了廬山,我和李白站在橋上,只見遠(yuǎn)處香爐峰在陽光下,出現(xiàn)了紫色的煙云,遠(yuǎn)處的瀑布像一條大河,那瀑布長(zhǎng)如銀河一般。我這時(shí)正準(zhǔn)備記李白的詩(shī)詞。李白見奇景,詩(shī)興大發(fā),立刻吟出詩(shī)詞:“‘望廬山瀑布’。日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直三千尺,疑是銀河落九天!薄昂迷(shī)好詩(shī)!”我笑瞇瞇的說:“謝謝您教我!”

  “張婧虹!張婧虹!”老師叫道。我被叫醒了,老師說:“你把《望廬山瀑布》這課背一遍,并說出詩(shī)意!辈恢趺吹,我背得滾瓜爛熟,說得仔仔細(xì)細(xì),老師也心服口服了。

  下課了,我望著那首詩(shī),心里甜滋滋的。

  【內(nèi)容二】

  這段時(shí)間里,我們開展了“與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng).在活動(dòng)中,我們了解了詩(shī)歌的起源,學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩(shī)歌,自己還嘗試寫了詩(shī),從而體會(huì)到中外詩(shī)歌文化的博大精深.

  在活動(dòng)中,同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料,我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料.我一打開“google”輸入“宋詞”,馬上進(jìn)入了詞的世界,屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字:蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著,盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品.我被陸游《卜算子,詠梅》中的“無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故”所吸引.讀到李煜的《烏夜啼》時(shí),我默默吟誦著“林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨往來風(fēng)”.看到李清照的《如夢(mèng)令》時(shí),我又沉浸在“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……

  通過交流,我還閱讀了不少唐詩(shī)、元曲、以及現(xiàn)代詩(shī)等詩(shī)歌資料,了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí).

  詩(shī)幫助我了解語文,了解中華文化的博大精深,在讀詩(shī)的過程中,思想和作者產(chǎn)生共鳴的剎那,我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因——她代表了中華文明的永盛不衰。

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