課堂經(jīng)典幽默笑話(huà)

時(shí)間：2024-10-16 05:46:03 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

課堂上的幽默笑話(huà) 推薦度：
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課堂經(jīng)典幽默笑話(huà)

　　1、從小到大的數(shù)學(xué)考試每當(dāng)我遇到難題，我會(huì)停下來(lái)仔細(xì)算算我整張卷子能考多少分。

課堂經(jīng)典幽默笑話(huà)

　　2、語(yǔ)文老師提問(wèn)：“誰(shuí)的號(hào)是青蓮居士啊?”

　　回：“李白”。

　　又問(wèn)：“誰(shuí)的號(hào)是稼軒啊?”

　　回：辛棄疾。

　　誰(shuí)的號(hào)……還沒(méi)問(wèn)完就聽(tīng)一同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)的號(hào)被盜了?

　　3、一天下午，我們上美術(shù)課，美術(shù)老師今天叫我們畫(huà)人物臉部。

　　由于上課太無(wú)聊大家基本上都在桌下做作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)了，突然彪出一句狠彪悍的話(huà)：今天這節(jié)課不交出一個(gè)人頭不許下課!!

　　4、初三復(fù)習(xí)中，一道物理題：怎么判斷兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。

　　我寫(xiě)的答案：打碎一個(gè)小燈泡，另一個(gè)亮，并聯(lián);另一個(gè)不亮，串聯(lián)。

　　同桌的答案：取下一個(gè)小燈泡，另一個(gè)亮，并聯(lián);另一個(gè)不亮，串聯(lián)。

　　5、各種人不寫(xiě)作業(yè)的理由：

　　正常A：對(duì)不起老師，我忘記寫(xiě)了。

　　誠(chéng)懇B：實(shí)在對(duì)不起老師，我實(shí)在忘記了，我可以補(bǔ)的!

　　2貨C：老師，我忘記作業(yè)是什么了

　　感動(dòng)D：老師，我認(rèn)為，我那骯臟的作業(yè)本實(shí)在是不配寫(xiě)上您教我的知識(shí)，但我知道，我依然犯下了不寫(xiě)作業(yè)的罪行，請(qǐng)老師您懲罰我吧!啊，對(duì)了!老師，您今天真是光彩奪目啊!

　　6、上生物課的時(shí)候，老師問(wèn)我們這個(gè)細(xì)胞分裂后個(gè)數(shù)加不加倍?第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：不加倍，第二個(gè)同學(xué)也說(shuō)：不加倍，輪到第三個(gè)同學(xué)的時(shí)候他的同桌拍醒他，然后這個(gè)奇葩同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“搶地主!”

　　7、課堂上，剛睡了一覺(jué)的阿呆問(wèn)同桌：快下課了嗎?

　　同桌答：快了。

　　又問(wèn)：英語(yǔ)老師怎么換人了?

　　同桌：看清楚再說(shuō)，這已經(jīng)是數(shù)學(xué)課了。

　　阿呆抱怨道：這下課鈴聲，怎么越來(lái)越小?

　　8、語(yǔ)文課上，老師問(wèn)道：“古時(shí)候，稱(chēng)呼‘我’的方式有哪些?”

　　同學(xué)們回答有：“吾，余�！�

　　小明喊到：“寡人，朕啊，”

　　老師沒(méi)理會(huì)他，又問(wèn)：“還有哪些?”

　　小明又喊到：“老衲，貧僧，貧道啊，”

　　班里已經(jīng)笑成一片。

　　9、老師：“你作為一名班長(zhǎng)，看到有人在自習(xí)課上下象棋，怎么不制止?”