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高考全國卷1語文作文

時間:2024-11-27 21:50:30 學人智庫 我要投稿

高考全國卷1語文作文

2016高考全國卷1語文作文

高考全國卷1語文作文

(全國卷I適用地區(qū):河北 河南 陜西 江西 廣東 安徽 湖南 湖北 福建)

A同學第一次考100分受到了獎勵,第二次考98分挨了打;B同學第一次考55分被揍,第二次考61分得到了表揚。

以此漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。

解讀

今年全國卷1的作文是漫畫材料,要求理解漫畫的寓意進行作文。漫畫的主題不能說很新穎,但是很貼合當下的社會實際。這幅漫畫分為組圖1和組圖2,分別描述了兩位成績不同學生的遭遇。第一名學生,第一次考了滿分,但第二次考了98分。第二名學生第一次不及格,第二次剛過及格線。不難看出,第一名學生屬于優(yōu)等生,起點高,所以家長或老師對他的期望要求也更高,雖然98分已算是很不錯的成績了,但是成績下滑,還是會受到批評。第二名學生屬于差等生,第二次考及格了,雖然61并不高,但進步了,因此受到了表揚。從兩位學生的分數(shù)和受到的遭遇不同,我們可以從兩個角度來看待:(1)兩極分化嚴重,對優(yōu)等生的要求過于苛刻,對差等生則會寬容。(2)進步和倒退。優(yōu)等生的分數(shù)再高,體現(xiàn)的是一種下滑的趨勢,差等生分數(shù)雖低,但體現(xiàn)了一種進步的趨勢,因此優(yōu)等生會受到批評,而差等生可以受到表揚。因此我們可以提煉出一下幾個主題:①正確看待教育公平(正確的教育觀)。②多一點寬容。③進步值得表揚。④倒退需要警醒。⑤唯分數(shù)論可休矣。

今年的漫畫作文切合實際,反映了當代的教育觀。呼吁我們不要扭曲對孩子的教育,不以分數(shù)論成敗,不要把分數(shù)的高低當做衡量學生好壞的唯一標準,要讓教育重回以人為本的軌道上來。

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