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中考仿句專題訓(xùn)練
仿句解題指導(dǎo)與訓(xùn)練仿用句式既可以考查學(xué)生的分析、理解、綜合、判斷、表達(dá)等能力，又可以考查學(xué)生的聯(lián)想、想象、創(chuàng)新思維等能力，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查，體現(xiàn)了“能力立意”的命題原則。
一、仿句的幾種題型。
1．嵌入式：所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)，有冷色也有暖色；五十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，樂(lè)曲漸趨高潮，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。
【對(duì)應(yīng)練習(xí)】根據(jù)下段文章意思，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥樱棺x起來(lái)和諧。
母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，那是母親的眸子；__________________________________________________________________________。
2．命題式：設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。
如：下列一個(gè)句子寫(xiě)到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)一句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛(ài)迪生）勇敢和愛(ài)心產(chǎn)生英雄。
【對(duì)應(yīng)練習(xí)】請(qǐng)用一個(gè)話題，比如“時(shí)間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句子，寫(xiě)一段話。
人的精神空間是有限的，善念多了，惡念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，無(wú)聊少了。
中考仿句解題指導(dǎo)與訓(xùn)練
3．續(xù)寫(xiě)式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。
如：在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分�?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。
�、俦^者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；
樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說(shuō)，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
4．開(kāi)放式：一是不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內(nèi)容自定。如：模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）
答：文化是民族的粘合劑，拼合了多少哀怨的創(chuàng)傷？
對(duì)應(yīng)練習(xí)】仿照下面的例句，再寫(xiě)一個(gè)比喻句。
例句：眼睛像一片安詳?shù)母５�，蓄滿一泓無(wú)底的寧?kù)o。不艷、不俗；無(wú)喜、無(wú)悲
二、仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)。
1、話題。首先，仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點(diǎn)，事例典型合理。如：仿照下列劃線部分的句子，另寫(xiě)兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。例題劃線句的前提句是"在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心"，顯然話題應(yīng)是"愛(ài)心"。
2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、主動(dòng)句、被動(dòng)句、長(zhǎng)句、短句、散句、單句、復(fù)句等。從上例來(lái)看，例句的句式為使動(dòng)句，且由兩個(gè)分句構(gòu)成，前一分句為比喻性判斷句，后一分句為使動(dòng)式兼語(yǔ)句。
3、修辭。仔細(xì)研讀例句所用修辭，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭方法。如比喻、排比、對(duì)比、比擬、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辭格，那么仿句也須用暗喻手法。
4、結(jié)構(gòu)。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構(gòu)成方式均應(yīng)與例句相同。從例句來(lái)看，前一分句的成分組合方式為“主＋是＋賓”，賓語(yǔ)為雙限制的偏正短語(yǔ)，前一限制為數(shù)量詞，后一限制為季節(jié)性名詞；后一分句的成分組合方式為“使＋（兼語(yǔ)成分）的人＋謂動(dòng)＋賓語(yǔ)”，兼語(yǔ)部分為偏正短語(yǔ)“……的人”，賓語(yǔ)部分也是名詞性的偏正短語(yǔ)。因此，仿句的結(jié)構(gòu)均應(yīng)與例句相一致。
5、銜接。所造仿句在語(yǔ)境上、語(yǔ)意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。例句所述“愛(ài)的社會(huì)”、“呼喚愛(ài)心”、“冬日陽(yáng)光”，“使……的人……”均為必仿語(yǔ)境和語(yǔ)意，在用詞上，也須按照例句的“愛(ài)心是……的……，使……的人……”格式。
6、表達(dá)。仿句應(yīng)做到語(yǔ)言通順、用詞得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明確。不能出現(xiàn)類似“愛(ài)心是一塊溫柔的暖風(fēng)”、“使傲然挺立的人感受到家的溫暖”的說(shuō)法。
7、手法。在表現(xiàn)手法上，仿句應(yīng)運(yùn)用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。例句的后一句“‘使貧病交加的人感到‘人間的溫暖”中便包含了隱性的先抑后揚(yáng)的手法，這也是要注意的。
8、邏輯。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯，如“陽(yáng)光”使人“感到”“溫暖”，“光明”使人“看到”“希望”’，“暖風(fēng)”使人“覺(jué)得”“舒適”，“綠蔭”使人“得到”“休憩”。
中考仿句解題指導(dǎo)與訓(xùn)練
9、情感。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合。例句采用了贊美的口吻，仿句也要用贊美的語(yǔ)氣。如果例句的情感表達(dá)很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該來(lái)點(diǎn)諷刺；而例句若是平實(shí)的敘述，仿句也就要采用平實(shí)的陳述方式……
10、色彩。仿句還應(yīng)注意在語(yǔ)體色彩和感情色彩上與例句保持一致。如例句中的“冬日”、“感到”均是書(shū)面語(yǔ)言，“溫暖”屬褒義詞，仿句就該配以“春日”、“看到”、“希望”等與之色彩相吻合的詞，而不要使用“春兒個(gè)”、“望見(jiàn)到”、“末路”一類的詞。
另外，題干中如有字?jǐn)?shù)要求，則仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字?jǐn)?shù)，均應(yīng)與例句字?jǐn)?shù)相當(dāng)。同時(shí)，書(shū)寫(xiě)方面，還應(yīng)做到認(rèn)真工整，無(wú)錯(cuò)別字。遵循上述幾個(gè)注意點(diǎn)，可仿例造句如下： 愛(ài)心是一縷春日的暖風(fēng)，使瀕臨絕望的人看到人生的希望。愛(ài)心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩。
1、以“閱讀”為話題，仿寫(xiě)句子。（2分）
閱讀改變?nèi)松?， 。
2、句子仿寫(xiě)，要求句式一致，內(nèi)容連貫。（2分）
若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微笑； ， ；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。
3、在橫線上仿寫(xiě)加點(diǎn)語(yǔ)句，所寫(xiě)語(yǔ)句要符合語(yǔ)境，并與上文銜接順暢。（2分）
禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；
， 。
4、根據(jù)下面句子的句式，在劃線處仿寫(xiě)一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。（3分）
春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作柔風(fēng)和云雀；春天_______________________________；春天從山間喧鬧地奔了過(guò)來(lái)，化作溪流和湖泊。
5、根據(jù)下面命名的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。 ，
； ， 。
6、在“獻(xiàn)給母親的歌”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請(qǐng)你參照畫(huà)線的文字，展開(kāi)聯(lián)想想像，仿寫(xiě)一個(gè)句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神�。∧鞘浅筷貙�(duì)嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是________________________________。
7、按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫(xiě)完整。（4分）
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為大海， ； ，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受
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