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部編版九年級(jí)下冊(cè)六單元作文：老宋
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的部編版九年級(jí)下冊(cè)六單元作文：老宋，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
他是我們第一任歷史老師。說(shuō)起他，本班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他雖然只教了我們一年歷史，但給我們留下的印象十分深刻。
他大約有一米八的個(gè)子，一張年輕、充滿(mǎn)朝氣的臉。大大的閃閃發(fā)光的眼睛配上他的招牌笑容……呃……不得不承認(rèn)，還真有那么點(diǎn)帥氣！
那天，是第一次上歷史課，我們眼巴眼望著教室門(mén)口，期待著那位神秘的老師。他像一陣風(fēng)，嗖的一下，我還沒(méi)看清，他就到了講臺(tái)上。用響亮的嗓門(mén)說(shuō)：“本人姓宋名峰，教歷史，帥哥一個(gè)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，班級(jí)里一陣“咦～”的聲音！他也不覺(jué)得尷尬，繼續(xù)他的講述。我們習(xí)慣唱反調(diào)，于是，“老宋”這個(gè)外號(hào)流傳開(kāi)來(lái)。第一節(jié)課十分歡快的過(guò)去了……
接下來(lái)的幾節(jié)歷史課，我們有了更深層次的交流。每次他的課，我們都很興奮，他講的課從沒(méi)有古板的感覺(jué)，還時(shí)不時(shí)地插入一段“宋式原創(chuàng)評(píng)價(jià)”，來(lái)表達(dá)自己的感受，逗得我們哈哈大笑。有一次，他又在桌子上見(jiàn)到五塊錢(qián)，便立馬進(jìn)行創(chuàng)作：“我在桌子上，撿到五塊錢(qián)，我把他裝進(jìn)口袋里面……”“哈哈哈哈哈哈”“叮鈴鈴”，歡快的一節(jié)課又結(jié)束了。
老宋畢竟是老師，也很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)，還給歷史不及格的開(kāi)小灶。奈何我對(duì)歷史八竅通了七竅————一竅不通。不及格的大軍里總有我的身影，可謂戰(zhàn)功顯赫啊，相信再過(guò)不久，就能升職了！所以，有時(shí)放學(xué)留不及格的，我就理所當(dāng)然的留下，再美美噠挨上一套原創(chuàng)的“宋式理療法”，誒，舒服～～
有幾次，我們班歷史考的極差，班主任說(shuō)我們，他不說(shuō)，他把錯(cuò)誤歸結(jié)于自身，說(shuō)是他的問(wèn)題。每當(dāng)這時(shí)，我們的心里就如針扎了一樣痛，充滿(mǎn)了愧疚，然后就更努力的學(xué)……
升入八年級(jí)的第一天，一個(gè)令人震驚的消息傳來(lái)————老宋不教我們了，我們內(nèi)心極為復(fù)雜，可能老宋去教七年級(jí)的原因和我們那不堪入目的成績(jī)有關(guān)。
現(xiàn)如今，又在校園中見(jiàn)到老宋，叫他，他應(yīng)，但他早已記不得我的名字了！但沒(méi)關(guān)系，老宋，我會(huì)一直記住你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
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