小學(xué)生優(yōu)秀作文(集錦7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
因?yàn)橛辛四�，在洶涌的洪水狂奔而�?lái)時(shí)，人們不再驚慌，不再畏懼。因?yàn)橛心�，用血肉之軀筑成沖不垮的鋼鐵堤壩，匯成人們休憩的安全的港灣；洪流滾滾，擋不住你戰(zhàn)天斗地的英雄氣概；濁浪滔滔，更顯出你心系人民的赤誠(chéng)本色，將一切危及國(guó)家和人民生命及財(cái)產(chǎn)的洪水猛獸牢牢地?fù)踉诹送饷妗?/p>
因?yàn)橛辛四�，在她陷入絕境時(shí)，她不再痛苦，不再掙扎，因?yàn)橛心�，你那奮力的托舉，使冰冷的江水變得溫暖，托起生的希望，托起一座永恒的豐碑，震撼人間。在那冰冷的江水之上，有一團(tuán)閃亮的光永遠(yuǎn)潤(rùn)澤人們的心靈深處；。
因?yàn)橛辛四�，在風(fēng)雪冰凍的日子里，也阻擋不了回家的步伐。因?yàn)橛心�，用血肉之軀戰(zhàn)冰斗雪，給我們開(kāi)辟回家之路，給與災(zāi)區(qū)群眾似海的深情，這深情，融化了積雪；這深情，破開(kāi)了堅(jiān)冰，汽笛聲，回蕩在雪域平原，回蕩在冰山峽谷，回蕩在一條條被風(fēng)雪阻塞的交通要道……此時(shí)此刻，這被一個(gè)個(gè)司機(jī)含淚摁響的汽笛聲，超越了世間任何言語(yǔ)。
因?yàn)橛辛四�，在山崩地裂時(shí)，會(huì)有“神兵天降”，石板下的孩子，哭泣的母親，廢墟中的災(zāi)區(qū)人民，不再恐懼，不再哭泣。因?yàn)橛心�，用自己的血肉之軀筑起生命通道，用雙手扒開(kāi)廢墟中的亂石，用雙肩扛起擔(dān)架上一個(gè)個(gè)虛弱的生命，用雙腿踏過(guò)一條條崎嶇險(xiǎn)阻的道路，用最溫暖堅(jiān)實(shí)的懷抱編成了重生的搖籃，用綠色的迷彩撐起了生命的希望！
因?yàn)橛辛四�，在浩瀚的太空深處，我們也能找到自己的`家園。五星紅旗添彩太空，20分鐘的太空漫步，激情飄逸、令人神往，“飛天”這個(gè)人類(lèi)孩提階段的朦朧夢(mèng)想，終于變成可以觸摸的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)橛心悖尮爬衔拿鳠òl(fā)新生，也終于圓了數(shù)千年的夙夢(mèng)。
因?yàn)橛辛四悖叭f(wàn)里山河”浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐；走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍(lán)天，“神舟飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。你有一個(gè)神圣的名字，你把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，你用熱血捍衛(wèi)華夏大地，你是中華民族的基石，你是新世紀(jì)最可愛(ài)的人——軍人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的老爸。有時(shí)，他的話(huà)讓我捧腹不已，有時(shí)，他的話(huà)讓我忍不住說(shuō)：“大寶貝，你真是可愛(ài)！”所以十分喜歡我老爸，因?yàn)槔习值拇_給家里帶來(lái)的許多歡聲笑語(yǔ)。
我的爸爸個(gè)子高高的，天天梳著個(gè)小分頭，喜歡穿一件灰色羊毛衫，一件棕色大衣，下身常常穿一條黑長(zhǎng)褲，腳踹黑色皮鞋，所以一眼看上去，也真是蠻酷的'。平時(shí)老爸就十分喜歡運(yùn)動(dòng)：踢足球、打籃球、打羽毛球等等十八般武藝他似乎樣樣精通。別看如今他已經(jīng)四十來(lái)歲，卻一副小孩子脾氣，一點(diǎn)兒也不像四十多歲的人。我和媽媽背地里都叫他“老頑童”。
平時(shí)，爸爸特喜歡講笑話(huà)，而且每次都講得很認(rèn)真，如同開(kāi)會(huì)似的，我卻常常聽(tīng)得入迷。記得那次吃飯時(shí)候，我才吃了半碗飯，老爸就“騰”的一下站了起來(lái)，說(shuō)道：“女士們，先生們，我現(xiàn)在隆重宣布，我要講笑話(huà)了！”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”我和媽媽一起歡呼。只見(jiàn)老爸眼珠子“骨碌碌”一轉(zhuǎn)，便“搖頭擺尾”似的講了起來(lái)：“一位軍官，他準(zhǔn)備對(duì)兩班學(xué)生說(shuō)‘一班射擊，二班投彈’……”還沒(méi)說(shuō)完，老爸的頭就立刻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)（因?yàn)槔习种v笑話(huà)時(shí)總是背對(duì)著我們），看見(jiàn)我們聽(tīng)得格外仔細(xì)，眼睛都不眨一下，更來(lái)勁兒了！繼續(xù)講道：“因?yàn)檐姽偈巧綎|人，便說(shuō)成了‘一班殺雞，二班偷蛋’�！薄肮蔽液蛬寢寴�(lè)得開(kāi)懷大笑，我連肚子都笑疼了。差點(diǎn)沒(méi)鉆到桌子底下去。爸爸見(jiàn)他的笑話(huà)效果驚人的好，更是得意洋洋，自命不凡，摸著胡子，直在一邊偷著樂(lè)。
又有一次，我給正在加班的媽媽送飯去，半路上我遇到了正下班的爸爸。他拿著皮包、昂著頭，一搖一擺的向家走。
“爸爸，我給媽媽送飯去，你可要在家等我��！”我學(xué)著大人的樣叮囑了爸爸一句。爸爸也好像小孩子似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
送完飯一回家，我差點(diǎn)被眼前所看到的一切給氣暈了：爸爸的臭襪子扔在茶幾上，剛剛脫下來(lái)的臭衣服甩在了電視機(jī)柜子上，把吃下來(lái)的果皮吐了滿(mǎn)地都是，甚至還用臭腳夾著我心愛(ài)的小電扇在自得其樂(lè)得吹！
爸爸見(jiàn)我臉色不對(duì)，知道“火山即將噴發(fā)”。連忙跑到我面前擺出一副古人行禮的樣子，小心地說(shuō)：“兒子大人，爸爸知錯(cuò)了，請(qǐng)給我悔改的機(jī)會(huì)，我會(huì)立刻收拾干凈！”說(shuō)著，便立馬行動(dòng)……
我哭笑不得，真是豆腐掉進(jìn)灰里——吹也不是，打也不是。
你們說(shuō)，家中有這樣的老爸，能不快樂(lè)嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
秋，代表著憂(yōu)郁；秋，代表著豐收；秋，代表著夢(mèng)幻……但我認(rèn)為，秋，代表著報(bào)恩。
傍晚，我看著被夕陽(yáng)染紅的天空，決定到家附近的人民公園走走。我邊走邊看著周?chē)幕ú輼?shù)木，猛然間發(fā)現(xiàn)--浸在秋天里的公園充滿(mǎn)著詩(shī)意�！芭�！”我不小心和一位姑娘撞在了一起。她被我撞到了地上，此時(shí)他手中的寵物狗對(duì)我大叫著，仿佛在責(zé)備我走路不看路。“皮皮，別叫了，人家不是故意的�！蹦俏恍」媚餃厝岬恼f(shuō)。我連忙將她從地上扶起來(lái)，滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”我攙扶著她走到長(zhǎng)椅那坐了下來(lái)。我看著她白皙的臉龐，淺淺的微笑，還穿著淡雅的連衣裙，笑著贊美她：“你真漂亮�！彼龘溥暌宦曅α耍骸娴膯�？我�！瓘奈匆�(jiàn)過(guò)自己的容貌……’我疑惑不解，還想追問(wèn)她，她卻又吞吞吐吐的說(shuō)了一句話(huà)，使我后悔莫及“我……是……盲人�！�
我連忙岔開(kāi)話(huà)題：“秋天的公園真美。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫不決的問(wèn)我：“姐姐，幫我是一片樹(shù)葉來(lái)好不好？”我正想彌補(bǔ)先前的過(guò)錯(cuò)，又聽(tīng)見(jiàn)她親切的叫我姐姐，于是，立即拾了一片樹(shù)葉遞給她。她小心翼翼得拿著那片樹(shù)葉告訴了我一個(gè)她的`想法：“我覺(jué)得每一片樹(shù)葉都代表著一份生命，雖然它們都很卑微，但它們都那么獨(dú)一無(wú)二，而且他們至死也要報(bào)答土地的恩情。”我心中暗暗為她的這句話(huà)鼓掌。我深思著：地球不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人而不轉(zhuǎn)，但是有些人的到來(lái)會(huì)使它們身邊的人感到幸福，快樂(lè)，就算他們的生命完結(jié)了，他們的精神也會(huì)流芳百世，這和樹(shù)葉的意義難道不是一模一樣的嗎？
那最后一絲霞光也消失在了天際，我和那個(gè)女孩分手以后，我覺(jué)得那個(gè)女孩也像樹(shù)葉一樣，突然看見(jiàn)被風(fēng)吹落的梧桐葉緩緩的飄到了土地上，喃喃的說(shuō)了一句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
也許，秋就是這樣，讓人似懂非懂……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在童年，趣事數(shù)不勝數(shù)，就如沙灘的細(xì)沙，多而小，卻又有趣至極，撿起一粒沙，讓我來(lái)慢慢講述……
那是暑假里的一天，天氣十分悶熱我被迫待在家里，也來(lái)個(gè)正巧，遇到大停電，不能看電子書(shū)，不能看電視，冰淇淋也全化了，本來(lái)安排從一點(diǎn)寫(xiě)到三點(diǎn)作業(yè)，從三點(diǎn)到四點(diǎn)看電子書(shū)，四點(diǎn)到四點(diǎn)半看電視，后來(lái)再寫(xiě)作業(yè)到吃飯，可現(xiàn)在……電子書(shū)說(shuō)，無(wú)法開(kāi)啟，請(qǐng)連接電源；電視說(shuō)，您好，電源被切斷，進(jìn)入關(guān)機(jī)倒計(jì)時(shí)！ 3 ！ 2 ！ 1 ！
我干什么好呢？現(xiàn)在有 1 小時(shí) 30 分鐘空閑時(shí)間讓我支配。我望著我養(yǎng)的小狗“土里土氣老大”發(fā)呆，這名字是因?yàn)樗獗硗晾锿翚獾�，但也是我們小區(qū)的“狗老大”，所以我便這樣親切地稱(chēng)呼它。我越看越覺(jué)得它外表土。腦袋瓜一轉(zhuǎn)，人土，可以通過(guò)裝飾變得潮起來(lái)，狗也可以呀，但狗不能忍受衣服的囚困，那樣的話(huà)就用顏料吧！我邊笑邊提著油漆、刷子對(duì)狗說(shuō)：“忍啊，忍一小會(huì)兒你就會(huì)變帥的！”我知道老虎是貓科的`，但狗與它長(zhǎng)的頗像三分。我拿起大刷，三下兩下畫(huà)出“老虎版狗”，還給它裝上長(zhǎng)牙套，它成了“劍齒虎”。我看著眼若有所思，又拿起刷給它畫(huà)了副眼鏡，看起來(lái)就像“劍齒虎博士”。我又給它畫(huà)四個(gè)白手套，給它戴個(gè)小黑禮帽。
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！集新潮、智慧、帥氣、勇猛為一狗的“邁克爾杰克虎博士”在此！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多感動(dòng)的事。但大都因?yàn)闀r(shí)間的推移而抹去了記憶。但是，有一件事卻深深地刻在了我的腦海里，至今我還歷歷在目，難以忘懷。
我和曾經(jīng)的同桌是一對(duì)冤家，我們立了“三八線(xiàn)”。
那一回，我們正準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。我拿出聽(tīng)寫(xiě)本，不禁得意著：嘿嘿，我昨天已復(fù)習(xí)過(guò)了。這些詞語(yǔ)我早就背的滾瓜爛熟。這次，我又能拿滿(mǎn)分了。
老師開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的文具盒不見(jiàn)了。我趕緊把手伸進(jìn)抽屜里，仔細(xì)摸索著不翼而飛的文具盒�？墒�，我翻遍了書(shū)包上下，連支筆的影子也沒(méi)看見(jiàn)。我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：難道文具盒真的會(huì)自己插上翅膀飛到外太空去？我越想越著急，越想越糊涂，連老師報(bào)的詞語(yǔ)也沒(méi)聽(tīng)清。完了完了!我的.冤家看見(jiàn)我那張快哭出來(lái)的臉，并沒(méi)有不屑一顧，反而從自己的文具盒里取出一支筆，默默地把它推到我的手邊。我仿佛抓到了救命稻草一般，拿起筆就想寫(xiě)，并向她投向感激的一瞥�？墒�，老師之前報(bào)的詞語(yǔ)，我早已遺忘，這可如何是好呢？我又著急萬(wàn)分。她見(jiàn)了，就像位老師一樣輕聲地為我報(bào)之前遺漏的詞語(yǔ)。此時(shí)，我的淚水在眼角閃動(dòng)。
我的同桌冤家一個(gè)小小的善舉，卻讓我擺脫了困境。從那時(shí)起，我們又做回了好朋友，擦掉了那條“三八線(xiàn)”。
善，令人欽佩；善，令人感動(dòng)。善，能幫助那些需要幫助的人；善，能讓世界變得更加美好。讓我們每一個(gè)人都擁有善吧!即使——它很小。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我覺(jué)得，書(shū)是人類(lèi)最好的老師，它時(shí)時(shí)刻刻告訴我，要如何做人！
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，可我又愛(ài)看書(shū)。沒(méi)辦法，只好看圖片。
我四歲時(shí)，在圖書(shū)上看到了一只鼴鼠。覺(jué)得它在地里挖洞挺可愛(ài)的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一個(gè)小洞旁，媽媽問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)我在挖鼴鼠啊！現(xiàn)在想起來(lái)呀，都覺(jué)得挺好笑！
上學(xué)前班時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。那時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了一些字。于是，我邊拼著拼音，邊讀著《神筆馬良》。當(dāng)我看見(jiàn)馬良用神筆畫(huà)出的風(fēng)把壞人的船吹翻在浪中時(shí)，我便拍手叫好！
每次看到那本童話(huà)書(shū)時(shí)，我就會(huì)從頭腦中浮現(xiàn)出我小時(shí)候讀書(shū)的'情景。看來(lái)讀書(shū)還能給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)呢！
慢慢的，我上二年級(jí)了。學(xué)了一篇名叫《丑小鴨》的童話(huà)�！冻笮▲啞分饕v了一個(gè)丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨群，單獨(dú)一個(gè)人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難，變成了一只在藍(lán)天上飛翔的美麗的白天鵝！
學(xué)完了這一篇文章后，我覺(jué)得我跟這只丑小鴨太像了。因?yàn)槲倚r(shí)候個(gè)子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，最終我也會(huì)像丑小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！
我還在童話(huà)里讀過(guò)《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個(gè)老木匠做了一個(gè)小人偶，可誰(shuí)知道那個(gè)小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個(gè)人生活。因?yàn)樾∧九继珢?ài)撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來(lái)越長(zhǎng)，最后，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個(gè)小男孩。
讀完了這一篇童話(huà)，我明白了只有誠(chéng)實(shí)、不撒謊的人，別人才會(huì)相信你！
讀書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，所以我們要多讀書(shū)。書(shū)就像我的一位老師。時(shí)時(shí)刻刻告訴我，要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。大膽地去面對(duì)人生中所有的困難！還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
同學(xué)們，我要來(lái)自己設(shè)計(jì)一間教室。這幢教學(xué)樓的外表是用粉紅色和白色的瓷片砌成的。每間教室都是半圓形的。教室的墻壁會(huì)根據(jù)我們的活動(dòng)情況而變色，如果在我們安安靜靜學(xué)習(xí)的時(shí)候，它變成淺藍(lán)色。
如果我們下課了，它變成黃色；在同學(xué)們中午午休的時(shí)候，它變成粉紅色。門(mén)是用高檔的紅木做成的，這樣不會(huì)被踢壞。窗戶(hù)上的玻璃是兩用的，可以隔音，如果有別的班的同學(xué)在窗前喧鬧，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)；可以當(dāng)作電燈來(lái)使用，如果停電，屋里光線(xiàn)暗，我們只要按一下玻璃旁的電鈕，這樣，玻璃就可以發(fā)出明亮的光，供同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。教室的黑板是毛玻璃做的，它防水又防滑，在老師寫(xiě)字的時(shí)候，就不會(huì)一寫(xiě)一滑了，而且寫(xiě)出的字特別清晰；黑板能自動(dòng)吸塵，只要按一下黑板旁的電鈕，它就像磁鐵一樣把粉筆沫全都吸進(jìn)筆沫槽里．再不會(huì)四處飛揚(yáng)，小學(xué)三年級(jí)作文《未來(lái)的教室作文》。老師的'講桌是三角形的，在桌面上放書(shū)，用兩個(gè)特制的架子壓住該看的那一面。老師講課時(shí)，在衣領(lǐng)上別一個(gè)擴(kuò)音器，這樣，老師的嗓子再不會(huì)啞了，同學(xué)們也能聽(tīng)清楚。同學(xué)們的課桌是不銹鋼做的，桌面可以掀起，里面放著我們所用的書(shū)，如果有什么貴重東西，可往里一放，小鎖一鎖就可以了。板凳是長(zhǎng)方形的，上面可以拆開(kāi)，把我們喜歡的書(shū)放進(jìn)去，要看隨時(shí)都可以拿出來(lái)看，這樣，放學(xué)的時(shí)候；只要輕松地把板凳往桌下一推，教室使整齊又美觀。
我們每個(gè)同學(xué)桌上都有一臺(tái)電腦，而且都上了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，把我們所學(xué)的知識(shí)全部拷貝在一張磁盤(pán)上，我們?cè)俨挥帽吵林氐臅?shū)包，只拿這軟盤(pán)就可以輕松上學(xué)了�？矗∵@是我設(shè)計(jì)的二十一世紀(jì)新教室，我真希望同學(xué)們都能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我相信，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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